教育部出重拳专项治理校外培训机构
教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，以教育部、民政部、人社部、工商总局等四部门办公厅名义印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》26日正式发布。“教育部将全面开展拉网式摸底排查，坚决治理一些校外培训机构存在的‘有安全隐患’‘无证无照’‘应试倾向’‘超纲教学’等群众反映最强烈的六类突出问题。”吕玉刚说。
对存在重大安全隐患的校外培训机构要立即停办整改。对未取得办学许可证、也未取得营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），但具备办理证照条件的校外培训机构，要指导其依法依规办理相关证照；对不符合办理证照条件的，要依法依规责令其停止办学并妥善处置。对虽领取了营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），但尚未取得办学许可证的校外培训机构，具备办证条件的，要指导其办证；对不具备办证条件的，要责令其在经营（业务）范围内开展业务，不得再举办面向中小学生的培训。
而对于社会反映强烈的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为，教育部提出要坚决纠正校外培训机构开展学科类培训（主要指语文、数学等）。校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门进行审核备案并向社会公布。
还要严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，并依法追究有关学校、培训机构和相关人员责任。坚持依法从严治教，坚决查处一些中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为，严厉追究校长和有关教师的责任；坚决查处中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，一经查实，依法依规严肃处理，直至取消教师资格。
教育部要求各地建立由教育行政部门牵头，民政、人社、工商（市场监管）等部门共同负责的省、市、县三级工作机制，全面做好组织实施。县级教育、民政、人社、工商（市场监管）等部门要联合公安、消防、城管和乡镇（街道）等相关部门，密切协作，摸清情况，集中整治。对于与中小学校和教师有关的增加学生课外负担的不良行为，由县级教育行政部门负责治理。对于落实义务教育学校开展学生课后服务政策情况，由上级教育行政部门进行督查。县级教育行政部门负责牵头建立《白名单》，公布无不良行为校外培训机构名单；建立《黑名单》，公布有安全隐患、无资质和有不良行为的校外培训机构名单。中小学校负责全面普查登记每一名学生报班参加学科类校外培训的情况，为专项治理工作提供重要参考。
据了解，本次专项治理将分三个阶段进行：第一阶段，全面部署和排查摸底，要于2018年6月底前完成；第二阶段，集中整改，要于2018年底前完成；第三阶段，专项督促和检查，要于2019年6月底前完成。
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每年春季，福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天，这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确：中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次，其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看，志愿选择空间不小，但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说，2026 年不只是一年，更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构，本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径，正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言，升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而，在全球教育融合的浪潮下，一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示，超过60%的职校生在规划未来时，将海外升学纳入考虑范围，但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感，构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题，而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时，中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言，高职分类考试后的升学选择往往充满困惑：公办院校竞争激烈，民办院校又难言理想。是否有一条路径，既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬，又能收获含金量更高的学历?近年来，越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道，试图通过短期集中学习，打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言，选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而，随着升学路径的多元化，不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时，一个核心挑战浮现：如何在有限时间内，系统提升外语培训水平，达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数，更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求，并对比评测相关培养项目，为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后，部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而，升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言，通过系统化、目标明确的语言培训，直接对接海外高校录取要求，已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段，扎实提升英语能力，并顺利衔接国内外高等教育资源，是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化，越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择，结合行业背景与客观分析，为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言，升学的道路并未终止。相反，选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显，语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体，深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养，实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言，赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而，雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示，超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键，它不仅关乎分数，更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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根据《福建省教育厅关于印发<进一步加强中小学体育工作提升学生体质健康水平若干措施>的通知》（闽教体〔2025〕15号）《福建省初中毕业升学体育与健康考试实施方案（试行）》（闽教体〔2020〕18号），市教育局于2025年11月7日组织了2026年初中毕业升学体育与健康考试（身体素质与运动技能测试）抽选考项目公开抽选，确定了2026年莆田市初中毕业升学体育与健康考试“身体素质与运动技能测试”项目，现将考试项目公布如下：
现将莆田市2025年五年制高职学校、中等职业学校补录投档情况予以公布，考生可按照已公布的方式查询投档结果。
现将莆田市中职本科3+4试点项目、五年制高职学校、中等职业学校投档情况予以公布，考生可按照已公布的方式查询投档结果。目前尚有部分高职院校、中等职业学校未录满，可以进行补报志愿。请考生在补报志愿时注意以下事项：
职业教育是适应经济社会发展需要,也能满足个人升学、就业要求的重要途径。为帮助广大初中毕业学生和家长准确理解我市2025年职业院校招生录取政策，让同学们和家长了解适合自己的职业院校和专业,现就有关热点问题做详细解读。
为进一步构建技术技能人才成长“立交桥”，推动不同层次职业教育纵向贯通、横向贯通，今年我省继续开展中职本科“3+4”贯通培养试点，确定4所本科院校和12所中职学校作为试点。其中，在我市下达招生计划40人。
现将莆田市2025年中考省二、三级达标高中及未达标高中补录投档情况，4个综合高中班投档情况予以公布，考生可按照已公布的方式查询投档结果。普通高中招生结束，剩余招生计划不再统一组织补录。
现将莆田市2025年中考省二、三级达标高中及未达标高中投档情况予以公布，考生可按照已公布的方式查询投档结果。
现将2025年中考仙游县华侨中学补录投档情况，23所普通高中体育艺术特长生补录投档情况予以公布，考生可按照已公布的方式查询投档结果。
经市招委会研究同意，现将莆田市2025年中考省一级达标高中招生录取控制线、普通高中最低录取控制线、省一级达标高中切线投档情况和普通高中体育艺术特长生剩余招生计划情况予以公布。
莆田市2025年中考成绩将于7月9日公布。届时，考生可按以下查分方式，凭本人准考证号和考生号查询卷面分数。
2024莆田市中考普高切线及普通高中最低投档线
2016年福建莆田中考录取分数线。
2013莆田一中录取分数线
2013莆田二中录取分数线
2013仙游一中录取分数线
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2013莆田五中录取分数线
2013莆田六中录取分数线
2013莆田侨中录取分数线
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