全面实施《义务教育学校管理标准》 书写义务教育改革发展奋进之笔
日前，教育部在山西孝义召开全国《义务教育学校管理标准》实施部署会，深入学习贯彻党的十九大精神，总结交流各地贯彻落实《义务教育学校管理标准（试行）》工作的经验成效，全面部署实施新修订的《义务教育学校管理标准》。教育部党组成员、副部长朱之文出席会议并讲话。
朱之文指出，义务教育是现代国民教育体系中最为重要的组成部分，是重中之重。管好办好每一所义务教育学校，对于保障适龄儿童接受公平而有质量的义务教育、全面提高国民素质、实现中华民族伟大复兴中国梦具有特殊而重大的意义。颁布实施《义务教育学校管理标准》，是全面提高义务教育质量的必然要求，是促进义务教育均衡发展的关键之举，也是规范义务教育办学行为的有效抓手，对于深入贯彻落实党的十九大精神，全面提升义务教育发展水平意义重大。
朱之文强调，《义务教育学校管理标准》首次全面系统地梳理了我国义务教育学校管理的基本理念、基本内涵、基本框架、基本要求，是提升我国义务教育管理标准化、规范化、制度化水平的重要举措，在我国义务教育发展史上具有开创意义。贯彻落实《义务教育学校管理标准》，一要推进教育公平，维护学生平等入学权利，建立控辍保学工作机制，满足需要特殊关注学生的需求，实现学有所教、弱有所扶。二要发展素质教育，提升学生道德品质，帮助学生学会学习，增进学生身心健康，提高学生综合素养，培养学生生活本领，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。三要引领教师专业进步，加强教师管理和职业道德建设，提高教师教育教学能力，建立教师专业发展支持体系，培养高素质教师队伍。四要提升教育教学水平，建设适合学生发展的课程体系，实施以学生发展为本的教学，建立促进学生发展的评价体系，提供便利实用的教学资源，努力让每个孩子都能享受有质量的教育。五要促进学生安全健康，建立切实可行的安全与健康管理制度，建设安全卫生的学校基础设施，开展以生活技能为基础的安全健康教育，营造健康向上的学校文化，营造和谐美丽校园环境。六要突出依法办学，提升依法科学管理能力，建立健全民主管理制度，构建和谐的家庭、学校、社区合作关系，建设现代学校制度。
朱之文要求，各地各校要将落实《管理标准》摆在推进义务教育学校治理体系和治理能力现代化的重要位置，迅速做出部署，制定实施方案，通过开展培训、加强解读，使广大校长和教师掌握精神实质。要部署所有义务教育学校聚焦管理标准目标任务，认真制定落实方案，一校一案，对标研判，依标整改，确保逐校覆盖。要按照《管理标准》和新研制的《评价标准》做好督导评价，强化落实责任，确保《管理标准》真正落地。
山西省孝义市教育局、山东省教育厅、北京市海淀区教科院、江苏省淮安市教育局、湖北省宜都市教育局、四川省蒲江县教育局、江苏省泰州中学附属初级中学、贵州省贵阳市甲秀小学等8个单位作了经验交流。教育部相关司局负责人，各省（区、市）教育行政部门负责人，各实验区教育行政部门主要负责人，部分中小学校长参加了会议。
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每年春季，福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天，这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确：中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次，其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看，志愿选择空间不小，但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说，2026 年不只是一年，更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构，本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径，正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言，升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而，在全球教育融合的浪潮下，一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示，超过60%的职校生在规划未来时，将海外升学纳入考虑范围，但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感，构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题，而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时，中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言，高职分类考试后的升学选择往往充满困惑：公办院校竞争激烈，民办院校又难言理想。是否有一条路径，既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬，又能收获含金量更高的学历?近年来，越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道，试图通过短期集中学习，打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言，选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而，随着升学路径的多元化，不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时，一个核心挑战浮现：如何在有限时间内，系统提升外语培训水平，达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数，更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求，并对比评测相关培养项目，为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后，部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而，升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言，通过系统化、目标明确的语言培训，直接对接海外高校录取要求，已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段，扎实提升英语能力，并顺利衔接国内外高等教育资源，是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化，越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择，结合行业背景与客观分析，为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言，升学的道路并未终止。相反，选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显，语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体，深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养，实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言，赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而，雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示，超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键，它不仅关乎分数，更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
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根据《福建省教育厅关于印发<进一步加强中小学体育工作提升学生体质健康水平若干措施>的通知》（闽教体〔2025〕15号）《福建省初中毕业升学体育与健康考试实施方案（试行）》（闽教体〔2020〕18号），市教育局于2025年11月7日组织了2026年初中毕业升学体育与健康考试（身体素质与运动技能测试）抽选考项目公开抽选，确定了2026年莆田市初中毕业升学体育与健康考试“身体素质与运动技能测试”项目，现将考试项目公布如下：
现将莆田市2025年五年制高职学校、中等职业学校补录投档情况予以公布，考生可按照已公布的方式查询投档结果。
现将莆田市中职本科3+4试点项目、五年制高职学校、中等职业学校投档情况予以公布，考生可按照已公布的方式查询投档结果。目前尚有部分高职院校、中等职业学校未录满，可以进行补报志愿。请考生在补报志愿时注意以下事项：
职业教育是适应经济社会发展需要,也能满足个人升学、就业要求的重要途径。为帮助广大初中毕业学生和家长准确理解我市2025年职业院校招生录取政策，让同学们和家长了解适合自己的职业院校和专业,现就有关热点问题做详细解读。
为进一步构建技术技能人才成长“立交桥”，推动不同层次职业教育纵向贯通、横向贯通，今年我省继续开展中职本科“3+4”贯通培养试点，确定4所本科院校和12所中职学校作为试点。其中，在我市下达招生计划40人。
现将莆田市2025年中考省二、三级达标高中及未达标高中补录投档情况，4个综合高中班投档情况予以公布，考生可按照已公布的方式查询投档结果。普通高中招生结束，剩余招生计划不再统一组织补录。
现将莆田市2025年中考省二、三级达标高中及未达标高中投档情况予以公布，考生可按照已公布的方式查询投档结果。
现将2025年中考仙游县华侨中学补录投档情况，23所普通高中体育艺术特长生补录投档情况予以公布，考生可按照已公布的方式查询投档结果。
经市招委会研究同意，现将莆田市2025年中考省一级达标高中招生录取控制线、普通高中最低录取控制线、省一级达标高中切线投档情况和普通高中体育艺术特长生剩余招生计划情况予以公布。
莆田市2025年中考成绩将于7月9日公布。届时，考生可按以下查分方式，凭本人准考证号和考生号查询卷面分数。
2024莆田市中考普高切线及普通高中最低投档线
2016年福建莆田中考录取分数线。
2013莆田一中录取分数线
2013莆田二中录取分数线
2013仙游一中录取分数线
2013莆田四中录取分数线
2013莆田八中录取分数线
2013莆田五中录取分数线
2013莆田六中录取分数线
2013莆田侨中录取分数线
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