2012北京中招:14所高中校新增特色实验班
北京考试报讯(记者 徐 凡) 记者从北京市教委了解到,继去年八中、首师大附中、十二中等9所高中校开设实验班后,今年14所高中校新增高中特色实验班。
为推进国家教育体制改革试验项目,促进高中多样化发展,满足学生的不同兴趣爱好成长需求,培养各类型人才,今年北师大二附中、东直门中学、北航附中等14所高中开设高中特色实验班。大部分实验班都从今年起面向全市招生,每所高中各招收1个班额。各实验班以独立专业形式列入《2012年北京市高级中等学校招生简章》,学生根据兴趣爱好自愿报名。
虽然同为实验班,但各校根据各自特点开设的方向不尽相同。如一零九中学、二外附中和古城中学都主打语言类实验班,一六一中学实验班侧重理科学科思想方法培养,十五中实验班侧重人文方向。
据了解,报考这些学校的实验班并不要求考生必须填报为第一志愿第一专业。考生填报志愿时,各校实验班有单独招生代码,要占用一个志愿的一个专业栏。
14所高中特色实验班名单
序号 学校名称 实验班名称
1 北京师范大学(微博)第二附属中学 “项目式学习”实验班
2 北京市东直门中学 叶企孙实验班
3 北京第二外国语学院(微博)附属中学 外语特色课程实验班
4 北京市第五十七中学 飞行员早期培养实验班
5 北京航空航天大学附属中学 航空科技教育实验班
6 北京理工大学附属中学 理工实验班
7 北京市陈经纶中学 经纶科技人才班
8 北京市第十二中学 空军飞行员预备班(今年不招生)
9 北京市第一六一中学 理科学科思想方法培养特色班
10 北京市第一零九中学 小语种实验班
11 北京市古城高级中学 西班牙语实验班
12 北京师范大学燕化附属中学 石化科技班
13 北京市第十三中学 科技综合素质实验班
14 北京市第十五中学 筑真人文实验班
北京市古城高级中学西班牙语实验班配3位班主任
北京考试报讯(记者 徐 凡) 记者从北京市古城高级中学获悉,该校今年开设西班牙语实验班,计划招收20人。
据了解,该校西班牙语实验班将配备3位班主任(外语+心理+体育)、教学辅导员、本校及首师大、语言大学等高校西班牙语专业教师及塞万提斯学院提供的外教等,班主任、教学辅导员的工作贯穿教学全过程,以保证学习成绩达到预期目标。该班外语教学以西班牙语为第一外语,以英语为第二外语,学生需完成基础课程、选修课程、研究性学习课程和综合实践课程等4类课程。内容包括完成高中毕业和高考(微博)升学必须学习的课程、大学先修课程、留学(微博)先修课程、就业先修课程、文化选修课程和西班牙语国家历史、地理、文化,西班牙短期游学活动等内容。
该实验班还将通过校际合作,为学生提供交流、深造平台。首都师范大学为该班提供先修课程、师资保障和升学支持,成绩优异者可以升入首都师范大学继续深造。
另外,北京大学(微博)、北京语言大学、对外经贸大学、北京第二外国语学院、西班牙皇家艺术学院的专家将为实验班学生开设选修课程。北京塞万提斯学院为实验班学生提供选修课外教师资和西班牙官方留学指导。
该班毕业生可参加大学自主招生,达到自主招生录取要求,即可升入国内大学继续深造。如考生以西班牙语作为第一外语参加高考,达到大学录取分数线,即可升入国内大学各专业继续深造。以西班牙语作为第一外语参加高考,高考成绩达到总分的45%以上,取得西班牙成绩认证函,还可升入西班牙各大学各专业继续深造,如西班牙IE商学院、康普斯顿大学、巴塞罗那大学等。
北京市第十五中学筑真人文实验班首招30人
北京考试报讯(记者 徐 凡) 经北京市教委批准,北京十五中筑真人文实验班计划招生30人。
据学校相关负责人介绍,准备报考的考生按照《2012年北京市高级中等学校招生简章》中有关实验班的招生信息填报志愿。学校将根据考生的中考(微博)分数,按志愿的专业顺序录取。据悉,筑真人文实验班除整合国家、地方课程以外,最突出的特点是重视学校人文核心课程,比如开设英文戏剧、电影文学、现当代诗歌、法律与生活、人文旅游、中国文化艺术、历史的眼光、科学发展简史、音乐文学、网球、击剑等课程。
北京理工大学附属中学中学大学联办理工实验班
北京考试报讯(记者 徐 凡) 为扩大优质教育资源,满足不同潜质学生的发展需求,北京理工大学附属中学与北京理工大学联合创办了“理工实验班”,创设优良的学习环境,关注每个学生与众不同的潜能,促进学生科学思维、人文素养、实践能力、解决问题能力和社会责任意识的良好发展。
该班实行双导师制,学校从校内和校外分别为理工实验班的学生配备导师,全程指导学生发展。理工实验班实现了中学与大学培养之间的有机衔接,大学教育向中学拓展与延伸。学生提前学习大学课程,参观大学实验室并亲身参与研究,接受专家教授和研究生指导。通过三年的学习,学生体验并收获了中学与大学一体化的学习经历。同时,理工大学为理工实验班设置了部分大学课程。学生修习课程且成绩合格者,在获得高中相应学段学分的同时,亦可获得一定的大学学分。
据学校负责人介绍,学校在整体的课程体系框架下为该班设计了“一体多面的钻石型”课程体系,包括学科基础类课程、学科拓展类课程、CPS活动类课程和人格养成类课程。这四类课程要求学生在完成国家必修课程的基础之上,重点强化理科课程,加强实验教学。通过大学先修课程、荣誉课程、人文综合课程、科学研究方法课程,拓展学科基础类课程内容的广度和深度;设置社团活动、课题研究、服务性学习、校外考察等CPS活动类课程,更强调课程的实践性与体验性。同时,通过院课程、职业规划课程和SDP(Skills Development Programme)课程,促进学生养成完善的人格,提高人文素养和社会责任感。
准备报考的考生,通过填报学校和“理工实验班”(03专业)的中考志愿及专业,学校将根据中考成绩择优录取。
北京市第五十七中学飞行员早期培养实验班考生需面试
北京考试报讯(记者 徐 凡) 记者从北京市第五十七中学了解到,该校今年新增飞行员早期培养实验班,计划招收30人。
据学校相关负责人介绍,该校飞行模拟驾驶课程开设达10年。学校建有飞行模拟实验室,每学期选修飞行模拟课程的初高中生达到几百人。今年经批准,学校与中国航空器拥有者及驾驶协会合作的“飞行员早期培养实验班”正式成立并启动招生,5月5日、6日将进行报名面试。面试要求考生无语吃、无不良嗜好,主要考查学生的心理素质、身体素质及英语基础等。
该班学生需经过高一理论、高二训练、高三选拔“突出重点”的选飞、育飞模式。3年培养不仅注重培养学生的文化素养、个性品质、心理素质等,还特别突出对飞行员要具备的素质培训。实验班学生经过3年的系统学习与培养,完成教育部高中规定课程,高考达到要求,输送到空军航空大学、中国民用航空飞行学院和中国民航大学(微博)等专业院校继续深造。
北京市东直门中学与清华物理系合办叶企孙实验班
北京考试报讯(记者 安京京)东直门中学与清华大学(微博)物理系合作成立叶企孙科技实验班,今年计划招生30人。
叶企孙实验班以我国卓越的物理学家、教育家叶企孙命名,计划招收对科学、文化有浓厚兴趣,德智体美全面发展、身体健康、学有特长并有较大发展潜能的学生。今年30个招生计划将在东城区投放26个,朝阳区投放4个。实验班计划列入统招计划。学校不组织加试。
学校课外教育办公室主任刘盈说,对科技活动有兴趣,有创新能力,能够投入精力积极参加各种培训、竞赛和活动的考生都可报考。清华大学物理系将对全体实验班学生进行培训考查,选出有潜质、能潜心从事物理学研究的学生到该系,由导师进行指导,最后根据物理系的自主招生政策进入清华大学。学校还会根据学生兴趣选择,由青少年俱乐部推荐学生到各高校实验室学习,融入导师实验项目,参加各种竞赛,最后进入自己选择的高校学习。
实验班学生可进入清华大学实验室开展科研实践探究,清华物理系教授也会来到东直门中学上课。学校安排实验班的课程配置比例为每周4.5∶0.5,每周4天半的时间安排国家级课程,每周五下午半天为多种形式的科研探究实践活动时间。
北京师范大学第二附属中学项目式学习实验班培养科学领域预备人才
北京考试报讯(记者 徐 凡) 经北京市教委批准,北京师范大学第二附属中学“项目式学习实验班”今年统招30人。对科学技术领域有较浓厚兴趣和特长的考生,可以考虑报考。报考该校项目式学习实验班的考生,在填报志愿时,需填报“03专业”。
该校负责人介绍,“项目研究实验班”的课程方案以学校“6+1+1”课程安排体系为基础,特别设置项目学习课程、项目研究课程和特选课程。项目学习课程指将国家课程中的人文与社会领域部分内容、科学领域部分内容以及技术领域全部内容进行整合,以“项目学习”方式进行学习。项目研究课程包含项目研究基础课程和项目研究实践课程。项目研究基础课程为学生进入项目研究实践课程奠定知识和能力基础,项目研究实践课程旨在培养学生的协作交流、创新意识和动手实践能力。特选课程包括阅读与写作课程、科技讲座课程和科技社会实践课程。
另外,学校具有非常丰富的校外科技教育资源,是北京市翱翔计划基地校、北京市青少年科技俱乐部会员、北京市青少年科技后备人才早期培养计划实验校,在北京师范大学7个院系建立科技教育基地。
北京第二外国语学院附属中学外语特色课程实验班设置国际通识课程和语言训练
北京考试报讯(记者 安京京)记者从北京第二外国语学院附属中学了解到,该校今年新增的外语特色课程实验班将依托北京第二外国语学院的课程和教师资源优势,通过对本校特色课程的建设与发展,培养学生成为具备外语特色的拔尖创新人才。
学校相关负责人介绍,该班师资由北二外教授、外教和北二外附中优秀外语教师共同构成。学校在外语特色实验班的课程设置上,一方面对国家课程与英语教学教材予以保留,并进行相应整合;另一方面在原来外语教学的基础上适当增加外语视听、阅读写作课程,以用于外语技能与应用的培养。
另外,学校利用第一学年和第二学年的间隔,为学生在国外设置了为期60至90天的国际通识课程和语言训练。实验班通过实施特色外语教学,使学生提升外语应用能力、接受多元文化熏陶,从而加强国际交往的能力。
北京航空航天大学附属中学通用航空技术教育实验班毕业生可考取飞行驾照
北京考试报讯(记者 徐 凡) 记者从北京航空航天大学附属中学了解到,顺应国家航空产业发展需要,经市教委批准,今秋起,该校将增设1个通用航空科技教育实验班,计划招生30人,全市范围内招生,男女不限。
北航附中校长于秀娟介绍,学生要完成规定的高中必修、必选及选修课程,包含航空科技基础知识、航空飞行相关知识及工程、设计、地勤等相关领域知识和技能,掌握通用航空科技基础知识和专业技能,并增加基础英语和专业英语学习。该班学生毕业后可考取飞行驾照,考入航空领域相关专业包括航空科技及地勤等相关领域专业学习。北航飞行学院对该班学生在有招生指标、学生合乎升学标准情况下优先录用。
“通航班”面向全市统一招生。北航飞行学院和北航附中组织加试,对考生的科技知识、科技素养、心理素质及身体素质等进行考查,关注考生对航空科技领域的兴趣、志向、知识积累、身体及心理状态。
北京市陈经纶中学首招科技英才班
北京考试报讯(记者 安京京)陈经纶中学今年将首次招收科技英才班学生。
校长助理司文威介绍,科技英才班是由陈经纶中学与中央科研院所深度合作开办。该班计划面向朝阳区招收35名考生。科技方面有特长或理科有优势,今后倾向于向科研学术方向发展的考生可报考。学生入学后,学校会提供多元的选择。学生可按兴趣组成不同的小组,分别进入中科院的数学所、生物所等进行分类学习。
2012年,陈经纶中学计划招收340人,其中在朝阳区计划招生328人。
北京市第一零九中学小语种实验班招收30人
北京考试报讯(记者 安京京)今年,109中学开设小语种课程,计划招收30人。
学校相关负责人介绍,通过小语种学习,有助于学生语言能力的潜能开发,使学生有更好的基础、更多的机会进入未来的小语种高层次学习或出国学习,促进学生的对外交流和综合素质的提高。学校已经与西班牙韦尔瓦大学、罗马美术学院、米兰美术学院等国外高校达成合作意向,即将签订合作协议。学生毕业后的升学渠道多样化。
据悉,该校小语种课程以西班牙语为主,其他语种为辅。西语课程的主要内容为基础阅读、基础口语、基础语法、基础写作、西语国家概况与文化、汉西互译(笔译和口译)、报刊阅读等。
北京师范大学燕化附中石化科技实验班采用校内、基地、高校三导师制
北京考试报讯(记者 徐 凡) 记者从北京师范大学燕化附中了解到,该校创办带有浓郁地域特色的石化科技实验班,面向北京市招收30名优秀应届初中毕业生。
学校相关负责人介绍,实验班将采用“校内、基地、高校”三导师制:本校专业教师队伍促进学生高中学业及特色课程高质量完成;石化科技实验基地的专家团队带领学生动手实践;高校教授团队引领学生进行创新设计。该班将实行小班化授课,采用必修与选修、实验与研究、理论与创新等灵活多样的教学模式,为学生提供多元选择、主动发展、积极探究的发展空间。
实验班课程主要由国家课程、校本课程和综合实践3部分构成,并逐步探索开设部分大学先修课程,构建一个有石化科技特色、重过程体验、重实践能力培养的实验班课程体系。

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每年春季,福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天,这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确:中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次,其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看,志愿选择空间不小,但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说,2026 年不只是一年,更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构,本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径,正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言,升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而,在全球教育融合的浪潮下,一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示,超过60%的职校生在规划未来时,将海外升学纳入考虑范围,但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感,构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题,而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时,中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言,高职分类考试后的升学选择往往充满困惑:公办院校竞争激烈,民办院校又难言理想。是否有一条路径,既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬,又能收获含金量更高的学历?近年来,越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道,试图通过短期集中学习,打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言,选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而,随着升学路径的多元化,不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时,一个核心挑战浮现:如何在有限时间内,系统提升外语培训水平,达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数,更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求,并对比评测相关培养项目,为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后,部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而,升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言,通过系统化、目标明确的语言培训,直接对接海外高校录取要求,已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段,扎实提升英语能力,并顺利衔接国内外高等教育资源,是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化,越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择,结合行业背景与客观分析,为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言,升学的道路并未终止。相反,选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显,语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体,深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养,实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言,赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而,雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示,超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键,它不仅关乎分数,更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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根据《福建省教育厅关于调整福建省高职院校分类考试招生(面向中职学校毕业生)实施办法的通知》(闽教规〔2024〕4号),我省2027年高职分类考试招生的中职学校类考生,不再组织全省统一职业技能测试,将根据考生中职阶段获取的各类技能证书(证明)情况,分等级进行成绩认定,为学生职业技能赋分。为有序开展高职院校分类考试招生(面向中职学校类考生)职业技能赋分工作,确保过程严谨、公正、公开,现将有关要求通知如下。
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近期,全国各地陆续公布了新的中考中招方案。这次改革不是“增加难度”,而是从“考知识”转向“考能力”,各地虽有细节差异,但核心方向一致,这会对福建产生什么影响:
2026年福建高考加分条件出炉: 那么福建中考各地市加分条件又是如何?福建中考加分相关政策一般在5月份随着各地市中招政策一起公布来看各地市具体情况:
2025年9地市最难考高中前50名
今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时,考生及家长普遍关注:全省各设区市中考分数线是否存在显著差异?不同区域考生升学难度如何?本文基于2024-2025年官方数据及教育政策,梳理福建九地市普高录取控制线差异,为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例,2025年中考录取分数线差异显著,折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据,为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善,五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据,为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势,助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化,中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势,成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布,但结合2024-2025年政策趋势与录取数据,可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例(通常为70%左右)的最低成绩划定的,作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级,其录取分数线通常低于普通高中,但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况,厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下:
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定,最多可降至该线下25分,但实际降幅因校而异。具体分数线如下:
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下:
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线下调一定分数划定。例如,2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分,这一分数线是根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校?录取分数线多少?
闽公网安备35010202002010号