西安今年中考“落榜生”3万多 中职技校招生难
今年，528分的分数线将西安市3万多名初中毕业生挡在了普通高中的门外，成了某种意义上的中考“落榜生”。尽管职高、中专、技校向这些孩子敞开了大门，但在许多家长和孩子眼中，这些只是上不了普通高中的无奈选择。
只有一个孩子，未来的路如何走，成了每一个中考落榜家庭的艰难抉择。
曾几何时，千军万马过独木桥，形容的不再是高考，而是中考。今年，528分的分数线将西安市3万多初中毕业生挡在了普通高中的门外，成了某种意义上的中考“落榜生”。
尽管职高、中专技校向这些孩子敞开了大门，且职业教育亦是国家教育改革加强的方向，但十多年来，从过去成绩优异者才能上中专技校，到如今考不上普通高中的孩子才无奈如此选择的现实，职业教育竞争力的匮乏让很多家长望而却步。只有一个孩子，未来的路如何走，成了每一个中考落榜家庭的艰难抉择。
想上高中的孩子
44岁的刘利（化名）依旧为一年前的那个选择而“自得”。当时，她坚持让没有够着普高分数线的女儿上了高中。今年这个酷热的暑期，中考结束后，528分的西安普通高中录取最低控制线将36.7%的西安城六区中考生，挡在了普通高中的门外。这个时候，热心的刘利开始为周围没有过普高分数线的孩子家长充当“参谋”角色。
“一个15岁的孩子，不管他是男孩女孩，这么早就推向社会，咋办？”作为母亲，这是刘利的肺腑之言，虽然她也知道，没有考上普通高中的孩子，还可以选择技校或职业高中。
学籍在“职高”，也要上“普高”
去年中考结束时，虽然心里早有准备，但婷婷的中考成绩还是让刘利和丈夫“颇为生气。”好在，刘利还能控制情绪，再看看孩子，也是考完就不高兴，似乎对自己的成绩早有预料，“这个时候，作为家长，只能想想下一步该怎么办了。”
刘利生气的原因很简单，女儿上初中时，他和丈夫对女儿的学习一直没有松懈过。初中三年，周末两天，女儿从来只有半天休息时间，各种辅导班几乎没有落下过。她和丈夫只有一个心愿，就是让女儿上高中，“其他的选择压根没想过。”
她这么执拗当然有原因。原来刘利单位有一个70后的同事，经常在刘利面前后悔自己没有上过高中，起初，刘利并不觉得这件事情有多重要，后来，她也发现，这个女同事为人处世是和上过高中的人有差距。所以，在得知刘利的女儿中考成绩没过普高线时，这个女同事极力鼓动刘利想办法让婷婷上高中，“不上就是缺憾。”
刘利当然也不甘心。去年女儿的中考成绩离普高录取分数线差40分，如果差的更多点，自己也就死心了，不强求孩子还能在学习上有什么进展，但因为差距不算太远，她觉得孩子并不是学不动。“这个40分的差距里面，不光包含着智力的因素，谁又能说它与答题运气、身体状况没有关系呢？”
丈夫并不是那种很容易就被说动的男人。丈夫的态度很明确，要么上技校，要么复读一年再参加中考，说不定还能凭着自己的能力考上一所很不错的高中。
对刘利来说，前一个选择没在她筹划范围内，至于第二个选择，“压根不可能。”因为刘利永远也忘不了自己高中时，因为转学落下学业，后来不得不多上一年高一的“尴尬”。后来，考上大学的刘利比大学的同班同学大一岁，就大了那么一岁，同学都叫她“大姐。”
“哪个男生肯和比自己大的女生谈恋爱？”整个大学时代，刘利都觉得很自卑，她羡慕那些比自己小的女同学，可以和男同学打打闹闹开心地玩，因为她们是“小女生。”而自己就不行，老觉得自己比别人大，放不开，在男生面前一副成熟的模样，“想撒娇也不可能。”刘利说，自己坚决不会让女儿重复她的生活经历。
接下来的择校对刘利来说颇为曲折，最终她和丈夫接受了女儿原来初中老师的建议，她花了六七万给婷婷联系了一所不算很差的高中，婷婷可以在那儿上高中，但学籍却只能保留在一所职高里。将来高中毕业，婷婷也可以在职高报名参加高考。
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每年春季，福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天，这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确：中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次，其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看，志愿选择空间不小，但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说，2026 年不只是一年，更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构，本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径，正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言，升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而，在全球教育融合的浪潮下，一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示，超过60%的职校生在规划未来时，将海外升学纳入考虑范围，但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感，构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题，而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时，中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言，高职分类考试后的升学选择往往充满困惑：公办院校竞争激烈，民办院校又难言理想。是否有一条路径，既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬，又能收获含金量更高的学历?近年来，越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道，试图通过短期集中学习，打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言，选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而，随着升学路径的多元化，不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时，一个核心挑战浮现：如何在有限时间内，系统提升外语培训水平，达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数，更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求，并对比评测相关培养项目，为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后，部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而，升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言，通过系统化、目标明确的语言培训，直接对接海外高校录取要求，已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段，扎实提升英语能力，并顺利衔接国内外高等教育资源，是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化，越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择，结合行业背景与客观分析，为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言，升学的道路并未终止。相反，选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显，语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体，深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养，实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言，赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而，雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示，超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键，它不仅关乎分数，更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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8月6日，供需第二批录取结束，供需第二批完成招生计划的学校（专业）如下：
根据中招日程安排，2025年中招供需第二批志愿填报时间为8月2日8:30-17:00，供需第二批录取时间为8月4日-6日，现将供需第二批录取有关事项通知如下：
7月30日，第三批中等职业学校录取结束，已完成招生计划的学校（专业）详见附件。除附件表格中的学校（专业）外，其余第三批中等职业学校（专业）均未完成招生计划。
根据《福建省教育厅关于五年制高等职业教育艺术体育等特殊专业领域招生录取最低控制线的通知》（闽教职成〔2017〕48号）文件精神，生源不足的五年制高职体育、艺术专业投档线降至普高（含综合高中班）最低投档控制线的60%（288.9分）并于7月29日继续投档。今日完成招生计划的第二批五年制高职学校（专业）如下：
7月28日，第二批五年制高职学校开始录取。五年制高职投档要求及录取办法为：（1）非体育、艺术类专业：综合素质评定合格，在普高（含综合高中班）最低投档控制线上（481.5分）按志愿轮转投档，未满额的学校再降至五年制高职最低投档控制线（421.5分）上从高分到低分择优录取;（2）体育、艺术类专业：综合素质评定和专业考试合格，根据高职院校提前公布的录取方法和考生志愿，在五年制高职最低投档控制线（421.5分）上从高分到低分择优录取。
根据教育部、福建省教育厅关于高中阶段学校招生工作相关文件规定，学生不得持福州中考成绩，违规跨区域录取或私自就读于招生规定范围外的普通高中（含综合高中班，下同）。违规接收学生的普通高中学校将无法调取考生学籍档案，考生将无法建立高中学籍，所有后果由考生及家长自行承担，敬请知悉。对于确因户籍及家庭地址迁移等原因，高中阶段拟赴异地就读的学生，应根据自身实际情况，通过以下3种方式接续高中学籍：
7月26日，供需第一批录取结束，供需第一批完成招生计划的学校(专业)如下：
7月24日，供需批录取结束，供需批完成招生计划的学校（专业）如下：
7月22日，福州市第一批普高（含综合高中班）录取结束，现将普高（含综合高中班）剩余计划公布如下：
2025福州中招志愿填报已于6月25日(今天)正式启动! 截止时间为6月28日17:00。2025年福州中考37所普高预估线出炉!提供给各位考生作为参考，福建中考网祝各位考生都能被心仪的高中录取!
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1、第76页，闽江师范高等专科学校（29205）“物联网应用技术”的专业代码 1 改成 3；“导游”的专业代码 2 改成 4；2、第86页，闽北职业技术学院（39
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