亮点纷呈:从数字看2009年闽西教育发展
2010-03-17 来源:闽西日报 作者:本报记者 曾志明 通讯员 谢尔辉 卢权国
过去的一年,我市教育领域以办人民满意的教育为宗旨,认真学习实践科学发展观,全面贯彻党的教育方针,深化教育改革,整体推进素质教育,改革与发展工作继续扎实推进,教育事业保持了持续、健康、协调发展的良好态势。从数字上回眸2009年的闽西教育,成果丰硕,亮点纷呈。
高考成绩继续保持全省领先水平 ——省文理科2名状元,34名考生被清华北大录取
在新课程启动后的首届高考和全面规范办学的背景下,我市2009年高考成绩继续保持全省领先水平,全省理工类原始分总分第一名和全省文史类投档分总分第一名均由我市考生夺得,全市共有26名考生被清华大学录取,占该校在我省招生计划数的45.6%,另有8名考生被北京大学录取。同时,高考上本科线人数、上重点线人数和尖子层面人数均创造了我市高考历史最好水平。
扎实推进“双高普九”实施工作——新添1个“双高普九”县,完成脱盲7734人,小学学额巩固率99.99%,初中学额巩固率99.1%
上杭县“双高普九”工作以优异的成绩顺利通过了省评估,漳平市、连城县“双高普九”工作接受了市级核查,长汀县、武平县“双高普九”工作接受了市的指导。全力抓好适龄儿童少年入学工作,全市小学学龄人口入学率达101.3%,初中学龄人口入学率为97%,盲、聋、弱三类残疾儿童入学率达95%以上。切实加强控辍保学工作,建立了初中“四率”评估机制,全市小学学额巩固率达99.99%,初中学额巩固率为99.1%。全市完成脱盲7734人,超额完成了省下达的6920人的扫盲任务。
全面落实义务教育阶段“两免一补”资助政策——27.3万名义务教育阶段在校学生免除了学杂费
2009年,全市义务教育阶段“两免一补”工作进一步深入落实,长汀、永定、上杭、武平、连城等五个县义务教育阶段实现全免费教育,新罗区、漳平市除城区学生尚未免费提供教科书外,其余义务教育阶段在校学生全面落实“两免一补”。据统计,2009年,全市共对27.3万名义务教育阶段在校学生免除学杂费,对其中24.9万名农村在校学生免费提供教科书,对其中9.26万名农村寄宿学生补助生活费并免除其住宿费。
健全家庭经济困难学生资助体系——高中阶段学校7943人次享受资助政策
2009年,我市将家庭困难学生资助工作进一步延伸到高中教育阶段。认真实施中等职业学校涉农专业及农村低保家庭学生免学费资助政策,涉农专业学生589人次享受了每人每年2400元的政府免学费政策,中职学校农村低保家庭学生2163人次得到了每人每年2100元的资助。认真落实城乡低保家庭普通高中学生助学金政策,有5191人次享受了每人每年1500元的政府助学金。
认真实施中小学校舍安全工程——总投资20364万元,总建设面积179248平方米
2009年,全市计划实施校舍安全工程的学校数为118所,其中:中等职业学校6所,高级中学2所,完全中学8所,初级中学35所,九年一贯制学校3所,小学63所,特殊教育学校1所。总投资20364万元,建设面积179248平方米。其中:重建校舍建设面积130896平方米,加固和重建校舍建筑面积40852平方米,校舍迁移建设面积7500平方米。
着力推进中心城市基础教育扩容建设——筹措、落实资金6335万元
筹措、落实中心城区基础教育建设资金6335万元,推进中心城市基础教育扩容项目建设。龙岩二中与龙岩学院凤凰校区资源整合后续工作有序推进;龙岩一中、松涛小学、市直机关幼儿园等优质学校(幼儿园)的新区分校(分园)的前期建设工作稳步推进;龙岩师范附小新校区一期工程于2009年8月竣工并交付使用,二期工程得到立项并进入征地拆迁工作程序;莲东中小学校项目的一期工程建设进展顺利,莲东小学(龙岩实验小学分校)于2009年9月利用已建成的中学教学楼开始办学。
增强服务经济社会发展能力——组建3家职教集团,与160家企业开展合作,完成产业用工培训11000人
积极对接我市产业发展需求,推进职业教育集团组建工作,成立了龙岩职业教育集团、龙岩电子技术职教集团和龙岩现代农业职教集团;巩固和深化校企合作办学,与本市中职学校建立较稳定合作关系的企业达160余家(其中台资企业23家);积极开展服务“10+
促进义务教育均衡发展——36所农村中小学合格校,900余名教师在岗支教、交流
积极开展福建省农村中小学合格校建设与评估工作,全市有19所初中、17所完小通过验收。继续推进实施教师城乡交流、支教制度,目前全市在岗支教、交流的校长、教师达到911人。
妥善解决进城务工人员随迁子女入学问题——接收24444名进城务工人员子女就读
我市切实保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的权利。全市共安排43所初中、47所小学为接收进城务工人员随迁子女入学定点学校,共接收进城务工人员随迁子女24444人,其中:初中5413名,小学19031人。
加大教师领军人物培养力度——125名市级“名师”、“名校长”,11个市级“名师工作室”
在全市一级达标中学(含连城一中)组建了11个“名师工作室”,确定了11位知名教师担任工作室的领衔人,并部署开展初中、小学、幼儿园“名师工作室”组建工作。启动“名师”、“名校长”评选工作,评选确定了100名中学、小学、幼儿园教师为龙岩市首批“名师”, 25名中学、小学、幼儿园的校(园)长为龙岩市首批“名校长”。

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每年春季,福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天,这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确:中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次,其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看,志愿选择空间不小,但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说,2026 年不只是一年,更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构,本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径,正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言,升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而,在全球教育融合的浪潮下,一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示,超过60%的职校生在规划未来时,将海外升学纳入考虑范围,但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感,构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题,而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时,中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言,高职分类考试后的升学选择往往充满困惑:公办院校竞争激烈,民办院校又难言理想。是否有一条路径,既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬,又能收获含金量更高的学历?近年来,越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道,试图通过短期集中学习,打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言,选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而,随着升学路径的多元化,不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时,一个核心挑战浮现:如何在有限时间内,系统提升外语培训水平,达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数,更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求,并对比评测相关培养项目,为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后,部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而,升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言,通过系统化、目标明确的语言培训,直接对接海外高校录取要求,已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段,扎实提升英语能力,并顺利衔接国内外高等教育资源,是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化,越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择,结合行业背景与客观分析,为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言,升学的道路并未终止。相反,选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显,语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体,深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养,实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言,赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而,雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示,超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键,它不仅关乎分数,更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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