龙岩市教育系统创先争优表彰大会隆重召开


邱荣在讲话中简要总结回顾了2010年以来全市教育系统开展创先争优活动的情况,充分肯定了活动取得的成效,并对教育系统进一步深化创先争优活动提出了具体要求。
邱荣要求,要认真总结和运用创先争优活动经验,切实加强党的先进性和纯洁性建设。要坚持从思想教育入手,教育引导广大党员干部和教职工认真学习并实践中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观,加强党性修养和党性锻炼,模范践行社会主义核心价值体系。要进一步建立健全联系师生、服务师生的长效机制,在时时处处为师生排忧解难的实践中体现党的先进性和纯洁性。
邱荣指出,要统筹推进,切实加强学校领导班子建设和干部宏观管理。进一步健全完善教育工委体制机制,落实科学执政要求,创造性履行教育工委职能,切实加强和改进党对教育工作的领导。市、县两级教育工委要按干部管理权限,认真执行学校领导和内设机构中层干部职数设置政策规定,坚持德才兼备、以德为先的用人标准,有计划地配齐配强配好学校领导班子成员。要按干部管理权限,做好学校领导班子成员和中层干部的调整充实配备工作,加强学校后备干部队伍建设。认真做好学校领导干部培训工作,提高学校领导干部办学治校能力。
邱荣强调,要进一步提高党建科学化水平,推进创先争优活动常态化。继续扎实推进“基层党组织建设年”活动,不断加强教育系统基层党组织建设,全面增强教育系统基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。建立健全创先争优活动长效机制,组织学校基层党组织和广大党员教职工立足本职,争科学发展之先、创校园和谐之优,为党的十八大召开营造良好环境。
邱荣要求,要围绕教育民生,推动创先争优活动不断深化拓展。深入开展全市教育系统干部“联乡挂村帮户”活动和“解放思想、创先争优、推进闽西老区加快崛起”主题活动,把创先争优活动的成果体现在推动教育事业又好又快发展上。认真贯彻实施《龙岩市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,统筹推进各级各类教育事业发展,坚定不移地朝着教育强市和人力资源强市的目标迈进。
邱荣指出,当前我市教育还面临着新的形势和挑战,改革和发展的任务十分艰巨。希望全市教育系统各级党组织和广大党员干部、教职工,在市委、市政府的正确领导下深入贯彻落实科学发展观,进一步解放思想,创先争优,不断提高教育系统党建科学化水平,全面推进闽西教育事业科学发展、跨越发展,为闽西老区加快崛起做出更大的贡献。

朱瑞虹结合会议小结,部署了近期工作。他要求全市教育系统各级党组织和广大党员要认真学习领会邱荣同志讲话精神,抓好贯彻落实。他指出,深入开展创先争优活动,是新形势下加强党的先进性建设、保持党的纯洁性的有效载体和有力抓手。创先争优活动有阶段性要求,但创先争优的追求永无止境。我们要认真贯彻落实中央、省委、省委教育工委和市委的部署要求,紧紧围绕推动我市教育事业科学发展、跨越发展创先争优,深入开展教育系统“三访三创”活动,推动我市教育系统创先争优活动常态化、长效化,引导教育系统各级党组织和广大党员继续在提升教育质量中创先进、在办人民满意教育中争优秀,以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
市委教育工委、市教育局领导班子成员;各县(市、区)委教育工委书记、教育局局长,创先争优活动的股室负责人; 各市属学校党政主要领导;市委教育工委表彰的创先争优优秀共产党员和先进基层党组织代表;全市教育系统创先争优活动领导(指导)小组及办公室成员;市委教育工委、市教育局机关副科级以上的党员干部共110余人出席了会议。

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每年春季,福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天,这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确:中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次,其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看,志愿选择空间不小,但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说,2026 年不只是一年,更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构,本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径,正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言,升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而,在全球教育融合的浪潮下,一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示,超过60%的职校生在规划未来时,将海外升学纳入考虑范围,但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感,构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题,而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时,中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言,高职分类考试后的升学选择往往充满困惑:公办院校竞争激烈,民办院校又难言理想。是否有一条路径,既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬,又能收获含金量更高的学历?近年来,越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道,试图通过短期集中学习,打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言,选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而,随着升学路径的多元化,不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时,一个核心挑战浮现:如何在有限时间内,系统提升外语培训水平,达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数,更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求,并对比评测相关培养项目,为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后,部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而,升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言,通过系统化、目标明确的语言培训,直接对接海外高校录取要求,已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段,扎实提升英语能力,并顺利衔接国内外高等教育资源,是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化,越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择,结合行业背景与客观分析,为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言,升学的道路并未终止。相反,选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显,语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体,深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养,实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言,赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而,雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示,超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键,它不仅关乎分数,更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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