关于组织开展第十一届省级文明学校申报和对第十届省级文明学校进行届中复查的通知
关于组织开展第十一届省级文明学校申报和对第十届省级文明学校进行届中复查的通知
闽委教办宣〔2010〕14号
各设区市委教育工委、教育局,各高等学校、在榕省直各类学校:
为进一步规范文明学校的申报和管理工作,提高文明学校创建水平,发挥文明学校示范带动作用,根据省委文明办《关于组织开展第十一届省级文明单位(学校、社区)、文明村镇申报和对全国及第十届省级文明单位(学校、社区)、文明村镇进行届中复查的通知》(闽文明办〔2010〕11号)精神,省委教育工委决定,今年上半年在高等学校、在榕省直各类学校中组织开展第十一届省级文明学校申报和对第十届省级文明学校进行届中复查。现将有关事项通知如下:
一、关于第十一届省级文明学校的申报
(一)申报时间
2010年4月15日至6月30日。
(二)申报条件
凡是符合福建省精神文明创建活动管理办法(闽文明委[2009]10号)修订的“福建省各级各类文明学校考评标准”的高等学校、在榕省直各类学校,可申报省级文明学校。福建省各级各类文明学校考评标准可见闽委教宣[2008]71号附件1、2、3、4。
(三)申报程序
具备申报省级文明学校资格的高等学校和在榕省直各类学校(含省技工学校),应于6月30日前,将本校的申报审批表(见附件1)一式两份,省直各类学校(含省技工学校)要先报主管部门同意后,市属高校要先报设区市委教育工委(教育局)同意后,上报省委教育工委。省委教育工委对高等学校和在榕省直各类学校提交的申评报告进行资格审查,符合条件的给予申报。没有在规定时间内申报的单位不纳入第十一届省级文明学校考评。
二、关于第十届省级文明学校届中复查
(一)复查时间
2010年4月15日至6月30日
(二)复查内容
1.学校自查。获得第十届省级文明学校的高等学校、在榕省直各类学校要对照标准,认真回顾总结获得省级荣誉以来,在继续深入开展文明学校创建活动中,有何新规划、新机制、新特色、新做法和新成效,以及存在的问题,写出不少于2000字的自查报告,将自查报告纸质版(含电子版)、全国文明单位、村镇(含先进单位)和福建省第十届文明单位、文明学校、文明村镇、文明社区考查表(见附件2)一式两份于5月5日前报送省委教育工委。
2.实地查看。省委教育工委对所辖的第十届文明学校按10%的比例进行抽查复核(具体抽查复核学校及复查时间另行通知)。
3.复检结果:根据全省精神文明创建活动管理办法,对在复查中发现工作停滞不前或严重滑坡,发生突出问题或重大问题的单位,由省委教育工委根据复查情况向省文明委提出处理建议,属于省委、省政府命名的,省文明委将视情况给予通报批评、限期整改、取消下一届申报资格、撤销荣誉称号等处理建议。
三、工作要求
各高等学校、在榕省直各类学校要以此次申报和复查工作为契机,进一步加大精神文明创建工作力度,拓展精神文明创建工作思路,促进精神文明创建活动深入发展。申报参评第十一届省级文明学校的要认真做好新一届文明学校创建规划,届期内每年要制定创建计划,及时做好创建总结,不断提高文明学校创建水平。
省委教育工委宣传部联系人:欧阳迪莎,联系电话:0591-87091417,电子信箱:jygwxcb417@163.com,传真:0591-87846705,地址:福州市鼓屏路162号,邮编:350003。
申报审批表、届中考查表可登陆福建省教育厅网站进入下载中心下载。
附件:
1.福建省第十一届(2009-2011年度)文明学校申报审批表
2.全国文明单位、村镇(含先进单位)和福建省第十届文明单位、文明学校、文明村镇、文明社区考查表
中共福建省委教育工作委员会办公室
2010年4月15日

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每年春季,福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天,这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确:中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次,其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看,志愿选择空间不小,但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说,2026 年不只是一年,更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构,本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径,正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言,升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而,在全球教育融合的浪潮下,一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示,超过60%的职校生在规划未来时,将海外升学纳入考虑范围,但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感,构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题,而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时,中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言,高职分类考试后的升学选择往往充满困惑:公办院校竞争激烈,民办院校又难言理想。是否有一条路径,既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬,又能收获含金量更高的学历?近年来,越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道,试图通过短期集中学习,打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言,选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而,随着升学路径的多元化,不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时,一个核心挑战浮现:如何在有限时间内,系统提升外语培训水平,达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数,更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求,并对比评测相关培养项目,为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后,部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而,升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言,通过系统化、目标明确的语言培训,直接对接海外高校录取要求,已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段,扎实提升英语能力,并顺利衔接国内外高等教育资源,是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化,越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择,结合行业背景与客观分析,为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言,升学的道路并未终止。相反,选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显,语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体,深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养,实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言,赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而,雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示,超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键,它不仅关乎分数,更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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