云端送教 再领风骚

云端送教 再领风骚

——泉州五中首届“空中课堂”直播周活动圆满落幕

教学公开周活动是我校教师展现教学能力的重要平台，是促进福建省中学名校长刘殊芳工作室成员校、帮扶校、联盟校教学交流的重要途径，是发挥我校省示范性高中建设校的示范辐射作用的重要手段。今年，面对突如其来的疫情，我校及时调整策略，“互联网+教育”从幕后走到前台，公开教学不延期，利用“空中课堂”推动教学公开。6月8日至12日，我校初高中同步开设19节精品公开课。“空中课堂”覆盖10个学科，面向刘殊芳名校长工作室成员校与联盟校、泉州五中帮扶校及其兄弟学校等开放。此次活动实现优质教育资源共享，同时提升教育信息化惠民的效益和效率，让工作成员校、联盟校、帮扶校等教师共享名师智慧，共享优质教育资源，有效推进教育均衡，提升教育质量。靠前服务教育与科技融合优势明显此次“空中课堂”教学公开活动，授课老师统一在录播室进行。

利用钉钉直播平台，信息技术老师负责转播，向30多所学校教师同时开放，分别在钉钉平台创建两个听课群，高中课堂听课群达到803人，初中课堂听课群达到满员1000人。各校教师参与度高、互动性强，达到预期效果。凡事预则立，不预则废。此次“空中课堂”教学公开活动的圆满举行，得益于我校长久以来对教育现代化的敏锐性并为此做充足的准备。我校2005年被确认我全国教育信息化理事会理事单位，2016年被确认为福建省教育信息化示范学校，在网络环境的教育资源建设和应用研究有多年的研究成果。近几年，我校发挥优势推进“互联网+教育”和“人工智能+教育”，探索具有五中特色的智慧教育发展路径。慕课课程不断壮大。

2014年开始泉州五中慕课平台创建，2015年我校慕课录课室建设完成，目前已录制600个微视频课程，供学生常态化使用。一直以来，我校创造条件激励有先进理念的老师先行先试，并表彰示范，引领其他老师逐渐赶上，实现共识，全面发展。如今，绝大多数教师已熟练操作慕课，慕课精神在教师中传递，越来越多的课程在慕课运行中找到了自己的位置。

“智慧课堂”运用自如。目前已形成校级每月汇报课、省市公开课和教学视导活动等多层次的教学开放观摩活动。从2018年开始、我校基于网络环境下的公开课活动与传统课堂平分秋色。如今，信息技术与学科教学的深度融合，极大改变了教学方式。我校的校园网智慧平台、学习通、腾讯会议、福建公开资源服务平台等现代化教学平台常态化使用，满足教师与学生的多元需求。此外，3D打印室、机器人实验室、植物组织培养室、物理DIS探究实验室等高端实验室的利用，真正让网络技术实现课堂翻转。示范引领用“一朵云”带动“一片云”作为一级达标学校和省示范性高中建设校，我校充分发挥辐射示范作用，开拓进取，无私分享，呈现以下特点。帮扶学校数量众多，时空分布广泛。目前，我校与泉州东园中学、晋江陈埭民族中学、龙岩长汀新桥中学、龙岩长汀二中、龙岩一中锦山学校、南安五星中学、仙游侨中等学校建立帮扶关系。常态化帮扶机制完善，充分做好“传帮带”。对于校际帮扶，我校一贯秉持开放的态度，一方面欢迎帮扶学校来校参观学习、推门听课、跟岗培训。另一方面，校领导、中层干部、骨干教师等通过下校诊断、开课、讲座、教研等方式深入外校了解情况、聆听诉求、提供策略，全方位进行“传帮带”，辅射、帮助我省一大批薄弱校共同成长。

此外，课堂教学远程帮扶已经形成常态化，我校每月通过校园网、超星慕课平台、钉钉平台等向帮扶校推送直播课程，正积极探索面向学生的课堂专递有效性应用。近三年，泉州五中把晋江陈埭民族中学作为重点挂钩帮扶对象，在教师培训、教学研讨、课题研究、学校信息化建设以及优质资源共享等方面给予了大力协助。

帮扶内涵不断丰富，交流形式更加多样。对于帮扶校，除了“以形补形”技艺上的帮扶，我校还注重内涵的提升，引导各校建立属于自己的文化特色，让学校文化进行积淀，进行传承。在此疫情期间，我校与帮扶校的交流并没有中断，从线下转到线上进行无缝对接，通过“云交流”促进工作室成员校、帮扶校、联盟校间探索课堂教学变革的有效方法、交流教务管理、年段管理经验。帮扶领域不断延展，示范作用影响广泛。此次活动得到我校领导的高度重视，学校各部门紧密配合，准备充分、宣传到位。值得一提的是，龙岩市教育科学研究院热烈响应，发动全市对口学校教师积极参与听课、评课活动。相关教师与我校教师进行了良好的“云互动”，并表示收获颇丰。今后我校也将一如既往地发挥自身优势，助力革命老区教育事业发展。辐射带动成效显著，教育帮扶精准有效。此次“空中课堂”教学活动参与人数多达1803人，辐射面广，渗透力强，对深化普通中学教育教学改革，促进教师的专业发展，推动创新人才培养方式做出应有的贡献，今后我校仍会发挥自身优势，不断开展持续时间更长、力度更大的精准帮扶工作。为全省构建良好教育生态先行先试、积累经验。