曾在《中国教师报》上读到一篇名为《我的“三宝”》的文章。作者是一名教师，文章主要介绍他在多年的教书生涯中，养成的三个很好的习惯：定期读一本书，增长其所不能；每日携带一个笔记本，摘录有用之文章；每日摇一根跳绳，锻炼身体，增强体魄。天长日久，该教师无论是面对教育教学中还是日常生活中出现的问题，皆能应对自如，心情愉悦。真是一名聪明的教师！读罢，我深受启发。
现在的社会，我们并不缺少敬业肯干的教师，也不缺少高学历、高技能、在很多不同类型培训班中历练过的精师。但是，我们的教学效果和教育效果却往往达不到所预期的目标。想想，是不是也需要“三宝”来帮助我们回归到教育最初的状态。
勤奋并不仅仅是停留在终日与学生为伍，废寝忘食，披星戴月。一个勤奋的教师，重要的是要做到勤学。对任何人来说，学习都是终生的。特别是身负教育下一代神圣使命的教师，更应该做到教学不止，学习不断。新的专业知识、新的教育理念、新的技术技能、新的文化领域，甚至是新的流行趋势等，都是我们应该学习和了解的范畴。要知道，我们每天都在跟一群思想上日新月异的孩子们打交道！他们的学习速度和知识领悟速度往往会超出我们的想象。作为教师，我们要了解掌握学生，要让学生尊敬崇拜我们。这种崇敬源于我们渊博的知识和优秀的教学，源于我们作为教师对知识的不断追求和探索。都说术业有专攻，那么什么是教师？什么是我们的“专攻”呢？是我们的学科教学，还是我们的班主任工作？是我们的课堂管理，还是我们的心理辅导？细想下来，其实，教师就是个“杂家”嘛！专而不博，会有漏洞；博而不精，会有误导。所以，我们的职业要求我们必须不断地学习，只有这样，在工作中我们才会思路敏捷，游刃有余。
做个好教师是应该要有点智慧的。我们管理教育的对象虽然善变，虽然难管，但是再古灵精怪的学生也毕竟是孩子，一个喜欢用智慧去管理学生、教育学生的教师一定是个聪明的教师，教师的智慧是来自对问题的思考，对某种理念的升华，是亲身经历的感悟，是课堂实践的积淀。一个充满智慧的教师，会适时地发挥自身的优势，展示自我的魅力，善于用自己的人格和素养引导学生，能够把握全局形成合力，做到优化组合，借力打力。一个完整而精彩的课堂，是我们用智慧备课的结果；一个团结稳定的班集体，是我们用智慧管理的成果。让思考成为一种习惯吧，只有善于思考的人才会不断发现解决问题的方法，才会不断地把他的智慧发挥得淋漓尽致。
做个有情趣的教师。情趣包含着情感的投入和艺术的渗透。只有我们对学生怀着真挚的感情，才会让我们与学生的关系生机盎然。都知道生活是五彩斑斓的，学校的生活更应该是丰富多彩的。学生有自己的情感流露，有着自己对美好事物的追求，这时候，他们需要和自己的老师进行情感交流和分享。聪明的教师善于表达自己的情感，会在某个时刻给孩子一个拥抱，会适时地拍拍他们的肩，摸摸他们的头，偶尔给孩子们念一篇美文，或用自己不优美的嗓音高歌一曲，博得笑声一片。做个有情趣的教师吧，敢于表达自己的情感，才会收获欢乐一片，这就是教学的乐趣，做一名教师的乐趣。
让我们做个聪明的教师吧!不要让抱怨成为阴霾，蒙上我们那双用来发现快乐和美好的双眼，不要让夜以继日的忙碌和对学生的“严防死守”，剥夺了我们的健康和享受生活的空间。做个聪明的教师吧，让我们从学习中寻找智慧，在智慧里培养情趣，让情趣成为我们教学的动力，享受作为一名教师的乐趣。