宁德职业中专学校：研·训 | 只有教研不止步，教育方能阔步前行——宁德职专参加宁德市中职校提质培优研讨暨福州与宁德中职教师教学展示交流活动

宁德市中等职业学校提质培优研讨暨福州与宁德中职教师教学展示交流活动

“人随春好，春与人宜。”春暖花开时节，由宁德市教育局主办的原定2022年的动也被按下重启键。

2023年2月27日至3月1日，宁德职业中专学校语文、数学、信息技术、公共艺术-音乐等4个教研组的8名教师，在马跃武副书记的带领下赴古田职业中专学校参加活动。

参训教师名单

行 政 组：马跃武

数 学 组：池晓霖、郭春华

音 乐 组：邱丽娟

语 文 组：林妙飞 、彭晓蓉、汤孙婧

信息技术 ：刘巧玲、李发林

3月2-3日，思想政治、英语、旅游概论等3个教研组的8名教师，赴柘荣职业技术学校参加活动。

参训教师名单

英 语 组：唐韩峰、陈言东、郑倩倩、陈靓婕

思想政治：林丽娜、胡淑梅

旅 游 组：宋启森、林 丹

研训邀请到古田职业中专学校校长陈捷华做《为学赋能，让教增值，构建中职课堂新生态》、福州市教研室吴东红主任做《学业水平考试背景下“分类施教”教学改革探索》、厦门市教育科学研究院职教室教研员黄奕农做《中职学考与新课程标准下教师教育教学导向分析》、厦门工商旅游学校培训中心主任吴建华《学考背景下中职教学有效应对策略及思考》

“培训金句”引领职业教育新方向

职业教育的起点

1.中职，不再是教育的终点，而是.

就业功能

2.中等职业教育的，已基本完成历史使命。

应用型人才

3.中等职业教育成为培养体系的基础教育。

中职

4.巩固基础地位、夯实主体地位，稳步发展教育。

升学、就业、创业、普职融通

5. 中职学生将面临等多样化选择;中职学生的学习能力个体差异和学力水平层次也将呈现多样化的特点。也提出更高的要求。

感悟思考探索学校教学改革新思路

1.学校招生如何从“吃得饱”到“吃得好”转换，在招生志愿填报中进行有效的引导?

2.职教高考如何从满足于上线率，向公办高职的目标冲刺?

重视学测，不唯学测

3.如何做到育人为本，回归初心;;?

4.学考背景下，如何有效应对中职课堂教学?

本次活动中承办校、宁德地区、福州地区各派出一名教师，采取“同课异构”方式，每门学科展示3节公开课;参加活动人员对公开课教学情况进行点评交流;每门课程聘请专家给予点评指导并开设相应课程学业水平考试专题讲座。

“静听记思”

宁德职业中专学校参训教师认真落实的听课要求，搭建等文化追求的“四梁八柱”。

“静”

①，，不私下议论，不制造声音。

“听”

②，使用“便签”软件(软件说明看上期公众号)，完整带回授课内容，以便复评。

“记”

③，重点关注“”，是否围绕课标、使用哪些资源、如何调动学生……

“思”

④，做“”的假设，有新的设想和实践方案，要从实践的可能性出发思考与表达自己的建议。

教师成长力

别让自己成为学生成长的“天花板”

教师的成长是一个长期的过程

也是教师一生的追逐

在这个教育给我们教师留下不断挑战的时代

我们又以何在挑战中立于不败之地呢?

观课议课

是教师的生长力

要成就一次大研修，必须从评论做起

静听记思

用好“”

通过对教学现象和问题的客观思考与辨析

教育理论的发展与教育实践的改进

增益

别成为学生成长的“天花板”

只有教研不止步，教育方能阔步前行