漳州云霄：“三抓三促进” 力推小学教研活动
近日，在全县召开的小学教育教学工作会议上，云霄县小学教研室提出2012-2013学年度云霄县小学教研重点工作为：“三抓三促进”。即抓研修，促教师专业成长；抓教学质量监控，促教学质量稳步提高；抓课外阅读，促学生素养提升。
采访中，县教师进修学校副校长、小学教研室主任何美琼表示，今年，小教室提出小学校本研修“1234”工作思路：“构建一种模式，坚持两项常规，开展三项活动，实施四大工程”。“构建一种模式”即构建“研训一体”研修模式。把教研、科研、技能培训有机整合，熔于一炉，形成“以研代训，以训促研，研训一体化”研训模式。“坚持两项常规”即坚持开展“每月一荐”活动和“每周一研修”活动。“每月一荐”活动——每月由学校教研室或教导牵头向全校教师推荐一例学习材料，组织教师认真学习，撰写学习体会。“每周一研修”活动——如教学问题会诊、教学观摩研讨会、业务培训、名师视频课例分析、专题研讨活动等。“开展三项活动”为集体备课活动、教育名著读书心得交流活动（外出学习回校汇报交流活动）、课例研讨活动。“实施四大工程”即名师工程、骨干工程、新秀工程、青蓝工程。“名师工程”培养名师，从学科组长和高级教师（含已取得高级职称资格的教师）中培养出在校内有示范、引领作用，在县、市、省有影响的教师。“骨干工程”培养骨干教师，培养一批在校内、县内、市内具有一定影响的骨干教师。“新秀工程”培养教坛新秀，向年轻教师提出“135”成才目标，即一年合格，三年成熟，五年成优秀教师，使之能独挡一面，成为教坛新秀。“青蓝工程”结对子帮扶，充分发挥学科带头人、骨干教师的作用，开展以老带新、以强扶弱结对子传帮带活动 ，帮助年轻教师树立现代教育理念，提高师德素养，提高教学实践和教育科研能力。9月13日至14日，云霄县将组织开展全县首届小学语文教师素养大赛。
据介绍，新的一年，小教室将继续围绕有效教学，针对教学中的薄弱领域或难点问题，如语文学科的“课外阅读教学”、 数学学科的 “解决问题能力提升”等，举行专题研讨。为促进城乡教师交流，12月还将开展小学英语“城乡互动,同课异构”活动。
新学年，小教室将加强课堂教学监控，开展学业质量监测，迎接市小学素质教学质量评估。同时积极推荐阅读书目、开展小学 “课外阅读指导”专题研讨活动、以考促学生积累古诗文。小教室还将组织各种外出学习、办班培训等活动，组织骨干教师参加省、市教学观摩研讨活动或业务培训；加强中学支教教师培训、一年级数学教师新课标培训、全县小学英语教师新课标培训。
小教室还将加强对各校课题研究的过程性管理，期中考后，将进行课题中期检查，听课题研究汇报课，看课题研究材料和研究成果。目前，各小学正在研究的课题有11个，其中有1个省级子课题，一个市级重点课题，一般课题9个。
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每年春季，福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天，这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确：中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次，其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看，志愿选择空间不小，但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说，2026 年不只是一年，更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构，本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径，正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言，升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而，在全球教育融合的浪潮下，一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示，超过60%的职校生在规划未来时，将海外升学纳入考虑范围，但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感，构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题，而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时，中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言，高职分类考试后的升学选择往往充满困惑：公办院校竞争激烈，民办院校又难言理想。是否有一条路径，既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬，又能收获含金量更高的学历?近年来，越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道，试图通过短期集中学习，打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言，选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而，随着升学路径的多元化，不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时，一个核心挑战浮现：如何在有限时间内，系统提升外语培训水平，达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数，更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求，并对比评测相关培养项目，为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后，部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而，升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言，通过系统化、目标明确的语言培训，直接对接海外高校录取要求，已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段，扎实提升英语能力，并顺利衔接国内外高等教育资源，是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化，越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择，结合行业背景与客观分析，为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言，升学的道路并未终止。相反，选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显，语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体，深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养，实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言，赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而，雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示，超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键，它不仅关乎分数，更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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根据《漳州市教育局关于做好2025年高中阶段学校招生录取工作的通知》（漳教规〔2025〕4号）规定，截至7月19日，全市普通高中网上统招批常规志愿投档录取还有未完成招生计划的学校。现将征求志愿补录有关事项公告如下：
2025年漳州市普通高中网上统招批录取分数情况公布
2025年漳州市普通高中自主招收拔尖生录取名单
2025年漳州市中职本科“3+4”贯通培养批次录取结果公布：最低616分！
2025年全市普通高中最低投档控制分数线为 431分。
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