南平技师学院专业介绍
现代服务系
一、铁路客运服务(高铁方向)
1、培养目标
培养从事高速铁路客运服务管理的中级技能人才。
2、主要课程
铁路客运英语、铁路客运服务、旅游地理、铁路运输服务礼仪、高铁列车安全管理。
3、就业方向:
从事高铁动车乘务员、餐饮乘务员、12306服务中心、铁路安全员、安检员等铁路相关岗位。
4、专业特色:
课程设置与岗位要求高度匹配,注重培养学生良好的职业素养和职场沟通能力。学生零距离岗位实习,考取相应职业资格证书,更具职业竞争力。
二、航空服务
1、培养目标
培养从事民航运输业机场地勤服务的中级技能人才。
2、主要课程
机场服务概论、航空运输地理、航空服务礼仪、民航安全与应急处理、民航专业英语等。
3、就业方向
航空公司、机场等单位从事贵宾服务员、值机员、安检员、物流管理员等工作。
4、专业特色
以市场为导向,实施校企合作,注重仪容、着装、形体、口语表达等职业能力培养,学生零距离岗位实践,考取相应职业资格证书,提高职业竞争力。
三、幼儿教育
1、培养目标
培养从事幼儿教育教学活动,幼儿园管理,进行幼儿教育的高级技能人才。
2、主要课程
学前儿童教育学、保育学、绘画、手工、声乐、钢琴、舞蹈、幼儿游戏设计。
3、就业方向
从事幼儿园、早教中心、亲子园等学前教育机构的教学、保育及早教咨询顾问等工作。
4、办学优势
聘幼儿园教师参与教学,院附属幼儿园为实习主基地,毕业生工作适应快,在校可考取高级保育员证书,还可通过自考试获得福建省幼儿高等专科学校大专学历。
四、烹饪
1、培养目标
培养从事常用烹调原料加工和常见中式基础菜肴制作、冷菜拼盘、果蔬雕刻制作的中级技能人才。
2、主要课程
烹饪原料知识与加工技术、中式烹调技术、面点技术、冷拼与食品雕刻等。
3、就业方向
从事宾馆、酒店、酒楼、餐厅等的厨师和餐饮技术管理工作。
五、会计(金融服务方向)
1、培养目标
培养在企事业单位从事金融服务、相关财会工作、财务管理的高级技能人才。
2、主要课程:
财务会计、经济法、税收基础、证券基础、会计电算化、财务管理、税收实务等。
3、就业方向:
可在银行、保险公司、证券公司等各类金融企业从事银行柜员、保险工作人员、证券工作人员等工作和企事业单位财务会计与财务管理等工作。
4、专业特色
与南平证券、银行、保险等金融机构合作,培养学生财务会计专业理论和金融综合服务技能,有效提高学生的专业技能水平,取得专业中、高级职业资格证书。
先进制造系
一、数控加工(加工中心方向)
1、培养目标
培养从事数控加工中心操作、维护及编程的高级技能人才。
2、主要课程
机械识图与CAD、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、机械测量技术、铣工技能、数控铣床操作与编程综合技能等。
3、就业方向
从事机加工设备、数控铣床/加工中心等编程、操作、设备维护和数控设备售后技术服务等工作。
二、机电一体化技术
1、培养目标
培养从事机电产品和设备的使用、维护、维修、管理与设计的中、高级技能人才。
2、主要课程
机械制图、机械设计基础、电工、电子技术基础、机床电气控制、PLC应用技术、变频技术、电机控制、传感器检测技术等。
3、就业方向
从事机电产品的设计、生产、改造、技术支持,机电设备安装与调试、维护、运行、营销、管理等技术工作。
三、工业机器人应用与维护
1、培养目标
培养熟悉工业机器人结构、原理,从事工业机器人设备安装、编程、调试、维修与运行管理的中、高级技能人才。
2、主要课程
电气识图与CAD、电工、PLC应用技术、变频技术、单片机、C语言、工业机器人原理、工业机器人操作与维护等。
3、就业方向
从事自动化生产线的安装与调试、对工业机器人及工业机器人工作站进行数据采集、状态监测、故障分析与诊断、维修与运行管理及工业机器人经销等工作。
四、机械设备装配与自动控制
1、培养目标
培养从事机械设备和生产线制造及装配调试、运行操作、维护管理的高级技能人才。
2、主要课程
计算机辅助设计、机械设计基础、典型结构受力分析、液压传动与气动控制技术、常用机床电器控制线路安装与维修、金属切削机床结构与维修
3、就业方向
从事机械自动化设备的设计与制造、设备调试与维护、生产线技术管理、销售及技术服务等工作。
建筑工程系
一、建筑工程管理
1、培养目标
培养具备管理学、经济学和工程技术的基本知识,在建筑工程领域从事工程项目管理、建筑工程施工技术、建筑工程监理等工作的中、高级技能型人才。
2、主要课程
建筑制图识图、建筑CAD、建筑施工技术、施工组织与管理、建筑工程概预算、工程建设招投标、工程质量分析处理、工程建设管理法律法规等课程。
3、就业方向
从事房产开发、市政工程建筑施工技术管理、监理、预算、测量、工程绘图、内业资料归档等技术工作。
二、工程造价
1、培养目标
培养从事工程造价计价和控制工作的高级技能人才。
2、主要课程
建筑制图与识图、建筑工程概预算、建筑工程计量与计价、工程建设招投标、广联达三维建模算量软件实习,晨曦计价软件实习等课程。
3、就业方向
面向工程造价咨询公司、招标公司、房产开发公司、建筑施工企业、工程监理等单位就业,从事建筑工程招投标、工程预结算编制与审核、成本核算等工作。
三、室内设计
1、培养目标
培养从事室内装饰工程方案设计及制定施工工艺流程的中、高级技能人才。
2、主要课程
素描与色彩、AutoCAD、室内效果图表现法、3DMAX及图像处理、室内装饰概预算、室内装饰设计、室内装饰施工技术、装饰工程项目管理、室内装饰监理。
3、就业方向
面向建筑装饰装潢公司、建筑施工企业、房地产开发公司、工程监理、招标及造价咨询等单位就业,从事智能家居设计、室内创意设计、展示设计与管理等工作。
四、电子商务
1、培养目标
培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流等理论知识,利用网络开展商务活动的电子商务运作与管理的中、高级技能人才。
2、主要课程
电子商务网页设计与制作、电子商务网站建设、图像处理、网络营销、电子商务客户服务、国际贸易实务、客户关系管理、淘宝创业等课程。
3、就业方向
面向企事业单位从事网络营销策划、网页设计、网站运营与市场推广、网站建设和维护等专业技术工作。
五、计算机网络应用
1、培养目标
培养具备扎实的电子技术、计算机技术、网络技术等方面理论知识与技能,具有计算机网络实际组建、管理、维护等基本能力的应用型技术人才。
2、主要课程
网络基础、局域网技术、数据库管理、网页制作、Autocad、图像处理、计算机组装与维护、动画设计、程序设计等课程。
3、就业方向
面向各企事业单位从事网络管理、网站维护、网页设计及计算机局域网的设计、安装、调试等工作。
交通工程系
一、汽车维修
1、培养目标
培养具备检测、诊断与排除汽车综合故障操作能力,从事汽车维修保养、前台和售后服务接待等一线工作,能适应产业转型升级和企业技术创新需要的高技能人才。
2、主要课程
汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车电控技术、汽车故障诊断与排除、汽车使用性能与检测、纯电动汽车维护与保养等课程。
3、就业方向
面向汽车4S店、汽修企业、保险行业,从事汽车维修、服务顾问、汽车保险与理赔及与汽车相关行业的经营与管理等工作。
二、新能源汽车制造与装配
1、培养目标
培养从事新能源汽车部件制造、总成,以及整车试制、装配、调整、质量检验、性能检测的高级技能人才。
2、主要课程
主要课程
新能源汽车基础知识、纯电动汽车拆装实训、纯电动汽车维护与保养、纯电动汽车故障检测与排除、纯电动汽车装配工艺等。
3、就业方向
主要面向新能源汽车制造企业,从事整车焊接、总装、车辆性能检测等相关工作,也可在汽车前后市场从事汽车维修、销售等工作。
三、汽车技术服务与营销
1、培养目标
培养熟悉现代汽车基本结构和使用性能,从事汽车售后服务接待,汽车维修洽谈、汽车销售、汽车保险与理赔、二手车评估等岗位的高技能人才。
2、主要课程
市场调查与预测、汽车构造与拆装、汽车电控技术、汽车新技术及应用、汽车服务企业管理、汽车维修接待、二手车技术评估、汽车综合检测、汽车营销等。
3、就业方向
面向汽车营销行业、4S店、汽车制造企业和汽车服务等相关企业,从事汽车销售、售后服务、二手车评估、汽车保险等工作。
四、城市轨道交通运输与管理
1、培养目标
培养从事城市轨道交通车站日常运营指挥工作的中级技能人才。
2、主要课程
城市轨道交通车站行车管理、城市轨道交通运营调度、城市轨道交通客运服务、城市轨道交通票务管理、城市轨道交通机电设备管理等。
3、就业方向
面向城市轨道交通企业从事客运员、站务员、值班员、票务员以及运营管理员等工作。

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每年春季,福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天,这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确:中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次,其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看,志愿选择空间不小,但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说,2026 年不只是一年,更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构,本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径,正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言,升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而,在全球教育融合的浪潮下,一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示,超过60%的职校生在规划未来时,将海外升学纳入考虑范围,但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感,构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题,而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时,中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言,高职分类考试后的升学选择往往充满困惑:公办院校竞争激烈,民办院校又难言理想。是否有一条路径,既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬,又能收获含金量更高的学历?近年来,越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道,试图通过短期集中学习,打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言,选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而,随着升学路径的多元化,不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时,一个核心挑战浮现:如何在有限时间内,系统提升外语培训水平,达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数,更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求,并对比评测相关培养项目,为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后,部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而,升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言,通过系统化、目标明确的语言培训,直接对接海外高校录取要求,已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段,扎实提升英语能力,并顺利衔接国内外高等教育资源,是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化,越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择,结合行业背景与客观分析,为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言,升学的道路并未终止。相反,选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显,语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体,深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养,实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言,赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而,雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示,超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键,它不仅关乎分数,更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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1.问:闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答:招收16个教学班。其中:1-15班每班54人,共招810人(含体育特长生12人);其中:正取生243人,定向生567人;另外招收1个美术特色班,人数30人,独立成班。
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01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的,可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表,本次一检连江最高分:660以上一检成绩对应第一投档线为:556.5 分
2026年厦门初三一检成绩排名预估!
快讯!福州初三“一检”排位表公布!
根据《福建省教育厅关于调整福建省高职院校分类考试招生(面向中职学校毕业生)实施办法的通知》(闽教规〔2024〕4号),我省2027年高职分类考试招生的中职学校类考生,不再组织全省统一职业技能测试,将根据考生中职阶段获取的各类技能证书(证明)情况,分等级进行成绩认定,为学生职业技能赋分。为有序开展高职院校分类考试招生(面向中职学校类考生)职业技能赋分工作,确保过程严谨、公正、公开,现将有关要求通知如下。
刚刚!福州初三“一检”语文考试结束作文题新鲜出炉
近期,全国各地陆续公布了新的中考中招方案。这次改革不是“增加难度”,而是从“考知识”转向“考能力”,各地虽有细节差异,但核心方向一致,这会对福建产生什么影响:
2026年福建高考加分条件出炉: 那么福建中考各地市加分条件又是如何?福建中考加分相关政策一般在5月份随着各地市中招政策一起公布来看各地市具体情况:
2025年9地市最难考高中前50名
今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时,考生及家长普遍关注:全省各设区市中考分数线是否存在显著差异?不同区域考生升学难度如何?本文基于2024-2025年官方数据及教育政策,梳理福建九地市普高录取控制线差异,为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例,2025年中考录取分数线差异显著,折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据,为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善,五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据,为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势,助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化,中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势,成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布,但结合2024-2025年政策趋势与录取数据,可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例(通常为70%左右)的最低成绩划定的,作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级,其录取分数线通常低于普通高中,但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况,厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下:
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定,最多可降至该线下25分,但实际降幅因校而异。具体分数线如下:
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下:
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线下调一定分数划定。例如,2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分,这一分数线是根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校?录取分数线多少?
闽公网安备35010202002010号