2023年三明市农业学校专业介绍——园林绿化专业人才培养方案
福建省三明市农业学校园林绿化专业人才培养方案
一、专业名称及代码
园林绿化(610203)
二、入学要求
初中毕业
三、修业年限
三年
四、职业目标
本专业培养面向绿化景观项目建设、园艺生产管理或服务第--线，从事各类植物景观设计、城市绿地规划设计、植物景观工程的施工与管理、小区环境景观规划设计和管理，以及绿化植物装饰与管理工作的中等技能型人才。
五、专业培养目标与培养规格
(一) 培养目标
本专业培养具备一定专业实践能力，具有良好的职业道德熟练的职业技能、科学的创新精神，面向生产、建设、服务和管理第--线需要的园林绿化高素质高技能人才。
学生毕业后可在花卉产品生产、经营等相关企事业单位，从事花卉、园林施工、苗木生产、良种繁育、病虫害防治、等工作，或在花卉生产、花卉租赁、花艺设计与制作等领域自主创业
(二)人才规格要求
1.良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识
2.良好的人际交往、团队协作能力及健康的心理
3.通过不同途径获取信息、学习新知识的能力
4.运用计算机进行技术交流和信息处理的能力
5.能识别常见的植物，掌握生态习性及其应用
6.具备园林图纸绘制的基本知识和技能
7.具备本专业其他应有的技能
六、人才培养模式与课程体系设计
(一) 培养模式的总体框架
园林绿化专业坚持以就业为导向，以本专业学生职业发展为目标,深化专业人才培养改革,实现理论学习与技能训练相结合校内教学与校外基地(工场)实习相交替，在不同的学期、不同的生产季节，根据能力培养的需要开展专业实践，实训内容由简单到复杂、由单--到综合;通过把教学课堂搬到实训基地，把学生实训场所与生产场所有效结合，将“课堂教学、岗位实训、生产活动”三个培养平台相互融合，使教师又是“师傅”、学生又是“工人”，师生同时具有双重角色，激发了学生的学习兴趣，强化学生实践能力的培养，实现“教、学、做、产”有机地融合形成了“课堂+基地+工场”三位一体的人才培养模式(见图 1)。
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课
公共基础课包括思政课、文化课、体育与健康、艺术以及其他自然科学和人文科学类基础课
专业技能课包括专业核心课和专业(技能)方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
1.园林植物蛤秉缆犯与环境
通过学习，学生能够了解植物的形态特征、结构及功能，植物分类及常见植物种类的识别。了解植物的水分、矿质代谢、植物的生长发育。理解园林植物与环境之间相互关系的规律
主要内容:植物的基础知识、新陈代谢、主要生态因子植物分布调节规律在园林绿化中的应用，园林植物在城市环境保护中的作用;了解有关土壤和施肥的基本知识;能初步运用生态学的观点处理园林生产及园林景观设计中的问题。
2.园林美术
通过学习，学生能够了解绘画的基本理论和基本技法:掌握景物比例、结构、透视、明暗和色彩渲染的基本表现技能;初步具有表现园林景观的能力。
主要内容:绘画的基本理论、景物基本表现技能等
3制图
通过学习，使学生熟悉各种制图基本知识，掌握园林制图的相关知识和技能。培养学生绘图和读图的技能，要求学生掌握和了解有关制图标准及正投影的基本理论，从而培养图示空间形体的能力，绘制和阅读园林工程图的能力以及空间想象、空间分析和构思的能力。
主要内容:本课程主要学习制图的基本知识和技能，点、直线、平面、曲面、立体的投影，组合体的视图及尺寸标注，剖面及断面图。轴测投影，标高投影，透视投影，投影图中阴影，园林建筑图，园林工程图等
4.花卉学
通过学习，学生能够了解花卉植物的生长习性、分类、与环境因子的关系、繁殖、栽培养护:能根据花卉的特性进行正确的识别。
主要内容:园林花卉的分类，形态特征，分布区域。生态习性及园林用途。常见园林花卉分布区域和主要习性，识别常见花卉80种以上。
5.树木学
通过学习，学生能够了解学习园林树木学的目的、意义，掌握园林树木学的形态术语及园林观赏特性.能根据树木的特性进行正确的识别。
主要内容:园林树木的分类，形态特征，分布区域。生态习性及园林用途。常见园林树木分布区域和主要习性，识别常见树木100种以上。
6.植物配置
通过学习，使学生了解植物配置的基本原则及形式美原理与生态群落原理在园林植物造景中的运用，了解植物的观赏特性在植物配置与造景中的运用价值与意义;了解不同类型园林绿地植物景观配置与营造中审美、生态与环境的协调统-关系。为学生在园林绿化工程施工中更好地开展植物配置与造景，创造优美的园林景观打下基础。主要内容:植物配置的基本知识、配置的基本原则及形式美原理、植物配置与造景的方法
(三)专业技能方向课程
1园林CAD
通过学习，学生能够本课程主要AutoCAD基础知识、基本绘图、对象特性、图形编辑、文字、图案填充、图块、尺寸标注、设计中心及常用辅助工具、图纸布局与打印输出。AutoCAD图形绘制、文字、标注修改等命令的熟练操作。运用AutoCAD绘制园林建筑初步设计图和园林工程施工图，能标注尺寸和进行文本编辑，及打印输出。
主要内容: AutoCAD基础知识、基本绘图、对象特性、图形编辑、文字、图案填充、图块、尺寸标注、设计中心及常用辅助工具、图纸布局与打印输出。AutoCAD图形绘制、文字、标注修改等命令。
2.PHOTOSHOP+3DSMAX园林设计
通过学习，学生能够掌握3dsmax的基本操作及应用。掌握通过Phtoshop进行园林效果艺术处理
主要内容:3dsmax园林效果图的建模基本操作，包括界面与视图操作、对象的基本操作与变换、对象的克隆、成组与链接、基本几何体和二维形的创建、编辑修改器的使用、灯光与相机系统、覆材质、渲染出图。
Phtoshop系统的基本操作、Phtoshop界面简介、工具的使用方法与技巧、图层的概念及使用、路径的概念及应用、通道和蒙版的应用、滤镜的应用、园林效果图制作技巧等。Photoshop的图象绘制与图象编辑，及打印输出。AutoCAD的图形输出与Photoshop的图形导入。用Photoshop绘制园林规划图，重点掌握色彩渲染技巧。
3.园林工程施工与管理通过学习，学生能够初步掌握园林构筑工程的原理、工程设计的程序、内容和施工的基本技能;掌握园林施工组织设计方法和基本技能，具有--般绿化工程预算编制和工程决算的基本能力。
主要内容:园林工程施工与管理的原理和方法措施，系统地阐述了园林工程建设施工组织与管理的基础理论和有关专业知识内容，具体包括园林工程施工概述、园林工程施工概述、园林工程施工、园林工程施工组织设计等方面的内容。
4.园林测量
通过学习，学生能够了解测量仪器的使用、测量误差、地形图及其应用、园林道路测量基本知识;会小范围平面图的测绘地形图的应用;掌握罗盘仪、水准仪、经纬仪的操作技能及与本专业有关的工程测量技术。养成良好的职业道德，初步具备严谨的学风和认真的工作态度
主要内容:水准测量、角度测量、直线定向与距离丈量、全站仪与全球定位系统、小区域控制测量、大比例尺数字化测图、地形图的识读与应用和施工测量技术等内容
5.专业技能实训通过学习，学生能够掌握专业理论与专业技能，并为园林专业的技能等级工考核以及企业实践作基础。逐步建立适应现代生产方式的工作规范，初步养成吃苦耐劳、爱岗敬业的职业奉献精神。
主要内容:安全文明生产常识、常用园林器具的使用与保养园林植物的识别、园林病虫害识别山水盆景制作、插花制作、植物修剪、植物移植等
6.企业教学实践
通过企业教学实践，学生能了解企业文化、相关企业岗位的任务以及操作技能，为顶岗实习打下基础。
主要内容: 企业生产现场的管理、企业相关产品生产及养护工程管理技术。
7.位实习
通过岗位实习，学生能够与职业岗位零距离接触，牢固树立职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的岗位职业技能。主要内容:实践内容包括中小型园林绿地规划设计、施工与管理，园林植物、花卉栽植与养护，应用计算机进行植物造景设计;盆景制作，花卉生产，鲜花保鲜、销售;园林产品营销、草坪经营、管理、养护;花艺设计、小区绿化栽培管理等
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2026年泉州市中等职业学校投档录取工作将启动。为帮助大家顺利完成志愿填报和录取环节，现就我校(泉州理工学校，学校代码：61959)的相关安排作如下温馨提醒，请仔细阅读。
你们好!恭喜你被福建省晋江职业中专学校(以下简称晋江职校)正式录取，即将踏上人生求学成长的全新阶段。我们热忱欢迎你加入晋江职校大家庭!为确保报到注册工作有序开展、各位同学顺利入学，现将相关注意事项明确告知如下：
为切实保障广大考生及家长的合法权益，规范学校招生工作秩序，有效防范虚假招生、招生诈骗等风险，确保我校2026年招生工作公平、公正、公开、有序开展，现就2026年学校招生录取工作相关事宜郑重公告，提示如下：
登录“2026年泉州市中考中招信息管理系统”(网址:http://zzxt.qzedu.cn),在“征求志愿”批次中【志愿1】填报“福建省泉州艺术学校(代码61831)”。
通过泉州市中考中招信息管理系统被投档录取到我校的综合高中考生(二维码扫一扫输入考生姓名\查阅录取名单信息，能查询到信息即为被我校录取，未查询到则未被录取)。
根据《泉州市教育局关于印发2026年泉州市初中毕业升学考试和高中阶段招生工作方案的通知》文件精神，现将我校2026年综合高中招生征求志愿批次专业测试(面试)工作安排通知如下：
亲爱的同学，欢迎你加入泉中职校，成为泉中职校综合高中新的一员，为使你的高中学习、生活有一个良好的开端，现将新生报名的有关事宜通知如下：
亲爱的同学及家长： 欢迎报考泉州市泉中职业中专学校!根据2026年泉州市中职、技工院校招生工作日程安排，2026年7月27日起，将进入泉州市中等职业学校投档录取阶段，为了保障您可以及时了解我校录取、报名等相关工作，温馨提示如下：
2026年泉州市中职投档录取将于7月27日启动，现就我校志愿填报、录取相关事项提示如下：
首先，衷心祝贺你被国家级重点职校——泉州华侨职校正式录取!欢迎你即将加入泉州华侨职校的大家庭，开启一段崭新的求学旅程。现将厦门市2026年中职本科“3+4”贯通培养试点项目常规志愿录取名单及线上报到相关事宜详细通知如下，请仔细阅读并按要求办理线上报到手续。
2026年泉州市南方科技职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市国励工贸技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年福建省船舶工程技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年福建省第二高级技工学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年福建技师学院（石狮校区）中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市圆典艺术职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市传诚技工学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市云扬航空职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市惠安高级技工学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市海丝商贸职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校是厦门市人民政府和中央音乐学院于2006年共同举办的公立艺术类中等职业学校。
盛夏中考择校关键期，不少家长、同学后台咨询学校性质、校区、专业、升学、住宿、报名、学历待遇等各类问题。小编整理全套干货招生问答，报考、校园、升学、就业、生活全覆盖，无套路全解析，帮大家轻松选校
答：我校2026年三年制中职招生录取不设分数线，按计划数从高分到低分录取，比如计算机应用专业我校今年计划数45个，根据填报志愿的考生分数，从高分到低分录取，录满45名为止。五年专录取分数不低于354分。
福建省连江职业中专学校创办于1984年，是福建省教育厅认定的全日制公办学校，同时也是省级重点职业中专学校和省级规范化中等职业学校。学校坐落于连江县江南镇，占地面积130亩，目前共有77个教学班，在校师生约3500人。
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
考生们注意!福州、漳州、泉州中考查分时间已公布一起来看——
2026年福建省八年级地理、生物小中考试卷及参考答案
6月23日下午，2026年我省中考顺利结束。 省委、省政府高度重视中考组织工作，各地严格落实中考安全属地责任，各级各部门密切配合、通力协作，从严抓实试卷安全保密管理，严谨细致做好各环节考务工作，全方位优化考试服务保障，加强正面宣传引导，营造暖心温馨护考氛围。今年中考考试过程平稳顺利，考场秩序井然，考风考纪良好，实现“平安中考”目标。
最新！2026年福建中考试卷及答案发布！
党的二十大报告指出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”学校“以满足学习者学习发展需求为导向，以学习者职业能力提升为重点，遵循高等教育和职业人才成长规律”开设职继特色班。特色班推行产教深度融合，协同福建省世纪信息技术职业培训学校，采用“文化素养课程+自学考试学历课程+职业技能课程”的全脱产校内学习模式，通过精品教学、项目实训、模拟就业等教学模块，让学习者获得知识和技能，提升知识能力，培养具有较高综合素养、适应职业发展需要、具有创新意识的应用
党的二十大报告指出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”学校“以满足学习者学习发展需求为导向，以学习者职业能力提升为重点，遵循高等教育和职业人才成长规律”开设职继特色班。特色班推行产教深度融合，协同福建省世纪信息技术职业培训学校，采用“文化素养课程+自学考试学历课程+职业技能课程”的全脱产校内学习模式，通过精品教学、项目实训、模拟就业等教学模块，让学习者获得知识和技能，提升知识能力，培养具有较高综合素养、适应职业发展需要、具有创新意识的应用
2026年福建省中考作文题●以下作文题为考生描述，一旦获得更加准确的消息，将在留言区的置顶处告诉大家。今年中考作文给了一段文学类文本，题目大体是把“应该的&rdqu
6月21日上午8时30分，2026年福建省中考顺利开考。全省报考人数共计112万人，其中，九年级52万人、八年级60万人。全省共设90个考区、657个考点、20656个考场，共抽调考务人员
目前，福建已有8个地市公布了 2026年中招政策 今天为大家汇总一下今年政策新变化 快来看看吧↓↓
2026年泉州市初中毕业升学考试(以下简称“中考”)将于6月21日—23日举行。全市初三报名中考考生总数12.35万人，其中中心市区报考考生1.87万人。泉州中考共设13个考区118个考点，具体考点详见表格。
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号