专门化方向

职业（岗位）

职业资格要求

本专科对接专业

网络管理与维护

计算机网络管理员；网络设备调试员；网络编辑员；计算机网络技术人员。

1．计算机网络管理员

2．计算机维修调试工

3．网络设备调试员（中级）

高职：

1．计算机应用技术

2．计算机网络技术

3．网络系统管理

4．计算机网络与安全管理等

本科：

1．计算机科学与技术

2．网络工程

3．物联网工程

网络产品营销

网络产品销售员；网络设备调试员；计算机网络技术人员。

序号

课程名称

（课时）

课程目标

主要教学内容与要求

1

思政课

（144）

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。中等职业学校思想政治学科核心素养主要包括政治认同、职业精神、法治意识、健全人格和公共参与。

思想政治课程由基础模块和拓展模块两部分构成。基础模块是各专业学生的必修课程，包括中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治四部分内容。拓展模块为选修课程，是必修课程的拓展和补充。

2

语文

（216）

中等职业学校语文课程是各专业学生必修的公共基础课程，其任务是在义务教育的基础上，进一步培养学生掌握基础知识和基本技能，强化关键能力，使学生具有较强的语言文字运用能力、思维能力和审美能力，传承和弘扬中华优秀文化，接受人类进步文化，汲取人类文明优秀成果，形成良好的思想道德品质、科学素养和人文素养，为学生学好专业知识与技能，提高就业创业能力和终身发展能力，成为全面发展的高素质劳动者和技术技能人才奠定基础。

学生通过阅读与欣赏、表达与交流及语文综合实践等活动，在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与几个方面都获得持续发展，自觉弘扬社会主义核心价值观，坚定文化

自信，树立正确的人生理想，涵养职业精神，为适应个人终身发展和社会发展需要提供支撑。

3

数学

（216）

1、获得学习中等职业教育其他课程及进一步学习所必需的数学基础知识、基本技能；理解基础知识、基本技能所涉及的数学概念、数学结论等产生的背景、应用及关联；了解数学发生、发展的基本规律及其与社会发展的相互作用。

2、在学习活动中，通过体验、感受、探究、应用的过程，提高运算求解、逻辑推理、空间想象、数据处理等基本数学能力，提高运用现代信息技术的能力，提高问题、分析问题和解决问题（主要是来自于生活实际及与专业相关的简单的数学实际问题）的能力，提高数学思考、数学表达、数学交流和合作的能力，体会数学课程中知识内容所蕴涵的基本数学思想方法及其在数学思考中的积极作用。

3、具有对现实世界中数学现象的好奇心，具有学习数学的兴趣与学好数学的信心，形成良好的学习习惯，提高审美情趣。逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点。

数学课程要精选最基本的和应用最广泛的数学内容，体现近现代数学思想方法。要增加实际应用、问题探究、数学文化等内容，并采用整体规划与局部调整相结合的方式，形成基础和拓展两部分简明合理的内容结构。

数学课程必须删除繁杂的运算与人为的技巧，必须提出与学生认知水平相适应的逻辑推理、空间想象等能力要求，要适度加强贴近学生生活实际和所学专业相关的数学应用意识，适度加强计算器和现代信息技术的应用。

4

英语

（216）

英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。 

1.基础模块是各专业学生必修的基础性内容，教学时数为128～144学时。 

2.职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，根据实际情况进行选择和安排教学，教学时数为54～72学时。 

3.拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一规定。

5

音乐

（36）

音乐欣赏是人们感知、理解音乐、体验音乐情感的一项音乐实践活动。

本课程以审美为主线，以古今中外的优秀音乐作品为基础，扩大学生的音乐视野，

提高学生的音乐感受能力、

想象能力、理解能力和鉴赏能力，掌握多方面的音乐表现形式、音乐体裁等知识，从学生审美和艺术修养的实际出发，旨在提高本校学生的音乐鉴赏能力和培养高尚的审美情趣。

本课程的教学内容由第一部分声乐、第二部分器乐和第三部分舞剧、音乐剧、

流行音乐构成。

1.第一部分声乐有六个模块，教学时数为17学时。

2.第二部分器乐有六个模块，教学时数为14学时。

3. 第三部分舞剧、音乐剧、流行音乐有四个模块，教学时数为16学时。

6

历史

（72）

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习与运用而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。唯物史观是诸素养得以达成的理论保证；时空观念是诸素养中学科本质的体现；史料实证是诸素养得以达成的必要途径；历史解释是诸素养中对历史思维与表达能力的要求；家国情怀是诸素养中

价值追求的目标。通过学科核心素养的培育，达到立德树人的要求。

根据中等职业学校公共基础课程方案、历史学科核心素养与课程目标、中等职业学校学生学习特点、职业教育人才成长规律等，落实立德树人的根本任务，使学生通过历史课程的学习，掌握必备的历史知识，形成历史学科核心素养。

7

物理

（72）

物理课程是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的科学，是其他自然科学和当代技术发展的重要基础。对于学生认识自然界和社会生产、生活的关系，认识物理的科学价值、文化价值、应用价值，提高提出问题、分析和解决问题的能力，形成理性思维，发展智力和创新意识具有基础性的作用。同时，它为学生的终身发展，形成科学的世界观、价值观奠定基础，对提高全民族素质具有重要意义。中等职业教育物理课程有助于增强学生的应用意识，形成解决简单实际问题的能力。

物理课程的任务是：使学生掌握必要的物理基础知识和基本技能，激发学生探索自然、理解自然的兴趣，增强学生的创新意识和实践能力；使学生认识物理对科技进步，对文化、

经济和社会发展的影响，帮助学生适应现代生产和现代生活；提高学生的科学文化素质和综合职业能力，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

8

体育与健康

(180)

体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；

1.身心健康目标：增强学生体质，促进学生的身心健康和谐发展，养成积极乐观的生活态度，形成健康的生活方式，具有健康的体魄；

2.运动技能目标：熟练掌握健身运动的基本技能、基本理论知识及组织比赛、裁判方法；能有序的、科学的进行体育锻炼，并掌握处理运动损伤的方法；

3.终身体育目标：积极参与各种体育活动，基本养成自觉锻炼身体的习惯，形成终身体育的意识，能够具有一定的体育文化欣赏能力。

主要内容有体育与健康基本理论知识、大学体育、运动竞赛、体育锻炼和体质评价等。

1、中职学校体育、体育卫生与保健、身体素质练习与考核；

2、体育保健课程、运动处方、康复保健与适应性练习等；

3、学生体质健康标准测评。

充分反映和体现教育部、国家体育总局制定的《学生体质健康标准（试行方案）》的内容和要求。

9

心理健康教育(36)

使中职生能够关注自我及他人的心理健康，树立起维护心理健康的意识，学会和掌握心理调解的方法，解决成长过程中遇到的各种问题，有效预防中职生心理疾病和心理危机的发生，提升中职生的心理素质，促进中职生的全面发展和健康成长

主要内容为中职生自我认知、人际交往、挫折应对、情绪调控、个性完善，学会学习，恋爱认知和职业规划等。针对学生的认知规律和心理特点，采用课堂讲授＋情景模拟+新概念作业+心理影片+心理测试+团体活动等多样化的教学方式，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，突出实践与体验。

10

计算机应用基础

(144)

通过课程学习，培养学生良好的信息技术应用能力，包括信息的获取、传输、处理、应用与发布等，为学生的终身学习和持续发展打下良好的基础。

主要内容包括计算机基础知识、网络与信息安全、Windows7入门、Word2010文字处理、Execl2010电子表格、PowerPoint2010演示文稿等。

11

化学

(54)

本课程主要包括无机化学、有机化学两大部分的内容。其中：无机化学部分主要任务是使学生掌握无机化学的基本理论和基础知识；熟练掌握无机化学实验基本操作技能；有机化学部分主要是掌握有机化合物的组成、结构。

掌握溶液的组成、性质及相关问题的计算，化学反应速率及影响因素等无机化学基础知识及了解其在药学中的应用；有机化学部分掌握各类有机化合物的结构、性质；熟悉部分在药物中的性质反应；了解部分有机化合物的毒性。让学生掌握有机化合物的结构与理化性质的关系，培养学生从事药品检测、药品养护等一线岗位时具备有一定的化学知识和技能，同时为后续的药品经营与管理专业相关课程的学习和职业技能的培养奠定坚实的基础。

序号

专业基础课程

教学内容与要求

参考学时

1

计算机网络基础

主要教学内容：了解计算机网络的类型、组成、应用等基础知识，熟悉网络工作原理、主流协议和网络规划相关知识，掌握局域网络系统构建所需的网络规划、线缆制作、网络常用设备的基本配置、因特网接入、无线网络、网络安全防护等基本知识与技能。

针对学业水平测试“计算机网络技术”课程考试大纲进行复习，内容包括：计算机网络概述、数据通信基础、计算机网络体系结构、计算机网络设备、网络操作系统、计算机网络组建、Internet基础、网络管理与网络安全。

144

2

图形图像处理

（photoshop）

主要教学内容：了解图形图像处理及相关的美学基础知识，理解平面设计与创意的基本要求，熟悉不同类型图形图像处理业务的规范要求与表现手法，掌握应用平面设计主流软件进行图形图像处理的相关技能，能使用相应软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理等业务应用。

72

3

网页设计与制作

主要教学内容：了解网页设计与制作的基础知识和规范要求，熟悉HTML 和脚本语言相关知识，掌握站点创建、网页元素编辑、表格应用、层和框架布局、网页行为添加、样式与模板应用、表单元素使用等相关技能，能应用主流网页设计软件进行不同风格的简单网页设计以及编写简单网页代码和脚本。

72

序号

专业核心课程

教学内容与要求

参考学时

1

网络操作系统

（windows 2012 ）

主要内容包括：Windows 网络操作系统的安装与配置、管理工作组、管理活动目录域、管理磁盘、配置文件服务器、配置打印服务器、配置 DHCP 服务、配置 DNS 服务、配置 WINS 服务、配置远程访问服务、配置Vmware。目的使学生通过该课程的学习，深入理解Windows网络操作系统，熟练基本的操作技能，掌握重要的网络服务，初步具备搭建基于Windows的网络并对其实施管理的能力。完成本课程的学习，学生应深入理解Windows网络操作系统，熟练基本的操作技能，掌握重要的网络服务，能够搭建基于 Windows的网络并对其实施管理。加强和落实动手能力的培养。

72

2

网络操作系统

（Linux(Cent0s）)

主要教学内容：Linux 操作系统的安装与设置、用户及组群管理、文件系统及进程管理、Quota 配置与管理、网络参数配置、Linux 服务与安全管理、Samba 服务器、DNS 域名系统、Apache 服务器、FTP 服务器、DHCP 服务器、邮件服务器配置与管理。

72

3

企业网络搭建与维护

主要教学内容：了解交换机、路由器、防火墙等常用网络设备的配置与管理方法，能使用常用的网络分析命令和工具分析网络状况，能使用系统性能测试软件测试服务器性能，能使用网络操作系统自带功能和相关测试软件测试网络系统性能；会实施网络结构的调整和管理；会进行数据的备份和恢复。

72

4

数据库(Mysql)

主要教学内容：了解数据库的基础知识、MySQL 数据库的安装和配置、MySQL 的常用命令、数据库和表的操作、视图管理和函数管理等内容，并初步具备数据库开发和管理的能力。

90

5

VB程序设计

主要教学内容：了解计算机高级语言编程基本方法，基本的语法，命令和数据的表示方法；掌握结构化程序设计的思想；培养学生的逻辑思维能力及用计算机处理问题的思维方法，为后续课程的学习打下良好的基础；了解基本的数据结构知识和基本算法及其应用；初步掌握VB 程序设计语言，具备初步的程序设计能力。

针对学业水平测试“计算机网络技术”课程考试大纲中 VB 部分进行复习。

108

6

网络服务器安装与配置

主要教学内容：针对学业水平测试“计算机网络技术”课程考试大纲中服务器部分进行复习，内容包括：了解服务器配置和管理基础知识，掌握在 WINDOWS 或 LINUX 操作系统下，文件的配置与管理，打印管理，IIS 文件服务，邮件服务等操作技能，能配置和维护各种网络服务器（如 DNS 服务器、DHCP 服务器、WEB 服务器、FTP 服务器、邮件服务器、文件服务器、流媒体服务器等）等方面。

72

7

网络设备安装与调试

主要教学内容：针对学业水平测试“计算机网络技术”课程考试大纲中网络设备部分进行复习，内容包括：交换机、路由器、防火墙等常用网络设备的配置与管理方法，能使用常用的网络分析命令和工具分析网络状况，能使用系统性能测试软件测试服务器性能，能使用网络操作系统自带功能和相关测试软件测试网络系统性能；会实施网络结构的调整和管理；会进行数据的备份和恢复等方面。

72

8

综合布线设计与施工

主要教学内容：了解网络布线的基础知识，理解专业综合布线的工程规范，熟练使用网络布线与测试工具，掌握不同网络通信物理介质在不同环境下的装配、布线与测试技能、熟悉室内（办公和家居）、专业机房、弱电井、大型楼宇、室外等网络布线场景的布线施工技能，能进行大规模布线工程设计与施工组织。

72

序号

专业拓展课程

教学内容与要求

参考学时

1

网络安全基础

主要教学内容：了解网络安全的相关知识，理解网络信息安全规范及构成网络安全威胁的原理与防御机制、掌编制握网络病毒防范、网络安全漏洞修复、网络数据保护、网络攻击防御、网络安全策略编制、网络设备日常维护和网络故障排除的相关技能。

72

2

Python 程序设计

主要教学内容：通过本课程的学习，使学生对Python 语言有一定的了解，能够掌握 Python 语言基础应用实例。Python数据类型、控制结构、正则表达式、类与函数设计、文件操作、异常处理与程序调试等内容。

72

3

AutoCAD

主要教学内容：通过学习，使学生掌握绘制二维制图和基本三维设计。平面绘图：能以多种方式创建直线、圆、椭圆、多边形、样条曲线等基本图形对象的绘图辅助工具。AutoCAD提供了正交、对象捕捉、极轴追踪、捕捉追踪等绘图辅助工具。正交功能使用户可以很方便地绘制水平、竖直直线，对象捕捉可 帮助拾取几何对象上的特殊点，而追踪功能使画斜线及沿不同方向定位点变得更加容易。编辑图形：移动、复制、旋转、阵列、拉伸、延长、修剪、缩放对象等。三维绘图：可创建3D实体及表面模型，能对实体本身进行编辑。

72

4

网络安全防护

主要教学内容：通过学习网络安全防护,学生能够具备解决诸如如何有效进行介入控制，以及如何保证数据传输的安全性的技术手段。物理安全分析技术，网络结构安全分析技术，系统安全分析技术，管理安全分析技术，及其它的安全服务和安全机制策略。

36

5

物联网技术导论

主要教学内容：本课程首先讨论物联网的基本概念、体系结构、软硬件平台系统组成、关键技术以及应用领域；其次介绍节点感知识别技术，包括射频识别工作原理、RFID 系统的基本组成及其典型应用、传感器及检测技术等；然后讲述与物联网相关的通信与网络技术、传感网及其关键支撑技术等内容；最后介绍物联网中的数据融合、云计算技术、物联网应用系统的规划设计与典型应用，使课程理论与实践紧密地结合起来。

36

课程类别

课程序号

课程名称

学分

学时分配

各学期学时分配

总学时

理论

实训

1

2

3

4

5

6

公共基础课

公共必修课程

1

职业生涯规划（含习近平新时代中国特色社会主义读本）

2

36

36

2

2

职业道德与法律

2

36

36

2

3

经济政治与社会

2

36

36

2

4

哲学与人生

2

36

36

2

5

语文

12

216

168

48

4

4

2

2

6

数学

12

216

168

48

4

4

2

2

7

英语

12

216

168

48

4

4

2

2

8

计算机应用基础

8

144

36

108

4

4

9

体育与健康

10

180

18

162

2

2

2

2

2

10

公共艺术

2

36

18

18

1

1

11

历史

4

72

64

8

2

2

12

化学

3

54

36

18

3

限定选修课程

1

物理

4

72

54

18

2

2

2

职业素养

2

36

18

18

2

3

劳动教育

1

18

2

16

1

4

安全教育

1

18

8

10

1

公共选修课程

1

心理健康教育

2

36

30

6

2

2

中华优秀传统文化

2

36

30

6

2

公共基础课小计

83

1494

962

532

25

22

18

14

4

专业课

专业基础课程

1

计算机网络基础

8

144

36

108

2

2

2

2

2

图形图像处理（photoshop）

4

72

18

54

4

3

网页设计与制作

4

72

18

54

4

专业核心课程

1

网络操作系统（windows 2012 ）

4

72

18

54

4

2

网络操作系统
（Linux(Cent0s）)

4

72

18

54

4

3

企业网络搭建与维护

4

72

18

54

4

4

数据库(Mysql)

5

90

18

72

5

5

VB程序设计

6

108

36

72

6

6

网络服务器安装与配置

4

72

18

54

4

7

网络设备安装与调试

4

72

18

54

4

8

综合布线设计与施工

4

72

18

54

2

2

选修课课程

1

网络安全基础

4

72

18

54

2

2

2

Python 程序设计

4

72

18

54

4

3

AutoCAD

4

72

18

54

4

4

网络安全防护

2

36

9

27

2

5

物联网技术导论

2

36

9

27

2

小计

67

1206

306

900

6

8

12

16

25

0

毕业实习

30

540

540

30

合计

180

3240

1268

1972

31

30

30

30

29

30

序号

教学功能室

主要设施设备和工具

名称

数量

基本配置

1

软件应用与开发室

主流品牌计算机

36台

机房中的每台计算机可以连接因特网

局域网连接设备

1套

多媒体教学软件

1套

2

计算机组装维修室

主流品牌计算机

18台

主流计算机用于软件安装与维护，组装用计算机用于硬件折装

组装用计算机

18台

维修工具（多功能套装工具）

35套

焊接工具

35套

液晶投影仪

1套

电脑配件

35套

3

网络综合布线室

综合布线实训装置（实训墙）

6套

钢制

配线架

12套

操作台、梯子

6套

主流品牌计算机

6台

布线工具箱

6套

光纤熔接器

2套

热冷熔各一套

连路测试仪

1套

品牌

4

服务器配置室

品牌小型服务器

1台

机房中的每台计算机可以连接因特网

主流品牌计算机

36台

局域网连接设备

1套

多媒体教学软件

1套

5

网络综合实验室

主流品牌计算机

36台

每组有二台三层交换机，二台二层交换机，二台路由器，一台无线路由器。

6组

品牌可为思科、华为、神码、锐捷等主流之一

多媒体教学软件

1套

液晶投影仪

1套