南平市职业中专学校“旅游服务与管理(五年专)专业”人才培养方案
一、专业名称及代码
旅游服务与管理专业(740101)
二、入学要求
初中毕业生或具同等学力者
三、修业年限
三年
四、职业面向
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专业类及代码 |
对应的行业 |
主要职业、岗位类别 |
职业技能等级证书 |
社会认可的证书举例 |
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旅游服务于管理 740101 |
旅游业 |
旅行社导游 |
导游证 |
导游证 |
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旅行社门市接待 |
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旅行社票务 |
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展览讲解员 |
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酒店业 |
酒店相关工作 |
餐饮服务员证 |
餐饮服务员证 |
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和职业素养,有一定的组织、协调、应变能力,掌握旅游服务与管理专业对应职业岗位必备的知识与技能,能从事导游、旅行社门市接待、旅行社票务、展览讲解等工作,具备职业生涯发展基础和终身学习能力,能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
(二)培养规格
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职业岗位 |
工作任务 |
职业技能 |
知识领域 |
能力整合排序 |
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旅行社导游 |
接待 |
(1)能熟悉接待计划,做好物品准备、知识准备、形象准备等; (2)能做好旅游团队的迎接服务 |
服务礼仪、旅游心理学、导游基础知识、导游服务技能、导游法规知识、地方景点导游 |
一、行业通用能力 1.服务接待能力: (1)具有接待客户的能力; (2)具有导游服务的能力; (3)具有提供票务服务的能力; (4)具有展览讲解服务的能力 2.人际交往能力: (1)具有良好的语言表达和书面表达的能力; (2)具有良好的沟通能力,能妥善处理客我关系和旅游企业的人际关系 3.组织协调能力: (1)具有组织、安排旅游活动的能力; (2)具有与旅行社不同部门之间协调、合作的能力; (3)具有与其他旅游企业之间协调、合作的能力 4.产品推销能力:具有推荐、销售旅游产品的能力 二、职业特定能力 1.旅行社导游: (1)具有沿途讲解的能力; (2)具有旅游景区景点导游词编写的能力; (3)具有组织、协调旅游活动中吃、住、行、游、购、娱等环节的能力; (4)具有妥善处理游客要求的能力; (5)具有预防、处理旅游活动中常见问题及事故的能力 2.旅行社门市接待: (1)具有倾听客户需求,提供准确信息的能力; (2)具有建立和维持客户关系的能力; (3)具有根据客户特点采取不同服务方式的能力; (4)具有推荐、销售旅游产品的能力 3.旅行社票务: (1) 具有根据客户需求,提供票务查询、预订的能力; (2)具有根据客户需求准确出票、结算的能力; (3)具有推荐、销售旅游产品的能力。 4.展览讲解员: (1)具有展览馆讲解的能力; (2)具有展览馆讲解词编写的能力; (3)具有妥善处理游客要求的能力; (4)具有策划展览馆特色活动的能力 三、跨行业职业能力 (1)具有适应岗位变化的能力; (2)具有旅行社经营管理能力和旅游企业管理的基础能力; (3)具有创新和创业的基础能力 |
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导游讲解 |
能根据旅游团队的需求、特点进行相应的导游讲解 |
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组织协调 |
能按照接待计划认真安排旅游团队的旅游活动项目 |
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维护安全 |
能在旅游活动中多次提醒旅游团队注意人身安全、财产安全等 |
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处理问题 |
能及时、规范地处理旅游团队中出现的问题 |
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送行 |
能在旅游活动结束后进行旅游团队的送别服务 |
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旅行社门市接待 |
电话咨询 |
能使用礼貌用语接受客户旅游咨询,并介绍相关旅游产品 |
服务礼仪、旅游心理学、旅游地理、导游基础知识、计算机应用基础、旅游营销 |
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客户登记 |
能使用礼貌用语、服务礼仪接待客户,做好登记工作 |
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接待客户 |
能按照工作规范接待客户,认真倾听客户的旅游需求 |
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推荐产品 |
能根据客户需求推荐相应的旅游产品 |
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资料收发 |
能运用计算机收集、整理、归纳客户资料 |
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旅行社票务 |
查询 |
能根据客户要求查询、提供票务信息 |
服务礼仪、航空票务知识、航空票务操作系统
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预订 |
能根据客户要求预订机票(含电子客票)或火车票 |
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出票 |
能根据客户要求购买机票或火车票 |
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结算 |
能对客户已购的机票或火车票进行结算 |
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展览讲解员 |
接待 |
(1)能熟悉接待计划,做好物品准备、知识准备、形象准备等; (2)能做好旅游团队的迎接服务 |
口语训练、旅游心理学、服务礼仪、导游服务技能、展览讲解员基础知识、中级展览讲解员技能 |
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讲解 |
能根据旅游团队的需求、特点进行相应的讲解 |
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讲解词编写 |
能根据工作需要编写展览讲解词 |
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业务指导与活动策划 |
能结合展览馆的特色进行相关业务指导和活动策划 |
六、课程设置及要求
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课程名称 (课时) |
主要内容 |
能力要求 |
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旅游概论 (38) |
(1)旅游的产生及其科学概念; (2)旅游的本质、属性与特征; (3)旅游的发展历程及其时代特征; (4)旅游活动的构成要素; (5)旅游业的构成; (6)旅游市场; (7)旅游与旅游业的影响和作用; (8)旅游与旅游业的发展前景 |
(1)能运用旅游活动的性质和特点等知识来分析旅游现象; (2)能结合当地旅游业发展状况,对旅行社、旅游饭店、旅游交通现状、发展等进行分析; (3)能运用旅游市场知识对当地旅游市场进行细分; (4)能正确认识旅游业产业地位的确立以及在国民经济中的地位 |
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旅游地理 (76) |
(1)地图的认识; (2)旅游地理区划; (3)黄河中下游旅游区; (4)长江中下游旅游区; (5)东南沿海旅游区; (6)西南旅游区; (7)青藏旅游区; (8)西北内陆旅游区; (9)东北旅游区 |
(1)能熟练掌握中国地图,了解各种区域划分的方法; (2)能熟练掌握七大旅游区各区域的具体方位和地理概况; (3)能简要介绍七大旅游区的代表性景点及其特色; (4)能学会看地图、用地图 |
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旅游心理学 (38) |
(1)如何对旅游者进行鉴貌辨色; (2)培养良好的旅游服务心理素质; (3)旅游者的兴趣、需要及动机; (4)旅游者的个性; (5)旅游业员工的心理保健; (6)旅游服务心理; (7)旅游投诉心理 |
(1)能运用心理学基础知识,简单分析心理学现象; (2)能从心理学的角度分析、提升自己的职业素养; (3)能运用所学知识预测客人的心理需求
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服务礼仪 (76) |
(1)礼仪概述; (2)旅游服务意识塑造; (3)职业形象塑造; (4)服务礼仪养成; (5)服务岗位接待礼仪; (6)宗教礼仪; (7)民族礼仪; (8)涉外礼仪 |
(1)能形成良好的职业意识; (2)能注重自身形象塑造,具有良好的职业形象和心理素质; (3)能把握客人的心理,准确分析客我关系,有极强的人际交往能力和抗挫折能力 |
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口语训练 (19) |
(1)导游口语概述; (2)不同场合的口语运用技巧; (3)导游口语的用词技巧; (4)导游口语的语音技巧; (5)导游口语的修辞技巧; (6)导游幽默语的运用; (7)导游口语技巧基本功训练 |
(1)能综合运用导游口语的用词、语音、修辞技巧进行导游讲解服务; (2)具有扎实的导游语言表达能力及语言技巧 ; (3)能运用幽默的语言进行导游词创作
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旅游营销 (76) |
(1)旅游营销概述; (2)旅行社营销; (3)旅游目的地营销; (4)旅游饭店营销; (5)旅游商品营销 |
(1)能运用营销知识开展旅游营销业务的基本技能; (2)初步具备一定的旅游营销策划能力 |
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旅游英语 (76) |
(1)饭店英语; (2)在机场、飞机上; (3)旅游观光; (4)购物; (5)在银行、邮局 |
(1)能熟悉饭店英语,了解餐厅、前厅、客房等英语常用词汇和情景会话,并灵活运用; (2)能熟悉在机场、飞机上的英语常用词汇和情景会话,并灵活运用; (3)能熟悉旅游观光英语,掌握著名景点的英文名称和情景对话,并灵活运用; (4)能熟悉娱乐和购物方面的英语词汇和情景对话,并灵活运用 |
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导游基础知识 (152) |
(全国导游基础知识) (1)中国历史概述; (2)中国的年节民俗; (3)中国自然景观; (4)中国四大宗教; (5)中国的古代建筑; (6)中国古典园林; (7)现代建筑和主题公园; (8)中国旅游文学知识; (9)其他基础知识 |
(1)能灵活运用历史、民俗、自然景观、宗教、建筑、园林等知识,并掌握典型景观的讲解; (2)能熟练掌握中国著名手工艺品和土特产品知识,做好带团工作中游客购物环节的服务; (3)能掌握中国主要菜肴(如八大菜系)的知识,在导游工作中能根据游客的口味安排他们的餐饮
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导游服务技能 (114) |
(1)导游服务程序与内容; (2)导游讲解服务; (3)旅游故障及其处理; (4)旅游者个别要求及其应对; (5)导游服务水平的提高; (6)旅行社、饭店与旅行常识 |
(1)掌握导游工作(全陪、地陪)程序; (2)能根据游客的特点进行导游讲解服务; (3)具备良好的职业道德与法制意识; (4)能具备一定的才艺,具有能活跃团队气氛的能力 |
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导游法规知识 (114) |
(1)法的基础知识; (2)合同法律制度; (3)消费者权益保护法律制度; (4)旅行社管理法规制度; (5)导游人员管理法规制度; (6)旅游饭店管理法规制度; (7)旅游安全管理法规制度; (8)旅游出入境管理法律、法规制度; (9)旅游法 |
(1)能具备严谨、守法的工作态度和良好的法律意识; (2)能运用旅游法的知识,分析和解决旅游接待中出现的实际问题; (3)能在导游工作中正确运用及宣讲国家的方针政策
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地方景点导游(114) |
(1)地方概况; (2)各地区5~10个景点(建议以导游考证景点为主); (3)导游模拟讲解 |
(1)掌握本地区自然、历史、经济、文化、旅游等方面的知识; (2)掌握地方景点的历史、文化、线路等知识; (3)能进行15分钟以上的城市概况介绍和即时的沿途讲解; (4)能对各景区的指定小景点进行5分钟导游讲解; (5)能依据游览线路进行30分钟以上的导游讲解; (6)能在导游讲解过程中运用多种讲解技巧和组织技巧 |
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旅行社实务 (57) |
(1)旅行社简介; (2)旅行社产品设计; (3)旅行社计调操作实务; (4)旅行社外联操作实务; (5)旅行社接待操作实务; (6)旅行社同业操作实务; (7)旅行社人力资源管理 |
(1)能熟悉旅行社各部门的基本业务; (2)能根据产品流程设计常规旅游线路; (3)能对设计的旅游线路进行成本核算并对外报价; (4)能进行团队的行程制作,报价以及操作信息反馈等计调、组团业务 |
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航空票务知识(57) |
(1)民航、航空公司基本概况; (2)飞机基本常识; (3)机票基本常识; (4)E-Term系统简介和基本代码、指令的掌握; (5)在E-Term系统上订票、出票; (6)退票、改签的常识 |
(1)了解民航、机票、航空公司的基本知识; (2)能熟练掌握票务销售、票务预订等方面的操作技能; (3)能进行E-Term订票软件的操作
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旅行社实训(56) |
(1)门市接待实训; (2)票务实训 |
(1)熟悉旅行社门市接待工作流程; (2)能独立进行客户咨询、接待工作; (3)熟悉旅行社票务工作流程; (4)能独立进行机票、火车票的查询、预订工作 |
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七、教学进程总体安排
注:1.总学时3341。公共基础必修和限选课程学时(含军训)占比约42.9%;专业技能课(含顶岗实习、专业认识与入学教育、毕业教育)占比约57.18%。
2.总学分173。学分计算办法:第1至第5学期每学期16~19学时计1学分;专业实践教学周1周计2学分;顶岗实习1周计1.5学分;军训/专业认识与入学教育、社会实践活动、毕业教育等活动1周计1学分,共4学分。
八、实施保障
(一)师资队伍
1.专任专业教师与在籍学生之比不低于1:45;获得与本专业相关的高级工以上职业资格10%以上,或取得非教师系列专业技术中级以上职称20%以上;兼职教师占专业教师比例30%~60%,20%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。
2.专业教师具有良好的师德修养、专业能力,能够开展理实一体化教学,具有信息化教学能力。专任专业教师普遍参加“五课”教研工作、教学改革课题研究、教学竞赛、技能竞赛等活动。平均每两年到企业实践不少于2个月。兼职教师须经过教学能力专项培训,并取得合格证书,每学期承担不少于30学时的教学任务。
(二)教学设施、资源
根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要,按每班35名学生为基准,校内实训(实验)教学功能室配置如下:
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教学功能室 |
主要设备名称 |
数量(台/套) |
规格和技术的特殊要求 |
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网络教室 |
电脑 |
36 |
需配置: 航空票务系统、旅行社管理软件、模拟讲解软件 |
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耳麦 |
36 |
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投影 |
1~2 |
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打印机 |
1~2 |
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形体训练室 |
音响 |
1 |
— |
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镜子 |
3 |
— |
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把杆 |
3 |
— |
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导游实训室 |
与旅游有关的实物、模型、沙盘、展板、多媒体等 |
由各学校自行安排 |
需配置: 地方景点软件、模拟讲解软件 |
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客房实训室
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空调、1.2米床铺10个、及床单、被套、被芯、枕套、枕芯10个等。 |
20工位 |
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中餐训练室 |
实物投影仪、投影机、投影屏幕、电视机、空调、激光教鞭笔、中餐宴会厅餐桌20套、餐具30套。 |
20工位 |
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西餐训练室 |
实物投影仪、投影机、投影屏幕、电视机、空调、西餐餐桌10套、西餐餐具20套 |
20工位 |
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(三)教学方法
本专业教学采用“能力本位、工学结合、校企合作、持续发展”的教育教学理念,“理实一体教学、校内仿真实训、校外顶岗实习”的形式组织教学。
理实一体教学采取项目教学、情境案例等方法组织课堂教学。校内仿真实训通过分岗实训、混岗实训相结合的形式组织教学。校外顶岗实习以校外指导教师为主、校内指导教师为辅,通过在生产、经营、管理一线顶岗实践组织教学。
(四)学习评价
1、诊断性评价。教学实施前,对学生所做的工作计划进行检查,调查学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与哦能够不足之处,了解学生的学习准备状况及影响学习的因素。根据工作系统化的思路设计学习领域、学习情境,选择教学内容、教学方法和教学组织形式,因材施教,顺利实施教学。
2、形成性评价。教学实施中,观察学生的学习方法和操作过程,发现在学习过程存在的方法问题和操作偏差,寻找教学实施方案本身存在的不足。指导学生掌握正确的学习方法和学习技巧,及时调整教学组织实施方案。
3、总结性评价。教学实施后,评定学生的学习成绩考核学生掌握知识技能的程度和能力水平以及到教学目标的程度。通过对毕业生的跟踪调查、就业单位意见反馈和社会评价,对专业标准的 科学性、合理性、适应性和毕业生的质量以及教学组织的满意度进行考察,为修订新的专业标准和实施方案提供依据。
(五)质量管理
学习领域课程包括文化课程和专业技能课程,其最终成绩由单人成绩和小组成绩两部分组成,通过对学习过程和学习结果的评价和,对学生知识、技能和能力进行综合考核。
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2026年泉州市中等职业学校投档录取工作将启动。为帮助大家顺利完成志愿填报和录取环节,现就我校(泉州理工学校,学校代码:61959)的相关安排作如下温馨提醒,请仔细阅读。
你们好!恭喜你被福建省晋江职业中专学校(以下简称晋江职校)正式录取,即将踏上人生求学成长的全新阶段。我们热忱欢迎你加入晋江职校大家庭!为确保报到注册工作有序开展、各位同学顺利入学,现将相关注意事项明确告知如下:
为切实保障广大考生及家长的合法权益,规范学校招生工作秩序,有效防范虚假招生、招生诈骗等风险,确保我校2026年招生工作公平、公正、公开、有序开展,现就2026年学校招生录取工作相关事宜郑重公告,提示如下:
登录“2026年泉州市中考中招信息管理系统”(网址:http://zzxt.qzedu.cn),在“征求志愿”批次中【志愿1】填报“福建省泉州艺术学校(代码61831)”。
通过泉州市中考中招信息管理系统被投档录取到我校的综合高中考生(二维码扫一扫输入考生姓名\查阅录取名单信息,能查询到信息即为被我校录取,未查询到则未被录取)。
根据《泉州市教育局关于印发2026年泉州市初中毕业升学考试和高中阶段招生工作方案的通知》文件精神,现将我校2026年综合高中招生征求志愿批次专业测试(面试)工作安排通知如下:
亲爱的同学,欢迎你加入泉中职校,成为泉中职校综合高中新的一员,为使你的高中学习、生活有一个良好的开端,现将新生报名的有关事宜通知如下:
亲爱的同学及家长: 欢迎报考泉州市泉中职业中专学校!根据2026年泉州市中职、技工院校招生工作日程安排,2026年7月27日起,将进入泉州市中等职业学校投档录取阶段,为了保障您可以及时了解我校录取、报名等相关工作,温馨提示如下:
2026年泉州市中职投档录取将于7月27日启动,现就我校志愿填报、录取相关事项提示如下:
首先,衷心祝贺你被国家级重点职校——泉州华侨职校正式录取!欢迎你即将加入泉州华侨职校的大家庭,开启一段崭新的求学旅程。现将厦门市2026年中职本科“3+4”贯通培养试点项目常规志愿录取名单及线上报到相关事宜详细通知如下,请仔细阅读并按要求办理线上报到手续。
2026年泉州市南方科技职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布,泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下:
2026年泉州市国励工贸技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布,泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下:
2026年福建省船舶工程技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布,泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下:
2026年福建省第二高级技工学校中考技工批次征求志愿计划已公布,泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下:
2026年福建技师学院(石狮校区)中考技工批次征求志愿计划已公布,泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下:
2026年泉州市圆典艺术职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布,泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下:
2026年泉州市传诚技工学校中考技工批次征求志愿计划已公布,泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下:
2026年泉州市云扬航空职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布,泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下:
2026年泉州市惠安高级技工学校中考技工批次征求志愿计划已公布,泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下:
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2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定,最多可降至该线下25分,但实际降幅因校而异。具体分数线如下:
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下:
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线下调一定分数划定。例如,2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分,这一分数线是根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校?录取分数线多少?
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