建瓯职业中专学校专业介绍
一、电子技术应用专业——产业急需，订单委培
1、培养目标
本专业培养具有高素质、高水平的电子产品线路设计，电子设备的安装、调试与维修的中等专业人才。
2、就业方向
主要面向电子产品的生产企业和经营单位，从事电子设备的设计、生产、装配、调试、检测与维修工作，也可以从事电子产品元器件的采购、销售、技术改造、市场调查等工作。
二、数控技术应用(雕刻方向)——千难万难，有我不难
1、培养目标
本专业与泉州轻工职业学院联办，采用“3+2”培养模式，培养具有较高文化知识和专业技能，能熟练应用数字或计算机辅助工具进行编程、机械加工的高等专业人才和管理人才。
2、就业方向
主要从事大中型制造业企业的数控生产操作、工艺实施、数车安装调试、维护管理等工作。
三、数字广电网络技术——朝阳行业，彰显人生
1、培养目标： #p#分页标题#e#
培养掌握数字广播电视产品及光纤、微波、卫星通信设备、宽带通信网络的安装、调试、维修技能，并具备一定的可持续发展和创新能力，理论和实践相结合的数字广播电视应用型高技能人才。
2、就业岗位：
在数字广播电视传输与运营单位、宽带网络公司、星级宾馆、智能大厦、社区与物业管理公司、学校电教中心等从事数字广播电视及其网络工程的设计、安装、调试、维护与管理工作。
技能证书：计算机办公软件应用(中级)、有线广播电视机线员(高级)。
四、电气自动化技术专业——凭此技能，立业全国
1、培养目标
本专业与湄洲湾职业技术学院联办，采用“3+2”培养模式，培养高素质的自动化控制系统的安装、调试及局部设计改造等专业技术人才。
2、就业方向
主要从事生产机械、电气控制系统的运行和维护;从事运用新技术、新设备进行电气自动化及相关产品的开发及设备改造的设计、安装、调试;从事工业自动化控制领域、节能环保、电力系统自动化设备领域、工业生产过程控制领域的生产、维修、技术支持、产品销售和管理工作的高级技术应用型人才。
五、会计专业——市场经济，运筹帷幄
1、培养目标
本专业与漳州师范学院联办，采用“大专套读”培养模式，培养具有掌握最新会计理论知识和基本技能，通晓我国财经税收政策、法规，了解世界经济动态，熟练掌握计算机操作的高等专业财经类人才。
2、就业方向
主要从事事业单位、外资企业、三资企业、中外合资企业、民营企业的会计、统计、贸易、仓管等工作。
六、金融事务(银行方向)专业——客服岗位，定向委培
1、培养目标：
本专业受用人单位委托，培养德、智、体全面发展，具有宽厚的专业知识基础，较高的思想素质、业务素质和身心素质，能够在各类型金融机构从事柜台操作、咨询服务、基层管理等工作的专业人才。在校期间提供考取保险代理人资格证、理财规划师资格证、证券从业人员资格证、期货从业资格等的支持。
2、就业方向：
面向各商业银行、信用社、保险公司等委培单位就业，目前该专业已与中国银行、建设银行、农业银行、工商银行等单位建立订单培养关系，毕业生经过在校学习和岗前培训，可直接到委培单位实习、就业。入学即签就业协议。
七、电子商务(移动、电信方向)专业—夜敲键盘，日进斗金
1、培养目标
本专业受用人单位委托，培养适应信息社会和社会发展需要，把握时代商务运作理念，熟悉电子商务运作原则，掌握一定的现代商务理论和实务知识以及经济管理知识，具备电子商务项目运作与管理的组织能力;熟悉运用网络知识，利用网络营销的理念、方法和手段，进行网络营销、贸易与商务活动，从事商务运营和网络管理活动的应用型人才。
2、就业方向
毕业生可以直接到委培单位实习就业，也可以从事政府机构、涉外经济部门、涉外贸易企业、外资企业、物流公司、银行、保险公司、投资公司及事业单位的电子商务领域内的技术、营销与管理工作。入学即签就业协议。
八、市场营销(连锁经营方向)专业——谈笑之间，财源滚进
1、培养目标
本专业培养具有管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理等方面的中等专业人才。
2、就业方向
主要从事大中型企事业单位的企业策划、市场调查、市场预测、市场开发、信息统计、产品销售及售后服务和管理工作。
九、汽车电子技术(维修方向)专业——弹指之间，决策万里
1、培养目标 #p#分页标题#e#
本专业与厦门软件学院联办，采用“3+2”培养模式，培养熟悉现代汽车结构与原理、汽车电子和电子控制技术原理的理论知识，掌握现代轿车电子和电控系统检测、故障诊断与维修技术、汽车电子产品性能检测技术的实践技能，具有汽车维修技术服务和技术管理能力的技术技能型人才。
2、就业方向
学生毕业后，主要面向汽车特约销售和售后服务公司、汽车维修企业、汽车制造企业、汽车检测诊断设备生产和销售企业，可胜任现代轿车的机电维修电子技术专门化维修、汽车维修顾问、汽车性能检测、汽车维修技术与业务管理、汽车检测诊断设备售后服务、汽车电子产品生产技术检验、售后服务等工作，也可以在汽车有关企业从事汽车评估、车辆保险与理赔、设备管理等工作。
十、学前教育专业——为人师表，光辉职业
1、培养目标
本专业与闽南师范大学和宁德职业技术学院联办，采取“大专套读”和“3+2”培养模式，培养德、智、体、美等全面发展的，系统掌握学前教育基本理论，具有一定的钢琴、舞蹈、声乐、美术等学前教育专业基本技能，具有较强的教育管理能力以及科研能力，能够在幼儿园、学前教育机构和校外培训机构从事教育、科研、宣传等工作的应用性的高级专门人才。
2、就业方向
面向全省公私立幼儿园从事幼儿教育工作。学前教育受到人们的高度重视，成了世界教育发展的新趋势，也为学前教育的发展创造了有利条件。我国目前的学前教育已进入了国际公认的大众化的教育阶段，在大学生就业市场风云变幻的今天，学前教育专业毕业生却十分“抢手”，就业市场十分广阔。
3、专业要求
男女兼收，女生1.57米以上，男生1.65米以上，五官端正，品行端庄，口齿清楚，身体健康。热爱幼儿教育事业者优先。
十一、计算机网络技术专业——“纤”手一线，唯我独尊
1、培养目标
本专业培养具有网络构建、网络性能管理、服务器架设与管理等能力的中等专业技能型人才。
2、就业方向
本专业毕业生可在各企事业单位从事网络设计与管理、网络公司布线、网络设备调试、网络性能管理、网络服务器架设与管理等方面的工作。
十二、广告设计与制作)专业——时代技能，最具创意
1、培养目标
本专业与泉州轻工职业学院联办，采用“3+2”培养模式，培养具有广告学理论与技能，能在新闻出版、影视媒体广告部门、广告公司、企事业单位从事广告经营与管理、广告策划创意与设计制作、广告市场调查分析和营销的广告业高级专门人才。
2、就业方向
学生毕业后可在各类广告公司从事广告设计、策划、制作等工作;在企事业宣传部门从事宣传、发布和管理工作;在电视台从事策划、摄像、采编等工作;在出版社、报社从事美术编辑等。
3、专业要求
无色盲色弱，有美术基础者优先。
十三、航空服务专业——天上仙女，放飞梦想
1、培养目标
本专业与北京世贤研修学院联办，采用“1+3”培养模式，培养具有良好的思想品质、强烈的服务意识、高超的服务技能、较高的综合素质的航空服务的应用型人才。
2、就业方向
本专业毕业生面向国内、国际各大航空公司、枢纽机场和支线机场从事空中乘务、地面安检、票务、安保、货运服务等工作。入学即签就业协议。
3、专业要求 #p#分页标题#e#
年龄15周岁至18周岁，身高：女生1.60—1.73m;男生1.70—1.83m。视力正常，五官端正，身体健康，无精神病、传染病。需面试和二甲以上医院体检。
十四、轨道交通(高铁乘务方向)专业—蓝领阶层，薪资丰厚
1、培养目标
本专业与北京世贤研修学院联办，采用“1+3”培养模式，培养适应社会需求的，具备现代乘务服务与乘务管理的基本理论和专业知识、较强的英语听说交流能力、良好的形体素质和社交礼仪技能，主要服务于高铁、动车、铁路、海运等运输企业，也可供职于各类大型商业企业、服务企业，培养从事乘务、管理、服务、礼仪等具体业务与管理工作的高等技术应用性专门人才。
2、就业方向
全国各大铁路从事高铁、动车、列车、地铁等乘务工作。也可直接到委培单位实习、就业。入学即签就业协议。
3、专业要求
年龄15周岁至18周岁，身高：女生1.60—1.73m;男生1.70—1.83m。视力正常，五官端正，身体健康，无精神病、传染病。需面试和二甲以上医院体检。
十五、新能源应用技术专业——光明世界，唯我最行
1、培养目标
本专业培养具有新能源(特别是太阳能、风能、核能、生物质能等新能源)应用技术方面知识和业务技能;掌握新能源应用的基础专业理论知识，具备对新能源应用设备的认识能力、分析能力和熟练操作能力;能适应太阳能、风能、生物能、核能等新能源应用产品的生产、管理与维护的能力以及相关新能源设备的运行管理、调式维护维修等一线操作能力;具有良好职业道德、良好的沟通与协调能力、较强的服务意识和敬业精神的技术技能型人才。
2、就业方向
学生毕业后可在风力发电企业、太阳能热利用企业、太阳能光伏发电系统企业、生物质能转换及发电(农业生物质及林业生物质发电、沼气工程发电和垃圾发电)等企业从事发电装置及系统运行操作与安装、维护与检测等技术及管理岗位工作;可胜任商用核电站从事发电系统运行操作及安装、检测等技术及管理岗位工作。也可胜任水泥、化工、钢铁、等企业余热发电厂，从事余热发电厂的运行、维护检测工作。
十六、水利水电工程管理专业——国家能源，引领未来
1、培养目标
本专业与福建水利水电学院联办，采用“3+2”培养模式，培养适应水利水电生产第一线需要的德、智、体、美全面发展的能胜任水资源管理、水利水电工程建设、运行、管理的应用型高等专业人才。
2、就业方向
本专业毕业生面向政府防讯办、水文站、水利局以及电力公司、供电公司、水电站等企事业单位从事水利水电工程技术管理与经营管理建设、项目管理、施工管理、水情信息管理、江河流域综合规划、水库调度运用、水质监测与评价、水源工程建设、城乡供水、防洪抢险、河道整治、水工保持等技术管理工作。
十七、艺术设计专业——出神入化，德艺双馨
1、培养目标
本专业与泉州工艺美术学院联办，采用“3+2”模式，培养具备艺术设计的基本知识和基本技能，具有一定艺术素养，从事室内装饰、环境艺术设计、装饰壁画以及小型装饰品的创作设计的高级技术应用型专门人才。
2、就业方向：
本专业毕业生主要面向城市规划部门、建筑装修公司、建筑工程公司、城市园林设计公司、工艺品设计、雕塑作品研发等雕塑艺术设计岗位。
十八、建筑工程技术专业——现代工艺，人工巧匠
1、培养目标 #p#分页标题#e#
本专业与泉州轻工职业学院联办，采用“3+2”模式，主要面向施工员岗位群，培养掌握建筑施工技术与组织管理等基础与专业知识，能够识读建筑工程图纸并进行施工组织管理和质量验收，具有较强的实际工作能力，能在生产第一线从事建筑施工、施工组织与管理等方面工作的技术技能型人才。
2、就业方向
学生毕业后能胜任建筑施工企业、房地产开发企业、建设行业政府管理部门、工程监理单位、工程造价单位、工程招标代理单位、工程勘察设计单位、企事业单位的基建部门、后勤管理部门等就业。主要职业岗位有施工员、质检员、测量员、材料员、内页资料员、造价员、监理员、项目管理员等。
十九、建筑工程管理(工程造价方向)——人工巧匠精细管理
1、培养目标
本专业与闽北职业技术学院联办，采用“3+2”培养模式，培养掌握必需的工程经济、建筑定额与预算、建筑材料、房屋识图与构造的基础理论知识，掌握有关建筑工程项目管理、建筑施工技术与施工组织等方面的专业知识。通过课程的理论学习和各种实践教学环节的实训，使学生具有建筑工程的管理能力及第一线工作岗位所要求的较强动手能力的专业素质。毕业时取得建筑业现场管理施工员、造价员、安全员等中的1-2本职业资格证书。
2、就业方向
学生毕业后主要面向建筑业第一线，从事工程建设施工组织与管理中的造价员、安全员、材料员、监理员及施工员等岗位工作
3、专业要求
无色盲色弱，矫正视力在1.0以上。
二十、软件技术专业——新型产业，经济支柱
1、培养目标
本专业与厦门软件学院联办，采用“3+2”模式培养具有较高素质的IT业急需的软件工程师、数据库工程师、网络工程师、智能楼宇工程师、物联网工程师等高级软件人才。
2、就业方向
学生毕业后可从事软件、网络、信息管理系统、家居智能化和物联网应用系统的设计、开发、管理与运营服务等技术工作。
- 院校动态
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为深入贯彻党的二十大精神，落实教育强国建设部署，构建职普融通、产教融合的职教体系，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，2026年5月，紧扣全国职教活动周“一技在手，一生无忧”主题与福建省“强链·兴城·圆梦”分主题，福建建筑学校举办职业教育活动周系列特色活动。
闽北高级技工学校兹定于2026年7月份开展电工、焊工、数控车工职业技能等级评价工作，现将有关事项公告如下：
为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
福建省闽清职业中专学校创办于1997年，前身为闽清县渡口初级中学，1997年9月渡口初级中学与闽清白樟高级职业技术学校合并成为闽清职业中学，2001年5月，经闽清县政府批准，闽清县职业中学与原福建省闽清职业中专学校重组成立福建省闽清职业中专学校。2007年，被福建省人民政府认定为省级重点中等职业学校。2007年，闽清县职业教育中心在学校挂牌，成为闽清县职业教育中心主体办学单位。2018年12月，闽清县人民政府将学校委托福建船政交通职业学院管理， 2020年12月被福建省教育厅认定为“第四批省级规范化中等职
闽侯县美术中等职业学校2026年秋季招生计划
闽侯县职业中专学校创办于1978年，是福州市重点职业中专学校、福建省达标中等职业学校及规范化职业中专学校。新校区坐落于闽侯县荆溪镇关口西山村129号，占地174亩，建筑面积66666.41平方米，现有教职员工197人。学校现有71个教学班，在校生共计2720人。
自2016年起，我校持续与省内优质高职院校开展“3+2”五年制联合办学，积极响应国家职业教育提质培优、中高职一体化发展号召，推动中职与高职教育有效衔接，助力学生一站式完成学业、提升就业竞争力。
坐落在福州黄金地段交通路上的福建省福州文教职业中专学校，是一所市属公办的全日制学校、国家级重点职业中专学校。
学校创建于1985年，是一所享誉八闽的优质中职学校。福州市首批国家级重点校、国家级示范校、省级示范性现代中等职业院校。地处风景秀丽的闽江南岸，紧邻东部办公区，校园占地面积103亩，建筑面积5万多平方米，环境优美，是中国建设教育协会常务理事单位，教育部首批全国中职学校教学诊断与改进工作试点学校。曾荣获全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国中等职业学校德育工作先进集体、福建省文明校园等荣誉。
选对专业，能圆大学梦、走稳就业路。福州建筑工程职业中专学校2026年三年制中职招生计划正式启动，多个热门专业面向全市招收应届初中毕业生。毕业后可通过高职分类考试升入本科或专科院校，也可选择直接就业。
福州机电工程职业技术学校2026年招生计划
福建省福州财政金融职业中专学校(福州第十三中学)创办于1954年，为福州市教育局直属公办校，系首批国家级重点中等职业学校。学校坐落于仓山区闽江南畔，毗邻江南水都社区及仓山万达、乐提港(原爱琴海)商圈，交通便捷。
福建财茂工业技术学校2026年招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
目前，福建已有8个地市公布了 2026年中招政策 今天为大家汇总一下今年政策新变化 快来看看吧↓↓
2026年泉州市初中毕业升学考试(以下简称“中考”)将于6月21日—23日举行。全市初三报名中考考生总数12.35万人，其中中心市区报考考生1.87万人。泉州中考共设13个考区118个考点，具体考点详见表格。
亲爱的考生和家长朋友: 大家好! 盛夏逐梦，韶华启航。2026年我省中考将于6月21日至23日举行。为营造公平公正的考试环境，确保考试安全平稳有序进行，特作如下提示：
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号