泉州海洋学院轮机工程技术专业介绍
一、专业基本信息
(一)专业代码：500303
(二)招生对象：经全国普通高等学校招生考试，达到我院录取分数线的普通高中及同等学力毕业生。
(三)学制与学习年限：学制3年，学习年限2-6年。
(四)学习形式：全日制
(五)学历：大学专科
二、培养目标与基本规格
(一)培养目标
本专业培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，拥有良好的职业道德和综合素质、较强的专业能力和创新创业能力，掌握现代船舶机电设备的管理、维护和保养等专业技能，培育符合国际《STCW78/10》公约、国內船員适任标准要求，具备远洋航运知识和技能，能从事远洋高级职务等工作岗位,能够适应国际化航运公司所要求的三德、三成和三拼的高素质技术技能人才，能解决船舶实际运行中遇到的各种问题，为船舶正常运转保驾护航。深入落实立德树人根本任务，将社会主义核心价值观教育贯穿人才培养全过程，让每位学生成为能明大德、守公德、严私德的三德青年，能达标成功、专业精强、成人成己的三成青年，能拼技能精熟、拼合作共赢、拼逆境不屈的三拼青年，成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。
(二)基本规格
通过专业培养，应达到以下规格要求：
知识要求：
1)掌握必备的思想政治理论、 科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、 安全消防等知识。
3)掌握机械制图、 材料、 电工、 热工、 数学、 计算机基础等轮机工程技术专业基础知识。
4)掌握国际海事组织 《海员培训、 发证和值班标准国际公约》 和交通运输部海事局《海船船员培训大纲》 中轮机管理人员所必备的专业知识。
5)掌握主推进动力装置、 船舶辅机、 船舶电气、 自动监测等知识。
6)掌握船舶机电设备维护与保养相关知识。
7)熟悉远洋船舶相关国际与国内法规、 海事公约以及海洋环境保护相关知识。
8)掌握航运企业生产管理与船舶管理相关知识。
能力要求：
1)具有探究学习、 终身学习、 分析问题和解决问题的能力。
2)具有良好的语言、 文字表达能力和沟通能力。
3)具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。
4)具有海上个人求生、 安全保护、 防火灭火的能力, 精通船上急救, 能释放操纵救生艇筏, 能开展船舶火灾消防行动。
5)具有船舶保安意识, 熟悉保安职责, 能维护和保养保安设备, 并能在遇到威胁时采取妥善保安措施。
6)具有机械图纸的识读能力。
7) 具有车、 钳、 焊、 电工工艺的基本操作能力。
8)具有船舶机电设备使用、 保养、 检测调试和维护修理能力。
9) 具有正确识别应变信号和使用船内通信的能力。
10)具有应急设备操作与维护能力。
11) 具有一定的航运企业初级岗位的管理工作能力, 能够开展人员管理、 技术设备管理、 安全自查和安全管理, 能够独立担任轮机值班。
12)具有涉及船员、 航运及海事相关法律事件的初步分析能力。
素质要求：
1)坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度, 在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下, 践行社会主义核心价值观, 具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
2)崇尚宪法、 遵法守纪、 崇德向善、 诚实守信、 尊重生命、 热爱劳动, 履行道德准则和行为规范, 具有社会责任感和社会参与意识。
3)具有质量意识、 环保意识、 安全意识、 信息素养、 工匠精神、 创新思维。具备一定的劳模精神、劳动精神和工匠精神，有爱岗敬业、艰苦奋斗的态度，勇于创新、精益求精的品质，忠诚奉献、为国为民的担当。
4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识, 有较强的集体意识和团队合作精神。
5)具有健康的体魄、心理和健全的人格, 掌握基本运动知识和 1 ～2 项运动技能, 养成良好的健身与卫生习惯, 以及良好的行为习惯。
6)具有一定的审美和人文素养, 能够形成 1～2 项艺术特长或爱好。
三、主干课程
1. 主推进动力装置
教学内容：
主推进动力装置(一)
(1)基础理论知识:理论力学，材料力学，机构与机械传动，金属材料及其工艺，船机零件的摩擦与磨损，船机零件的腐蚀及其防护，船机零件的疲劳破坏等。
主推进动力装置(二)
(2)船舶柴油机:柴油机的基本知识，柴油机主要部件及检修， 燃油的喷射与燃烧，柴油机的排放控制，柴油机的换气与增压，船舶动力系统， 柴油机的调速装置，柴油机的启动、换向和操纵，柴油机电子控制技术，示功图的测录与分析，柴油机的运行管理与应急处理等。
(3)船舶推进动力装置:动力装置概述，轴系，螺旋桨，柴油机及推进轴系的振动和平衡，船舶推进装置的工况配合特性等。
2.船舶辅机
教学内容：
船舶辅机(一)
(1)基础理论知识：机械制图，流体力学，工程热力学，传热学，仪表与量具，单位及单位换算等。
船舶辅机(二)
(2)船用泵：基础知识，往复泵，齿轮泵，螺杆泵，离心泵，旋涡泵，喷射泵等。
(3)船舶辅助管系：管系的基本知识，舱底水系统，压载水系统，消防系统，日用海、淡水系统，通风系统等。
(4)活塞式空气压缩机：理论基础，活塞式空气压缩机的结构和控制，活塞式空气压缩机的管理等。
(5)船舶制冷装置：理论基础，蒸汽压缩式制冷装置的设备，蒸汽压缩式制冷装置的管理等。
(6)船舶空气调节装置：船舶空气调节装置理论知识，船舶空气调节装置的主要设备，船舶空调装置的自动控制，空气调节装置的使用管理和常见故障分析与处理等。
(7)船舶液压设备：液压元件，液压舵机系统，甲板机械等。
(8)造水机：船舶对淡水水量和含盐量的要求，真空沸腾式海水淡化装置的工作原理，反渗透海水淡化装置的工作原理，典型设备，工况分析，维护管理等。
(9)船用锅炉：锅炉的性能参数和结构，锅炉燃油系统，锅炉汽、水系统及其管理，锅炉的管理，废气锅炉管理等。
3.船舶电气与自动化(船舶电气)
教学内容：
(1)船舶电子电气基础：直流电路，正弦交流电路，电与磁，电子器件及电路等。
(2)船舶电机与电力拖动系统：直流电机的结构，变压器， 交流异步电动机，船舶常用控制器，锚机、绞缆机、起货机电力拖动系统等。
(3) 船舶发电机和配电系统：三相交流同步发电机，主配电板，应急电源，同步发电机并联运行，照明系统，自动化电站等。
(4)船舶电气、电子设备的维护与修理、故障诊断与功能测试：电气控制线路识图与控制线路装配，电子元器件的识别、电子控制线路、电路板、电子元器件的焊接与装配，电气控制箱的常见故障查找与排除等。
4.船舶电气与自动化(船舶自动化)
教学内容：
(1)船舶反馈控制系统:基本概念，自动化仪表，调节器及其调节规律，传感器与变送器，执行机构等。
(2)船舶机舱辅助控制系统:冷却水、燃油供油和净油单元、自清滤器等的自动控制系统。
(3)船舶蒸汽锅炉的自动控制
(4)船舶主机遥控系统
(5)船舶机舱监视与报警系统
(6)船舶火灾自动报警系统
四、就业面向与证书
(一)就业面向
主要就业面向：主要面向全国各类航运企业，从事远洋、沿海运输船舶的轮机技术管理工作、船员管理等，也可在生产一线从事机电设备的使用、维护、采购、营销、技术开发等工作，如船舶机务管理、船厂维修工程技术人员、船级社验船师等机电工程师及管理人员
初始岗位：实习三管轮、机工、三管轮
发展岗位：二管轮、大管轮、轮机长、船舶机务管理、船厂维修工程技术人员、船级社验船师等机电工程师及管理人员
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为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
为强化全校师生防震减灾意识，提升应急避险与自救互救能力，筑牢校园安全防线，3月11日，光泽县职业中专学校组织全校师生开展了一场规范、有序、高效的防震疏散演练，全体教职工、学生全程参与，以实战化标准完成了本次演练任务。
为扎实推进2026年职业中专学校招生工作，全面提升县域职业教育办学水平、人才培养质量与社会认可度，切实拓宽学生成长成才路径，5月6日上午光泽县2026年中职招生工作动员部署会在光泽县职业中专学校顺利召开。
2026年南平技师学院招生计划
2026年光泽县职业中专学校招生计划
2026年顺昌中等职业学校招生计划
2026年浦城职业技术学校招生计划
2026年建瓯职业中专学校招生计划
2026年武夷山旅游职业中专学校招生计划
2026年邵武职业中专学校招生计划
2026年南平机电职业学校招生计划
2026年南平市武夷旅游商贸学校招生计划
2026年龙岩技师学院招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
各县（市）区教育局，省、市属初中学校： 根据《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见的通知》(闽教基〔2018〕66号)精神，结合我市实际情况，福州市2026年的中招报名工作将于3月6日-11日进行，体育考试报名工作也同时进行。因特殊原因错过报名的，可于4月22日-24日补报名。现将具体事项通知如下：
01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表，本次一检连江最高分：660以上一检成绩对应第一投档线为：556.5 分
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
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福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号