三明九中简介
三明市第九中学创办于1959年，前身是三明化工总厂中学，1998年6月从企业剥离，成为三明市教育局直属的高级中学，2006年5月被省教育厅确认为省一级达标中学(我省第一所跻身省一级达标中学的企业剥离学校)，2018年12月被省教育厅确认为福建省首批示范性普通高中建设学校,2020年7月被教育部确认为普通高中新课程、新教材实施国家级示范校。现有41个教学班，学生2017人，教职工171名，特级教师2人，高级教师62人，省市学科带头人、教坛新秀、骨干教师28人。占地100.2亩，建筑面积3.91万平方米，校园绿地面积2.9万多平方米。近年来，在市委、市政府的亲切关怀下，在市教育局的正确领导下，学校实现了跨越式发展，成为三明最具活力、福建省最具特色的优质高中。
尚美文化引领发展。将尚美确定为学校文化建设的主题，提出“全员育美、全过程育美、全方位育美”的“三全”美育思路，通过实施“五美”(建设尚美校园、开发尚美课程、建构尚美课堂、塑造尚美教师、培养尚美学生)工程，打造尚美文化，建构培养师生美育意识、美育思维、美育能力三位一体的美育大格局，提升学校的核心竞争力。
增值评价提升质量。面向全体学生，实施分层教学，推行“先学后研、五环导学”、“对分课堂”、“项目式学习”等高效课堂教学模式，积极开展课题研究，开发校本课程，编写校本教材，教学质量显著提高。近年来，高考成绩稳中有升，每年高考上线率均在99%以上，本科上线人数达500人以上，本科上线率约80%。从入口看出口，学生增值发展，进步明显，2017—2019年，连续3年获得全市教育教学质量优秀奖。
美术教育特色鲜明。美术教育特色校创建取得明显成效，每年都有300多名学生录取到高校美术类本科专业学习。近三年有12名学生录取到中央美术学院和中国美术学院，17名学生考入意大利佛罗伦萨美术学院、西班牙瓦伦西亚理工大学等国外著名高校。
多种模式合作办学。2006年11月，香港田家炳基金会捐资建造综合大楼，并命名学校为三明市田家炳实验中学。2014年4月，与北京外国语大学签订合作办学协议，合作举办北外班，并针对高三毕业生开通了留学意大利、西班牙直通车课程班。按照协议，三明九中学生在意大利、西班牙留学期间，学费全免。2016年4月，与劲牌公司签订捐资助学协议，劲牌公司每年捐资60万在三明九中开办劲牌“阳光班”。2016年6月，三明九中牵头成立了闽浙赣桂鄂五省高中艺术特色教育联盟(20所联盟校)并主持召开首届高峰论坛。现联盟已在三个省份分别召开了四次高端会议，每次会议都成为当地教育界的一件大事。联盟的成立，一方面发挥了学校的辐射示范作用，同时也扩大了三明基础教育的影响力。
学生特长充分发展。以社团活动为载体，为学生个性发展和特长培养搭建平台，做到课外活动社团化，社团活动课程化。建有科学dv社、民族器乐团、国画社、天文社、足球社等40多个学生社团。近三年，500多人次在科技创新、影像制作、体育比赛、绘画、器乐等方面获得国际、国家、省市级荣誉。在《新一代》、《海峡教育报》、《读写》等媒体发表作品70多篇。
三明九中把“三化”(教育教学管理规范化，办学模式国际化，教育理念、教育设施、教育手段现代化)、“三特”(教师有特点、学生有特长、学校有特色)、“三名”(名教师、名学生、名学校)作为学校发展新时期的目标定位，规范办学行为，全面实施十大战略(德育为先战略、文化兴校战略、人才强校战略、课程科研战略、尚美课堂战略、高考提升战略、大国际化战略、智慧校园战略、科技、艺体发展战略、对外辐射、影响战略)，全体师生凝心聚力，正朝着创多元发展特色示范高中的目标迈进。
(图)校园概貌
三明九中校标
说明：
1.校标整体造型为圆形，由内外两个圆组成，内外圆比例为0.68：1，接近黄金分割比例(0.618：1)，符合美学效果。
2.校标外圆色彩为墨绿，代表成熟与稳重，象征着学校的领导、决策睿智而成熟。外圆上方为"三明九中"的英文识别NO.9 HIGH SCHOOL IN SANMING，下方为"三明九中"的魏碑体汉字标识，"1972"点明三明九中的建校时间，由此构成"三明九中"的中英文识别。
3.内圆为整个标志设计的核心整体为近似阿拉伯数字"9"的造型和三本书构成，宛如一轮朝阳在海面上冉冉升起，色彩为红色，代表着青春的火一般的热情，象征着学校向上蓬勃发展的活力。"9"字造型直接点明三明九中的学校名称，具有强烈的直观效果，一目了然;"9"字造型近似逗号，象征三明九中的未来的发展没有止境(句号)，只有不断地前进;右下方的三本书点明学校的性质――教书育人，三本书代表着学校、家庭、社会三位一体，代表着学校的行政、教学、后勤齐心合力，代表着三个年段奋发向上的拼搏精神。
4.整体标志造型简洁，色彩鲜艳，学校主体特征明显，现代感强。
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每年春季，福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天，这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确：中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次，其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看，志愿选择空间不小，但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说，2026 年不只是一年，更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构，本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径，正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言，升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而，在全球教育融合的浪潮下，一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示，超过60%的职校生在规划未来时，将海外升学纳入考虑范围，但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感，构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题，而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时，中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言，高职分类考试后的升学选择往往充满困惑：公办院校竞争激烈，民办院校又难言理想。是否有一条路径，既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬，又能收获含金量更高的学历?近年来，越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道，试图通过短期集中学习，打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言，选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而，随着升学路径的多元化，不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时，一个核心挑战浮现：如何在有限时间内，系统提升外语培训水平，达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数，更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求，并对比评测相关培养项目，为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后，部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而，升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言，通过系统化、目标明确的语言培训，直接对接海外高校录取要求，已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段，扎实提升英语能力，并顺利衔接国内外高等教育资源，是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化，越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择，结合行业背景与客观分析，为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言，升学的道路并未终止。相反，选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显，语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体，深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养，实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言，赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而，雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示，超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键，它不仅关乎分数，更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
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新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
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1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
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01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表，本次一检连江最高分：660以上一检成绩对应第一投档线为：556.5 分
2026年厦门初三一检成绩排名预估!
快讯！福州初三“一检”排位表公布！
根据《福建省教育厅关于调整福建省高职院校分类考试招生（面向中职学校毕业生）实施办法的通知》（闽教规〔2024〕4号），我省2027年高职分类考试招生的中职学校类考生，不再组织全省统一职业技能测试，将根据考生中职阶段获取的各类技能证书（证明）情况，分等级进行成绩认定，为学生职业技能赋分。为有序开展高职院校分类考试招生（面向中职学校类考生）职业技能赋分工作，确保过程严谨、公正、公开，现将有关要求通知如下。
刚刚！福州初三“一检”语文考试结束作文题新鲜出炉
近期，全国各地陆续公布了新的中考中招方案。这次改革不是“增加难度”，而是从“考知识”转向“考能力”，各地虽有细节差异，但核心方向一致，这会对福建产生什么影响：
2026年福建高考加分条件出炉： 那么福建中考各地市加分条件又是如何？福建中考加分相关政策一般在5月份随着各地市中招政策一起公布来看各地市具体情况：
2025年9地市最难考高中前50名
今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号