周宁一中简介
周宁一中是一所有着70多年历史的山城中学,学校前身为1943年创立的“周墩特种区立初级中学”, 1981年被定为省属重点中学,1997年学校通过省二级达标中学验收,2001年完成初高中分离成为高级中学, 2016年6月,学校正式晋升为省一级达标高中。学校现有教学班34个,学生1638人,专任教师142人,其中特级教师1人,省学科带头人1人,省级骨干教师8人,市优秀教师、骨干教师22人。教师队伍中具备大学本科学历教师137人,研究生学历5人,双学位教师1人。(以上为2018年秋季数据)
2014年9月,学校顺利迁至位于狮城镇龙潭街51号的新校区。新校区一期工程占地92亩,分教学、体育运动、生活服务三大功能区。教学区主体建筑有:行政办公楼、教学楼、实验楼、图书馆、艺术馆等,其中学校图书馆总藏书量超过10万册,为省级示范图书馆;体育运动区建筑有:大型体育馆、6个标准篮球场、300米环行跑道田径场、3个校园广场等;生活服务区建筑有:学生宿舍楼、食堂、教职工活动中心等。
2015年初,新一届学校领导班子立足校情,在原有的发展基础上,厘定了新的工作思路,实施了一系列行之有效的举措,全力提升学校教育质量和办学层次:1、对办学思想进行了新的梳理、思考与提炼,确立了以“一训三风”、办学目标、办学宗旨为核心的学校办学理念体系。2、进一步完善创标工作机制,成立了六个创标专题工作小组,构建起“1+2”工作模式,有效推进一级达标创建工作。3、建立和健全了一套管理规章制度,包括学校章程、校规、德育常规、教学规范、教职工考勤制度、师德规范实施方案、教师奖励方案、教师综合素质考评制度等,有效地保证了各项工作的顺利开展,促进学校管理的制度化、规范化、科学化。4、实施教、研结合,通过学习研究和实践探索,着力课堂改革,构建“五学”课堂教学模式,追求高效课堂;积极开展课题研究,不断把教改工作和教科研工作引向纵深发展,推动教师的专业发展,有效提高了学校的办学质量。5、持续推进新校区建设,不断完善育人环境。学校相继完成校园绿化建设、学校实验室和专用教室建设、学校学生食堂建设等后续建设工作,并建设校史馆、文化墙、学府路、骄子长廊、文化石等校园文化景观,提升了学校的文化内涵与品味,打造出浓郁和谐的书香育人环境。
2016年,学校严格对照省一级达标高中的评估标准,凝心聚力,认真做好学校的文档建设、硬件建设和校园文化建设等各项工作,最终顺利通过了福建省教育厅组织的一级达标高中评估专家组的现场评估,于2016年6月成功晋升为福建省一级达标高中,实现了跨越式的历史飞跃。学校在努力提升学校办学层次的同时,学校还与政和一中、屏南一中、寿宁一中、霞浦宏翔高级中学结成“五校联盟”,与厦门二中开展“山海合作”活动,与北京市海淀区进修学校附属实验中学开展“大手牵小手”合作共建活动,借助多方力量与资源,促进学校教育教学质量的全面提升。学校还积极推进“好老师工程”,致力于打造一支师德良好、专业过硬、学生满意、家长放心的好老师队伍。学校先后成立了由校长张徐生领衔的劳模工作室和德育名师工作室,充分发挥名师的榜样和引领作用。在全体师生的共同努力下,学校基本完成了我校2016届高考的预设任务,高分考生人数、本一上线率及“985”“211”重点大学录取人数均在山区同类校中名列前茅。2016年,县委、县政府将“一中新校区二期工程”30亩征地及建设列为“十三五规划”建设项目,业已开始部署二期工程征地等工作,学校办学环境与办学条件有望得到进一步的改善。
2017年,学校根据“后达标”时代的发展要求,以“致力内涵发展,聚焦质量提升”为主题,实施了一系列管理创新,使校园秩序大为改观的同时进一步提升了学校的办学水平。学校积极探索具有一中特色课程改革之路,精心打造具有学校特色的研学课程、校本课程、书法课程等,相继实施“加强学生自主学习”“阳光锻炼一小时”等课程改革方案,并取得了良好的成效。同时,学校还以提升教学质量为抓手,加大对新高考的研究力度,全面提升高三教学质量。
2018年,周宁一中继续深化“内涵发展”和“质量提升”两大发展主题,通过推进课程改革和强化教学管理确保学校教学质量的稳步提升,同时借省一级达标高中复查之契机加速推动学校的内涵发展,力争使学校的办学实力与办学水平更上新的台阶。在新高考课程改革的大背景下,学校大胆探索课程与教学改革,努力推进优质特色课程建设、学科核心素养培养、课堂教学方式改革、以选课走班为代表的教学管理制度创新、教师素质能力提升、学生综合素质评价改革与实践。学校被评为宁德市课程改革基地校,数学、英语、语文等多个学科被列入省市优质学科建设项目。同时,学校进一步强化书法课程建设,把“书法教育”作为学校的特色办学之路。
改革开放四十年来,周宁一中始终秉承“明德、笃学、励行、日新”的校训;本着“以人为本、以法治校、以师兴校、以质立校”的办学理念,紧紧围绕“创高山一流学校,办人民满意教育”的办学目标和“正心诚意,立德树人,以优质教育为学生的幸福人生奠基”的办学宗旨,努力将学校打造为“平安学园、文明乐园、温馨家园、生态公园、数字校园、文化圣园”的“六新一中”。学校也因此先后获得“省级文明学校”(省级文明校园)、“省先进基层党组织”、“省先进教工之家”、“省先进张徐生劳模工作室”、“省德育先进校”、“福建省社会治安综合治理先进集体”等荣誉称号。

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每年春季,福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天,这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确:中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次,其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看,志愿选择空间不小,但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说,2026 年不只是一年,更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构,本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径,正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言,升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而,在全球教育融合的浪潮下,一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示,超过60%的职校生在规划未来时,将海外升学纳入考虑范围,但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感,构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题,而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时,中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言,高职分类考试后的升学选择往往充满困惑:公办院校竞争激烈,民办院校又难言理想。是否有一条路径,既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬,又能收获含金量更高的学历?近年来,越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道,试图通过短期集中学习,打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言,选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而,随着升学路径的多元化,不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时,一个核心挑战浮现:如何在有限时间内,系统提升外语培训水平,达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数,更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求,并对比评测相关培养项目,为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后,部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而,升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言,通过系统化、目标明确的语言培训,直接对接海外高校录取要求,已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段,扎实提升英语能力,并顺利衔接国内外高等教育资源,是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化,越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择,结合行业背景与客观分析,为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言,升学的道路并未终止。相反,选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显,语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体,深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养,实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言,赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而,雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示,超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键,它不仅关乎分数,更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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新学期,新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
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1.问:闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答:招收16个教学班。其中:1-15班每班54人,共招810人(含体育特长生12人);其中:正取生243人,定向生567人;另外招收1个美术特色班,人数30人,独立成班。
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01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的,可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表,本次一检连江最高分:660以上一检成绩对应第一投档线为:556.5 分
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根据《福建省教育厅关于调整福建省高职院校分类考试招生(面向中职学校毕业生)实施办法的通知》(闽教规〔2024〕4号),我省2027年高职分类考试招生的中职学校类考生,不再组织全省统一职业技能测试,将根据考生中职阶段获取的各类技能证书(证明)情况,分等级进行成绩认定,为学生职业技能赋分。为有序开展高职院校分类考试招生(面向中职学校类考生)职业技能赋分工作,确保过程严谨、公正、公开,现将有关要求通知如下。
刚刚!福州初三“一检”语文考试结束作文题新鲜出炉
近期,全国各地陆续公布了新的中考中招方案。这次改革不是“增加难度”,而是从“考知识”转向“考能力”,各地虽有细节差异,但核心方向一致,这会对福建产生什么影响:
2026年福建高考加分条件出炉: 那么福建中考各地市加分条件又是如何?福建中考加分相关政策一般在5月份随着各地市中招政策一起公布来看各地市具体情况:
2025年9地市最难考高中前50名
今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时,考生及家长普遍关注:全省各设区市中考分数线是否存在显著差异?不同区域考生升学难度如何?本文基于2024-2025年官方数据及教育政策,梳理福建九地市普高录取控制线差异,为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例,2025年中考录取分数线差异显著,折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据,为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善,五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据,为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势,助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化,中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势,成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布,但结合2024-2025年政策趋势与录取数据,可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例(通常为70%左右)的最低成绩划定的,作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级,其录取分数线通常低于普通高中,但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况,厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下:
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定,最多可降至该线下25分,但实际降幅因校而异。具体分数线如下:
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下:
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线下调一定分数划定。例如,2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分,这一分数线是根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校?录取分数线多少?
闽公网安备35010202002010号