宁德十中简介
宁德十中创办于1978年8月,原为宁德市城关中学。校园占地面积约18亩,建筑总面积约12354平方米。现校址前身分别为莲峰书院、莲峰中学、宁德中学和宁德一中。
二十年来,在上级党委和政府的高度重视及社会各届人士的关心支持下,办学条件日臻完善,办学规模不断扩展。学校由初期的7个教学班,在校生460人,教职工16人的小学校,发展到现在的46个教学班,在校生2630人,教职工152人,是全市规模最大的一所初级中学之一。
宁德十中拥有一支师德高、业务精、乐教敬业、朝气蓬勃的教师队伍。省级学科带头人1人;省级骨干教师2人;市、区级骨干教师11人。近年来,在全国、省、市、区教育部门组织的各学科优质课评比和各项教学基本功大赛中,先后有28人次获奖。其中青年教师占三分之二。 领导率先垂范
宁德十中领导班子深知“列车跑得快,全靠车头带”的原理,更知教学质量是立校之本的内涵。多年来,该校领导班子成员不仅齐心协力、一丝不苟地做好繁重琐碎行政管理事务,而且身先士卒、勇挑重担,扎根于教学第一线。校长经常深入课堂听课,把握课改教研动态,与师生们共同演绎“小组合作、自主探究”等现代学习方式和“让课堂焕发生命活力”的教学真谛;适时召开毕业班工作研讨会,为备战中考“把脉会诊”。学校其他副职领导都承担初三毕业班的教学工作。强烈的事业心和责任感驱使着他们兢兢业业、忘我工作。无论是双休日,还是节假日,在校办公室中总会见到他们在备课或批改作业的身影。他们爱岗敬业,默默奉献,没有什么豪言壮语,却让人感受到一种强烈的主人翁精神,一种甘苦同当的人格魅力,一种“火车头”的榜样力量! 教师爱岗敬业
拥有一支师德修为高,教育教学能力强,教学管理水平高,爱生敬业的教师团队,是学校在激烈竞争中永远立于不败之地的先决条件。一直以来,宁德十中十分注重教师师德修养和业务素质的提高。他们以革命先烈的事迹为师德教育重点,积极引导教师牢固树立终身学习的观念,组织教师参加各级教育教学理论培训和业务进修,不断提高教师的自身业务素质和专业理论水平。该校以课改为重点,围绕小课题研究实验扎扎实实开展教研活动。教师在集体备课的基础上,认真上好每一节教学研讨课,不断提高教学水平。学校在同学科教师中开展“帮带互动结对子”活动,经过传帮带,双方互动,共同进步。
宁德十中还注重加强与兄弟校之间教研活动的交流,互帮互学,相互借鉴,取长补短。该校与宁十五中开展多次“城乡结对、互动交流”活动,促进了两个学校的教研教学活动的开展,为教学质量的提高打下了坚实的基础。
十中的老师们懂得,在当今知识爆炸的年代,加强自身素质提高的重要性。自考函授,进修培训,教改教研,教学实验在这里蔚然成风,目前,全校教师学历本科率已达86.3%。分管教学的副校长张永青不仅承担着学校超量的教学工作,还担任省生物教学研究会理事,在抓学校教学教研中倾注了大量的精力,在他与学校的省、市级的骨干教师的带领下,学校的一大批教学骨干在迅速的成长:
2008年12月,该校数学教研组被评为全国新世纪初中数学实验基地校网络研修活动先进教研组;技师黄卫健在化学教学改革实践中,积极探索,勇于创新,被中国教育学会化学教育专业委员会评为2008年度“优秀教师”;孙瑛参加福建省“学易达杯”中小学英语教师教学技能大赛,获初中组微型课展示一等奖;彭光清、肖丽霞老师在全国新世纪初中数学实验基地校网络研修活动中表现突出,推动了教学和相关课题的开展,被评为全国新世纪初中数学实验基地校网络研修活动先进个人;在参加宁德市教育局组织的“普通中学教学设计大赛”中, 化学科教师黄卫健、英语科教师陈丽媚获一等奖,生物科教师黄亨辉,地理科张明滨,数学科教师陈新军、何宁华、周帆,历史科教师黄祖波,化学科教师张荣芳,政治科教师黄碧凤获二等奖,历史科郑玉金、陈颖,语文科韩海青、政治科张忠康获三等奖;在蕉城区教育局组织2008-2009学年度全区教师多媒体课件制作中,政治科教师张忠康获一等奖,毛婉辉获二等奖,语文科教师李雅燕、英语科教师陈丽媚获三等奖。
宁德十中领导班子团结、廉洁、勤勉、务实,他们遵循“以教学为中心,以育人为根本,以质量求生存,以特色求发展”的工作方针,强化内部管理,挖掘师生潜力,推动了各项教育教学活动的扎实开展。学校教研组承担了各级科研课题6个,先后有多位教师的数十篇论文在全国、省、市级教育报刊杂志发表。
同时,该校坚持“以人为本”的理念,积极构建愉快、多彩的学习环境,使学生不仅具备中学阶段应有的基本素质,而且个性品质及特长也得到了充分的发展。每年一次的学校运动会和“校园之光”文艺晚会给学生搭建了一个展示自我的平台,第二课堂丰富多彩。2005年凌逸岚同学参加全国“奔小康读书活动 ”演讲比赛获三等奖;学校学生参加全国数学竞赛,共有9人荣获市一、二、三等奖,获奖人数居全区第一;在“全国初中应用物理知识竞赛”中,16名学生分获市一、二、三等奖;在“全国初中学生化学素质和实验能力”竞赛中,又有16名学生取得了省一、二、三等奖最好成绩;校田径运动队夺得2005年蕉城区田径对抗赛甲组团体第一名,篮球队蝉联区中学生篮球联赛冠军。学校在2005年4月份被宁德市体育局授予“奥林匹克(篮球)项目后备人才基地校”。
德育为首
“德育为首、规范师德”是学校办学方针。学校教师徐开清舍已救人、无私奉献的精神传颂于宁川大地,影响全省、乃至全国,被誉为全国“三育人”先进个人、全省师德标兵。推动了全区以至全省学习徐开清活动的深入开展,为闽东树立了良好的形象。近年来,学校坚持“德育为首、五育并举”的方针,建立“五育并存”的德育馆。大力加强学校的精神文明建设,建立了一支以政教处、团委、工会、班主任为骨干的政工队伍,在地、市关工委和继光文明片区的关怀下,成立了家长委员会,开办家长学校,形成了社会、家庭教育同学校教育密切配合的德育工作网络。如今校园里不但学风正、校风也好,拾金不昧、互帮互助的好人好事层出不穷。
“抓德育、促智育,培养特长、贯彻素质教育的方针”是学校办学的目标。宁德十中积极推进应试教育向素质教育转轨,以学科教学为中心,加强教改试验。教学上,以学生为主体,教师为主导,充分调动学生主动获取知识的积极性,使他们的成绩迅速提高。同时,以课外、校外活动为载体,强化行为规范和实践技能训练,把第二课堂活动和社会实践活动有机地结合起来。通过军训,参加德育劳动基地锻炼,培养学生吃苦耐劳意志和遵纪守法意识,通过开设科技、美术、音乐等兴趣小组培养学生的专长,近几年来,有部分学生获得各级学科竞赛奖。
全面发展
把学生培养成为品学兼优、一专多能的复合型人才,是宁德十中始终追求的办学目标,为学生搭建一个彰显个性、全面发展的育人平台,更是宁德十中坚持不懈的有效举措。该校在面向全体,因材施教,悉心传授文化知识的同时,坚持以德育为首,以深入开展平安校园、和谐校园的活动为契机,针对学生的特点,适时开展各种有益于生命安全和身心健康发展的文体活动,培养学生的各种能力。他们不断加强学生行为规范教育,从学生的仪容仪表,穿着、行为举止,卫生习惯,文明礼貌等身边的小事入手,狠抓养成教育;密切配合有关部门做好学校卫生、治安、游泳,防火、防盗等方面的教育,特别是加强与公安、交警部门联系,教育学生遵守交通法规,远离毒品,珍爱生命;开展“小手拉大手”、 “做一个有道德的人”主题活动,教育学生做一个讲文明、有道德的人。
全面发展的育人平台
把学生培养成为品学兼优、一专多能的复合型人才,是宁德十中始终追求的办学目标,为学生搭建一个彰显个性、全面发展的育人平台,更是宁德十中坚持不懈的有效举措。该校在面向全体,因材施教,悉心传授文化知识的同时,坚持以德育为首,以深入开展平安校园、和谐校园的活动为契机,针对学生的特点,适时开展各种有益于生命安全和身心健康发展的文体活动,培养学生的各种能力。他们不断加强学生行为规范教育,从学生的仪容仪表,穿着、行为举止,卫生习惯,文明礼貌等身边的小事入手,狠抓养成教育;密切配合有关部门做好学校卫生、治安、游泳,防火、防盗等方面的教育,特别是加强与公安、交警部门联系,教育学生遵守交通法规,远离毒品,珍爱生命;开展“小手拉大手”、 “做一个有道德的人”主题活动,教育学生做一个讲文明、有道德的人。
此外,宁德十中努力在德育的内容、形式、方法、手段和机制等方面进行创新和改进,将德育工作融入到各种活动中。他们通过举办“校园之光”文艺晚会、校运动会,与市康复医院协作,组织开展全校性的学生心理健康教育活动,以及以“感恩教育”为主题的名师百校行巡讲活动、与溪富中学手拉手结对子助学活动、与蕉城团区委联合举办纪念五四运动90周年大型集会暨宁德十中团委“弘扬五四精神、唱响青春旋律”主题活动,校团委还举办“激扬青春,魅力十中”校园歌手赛等活动,让学生的各种能力、道德素养在丰富多彩的活动实践中得到培养与提高。学校不断发掘人才,积极鼓励学生参加各级各类活动竞赛并频频获奖:在全国中学生英语能力竞赛中学生魏程益获福建省一等奖,谢佳霖、王倩倩获宁德市一等奖,林明潇、黄宏键获宁德市二等奖,余雨桐、刘畅、周晗、陈梦诗、黄娉获宁德市三等奖;王倩楠同学参加由福建省宣传部、福建省精神文明建设办公室、中共福建省教工委、福建省教育厅、共青团福建省委、福建省妇联联合举办的福建省“做一个有道德的人”中学生演讲比赛荣获二等奖;在全国初中化学能力竞赛中,肖孟深、黄嘉恒荣获三等奖;参加全国初中应用物理知识竞赛,肖孟深荣获一等奖,冯鑫滢,王哲灿荣获二等奖;在2009年全国初中数学竞赛中,游昊然同学荣获三等奖;在区教育局、团区委、区美协主办的乐而美杯“我是地球小卫士”少儿现场绘画比赛中,吴志铭获金奖,钟潇获银奖;杨琳获宁德市第二届“动感地带杯”中学生作文比赛一等奖,余晨恬、谢千惠、陈崯、泉余巧婷获二等奖;林诗雨同学在区教育局举办的“校园文化与奥运同行”系列活动中,参加“2008年中小学生硬笔书法”竞赛,获中学组一等奖;参加2008年福建省青少年田径锦标赛,谢凯明获100米第二名,林勇跳高第三名。参加2008年宁德市田径锦标赛,翁鼎、陈强、陈森尧、王璐瑶、刘雅铭、郑祺、马作铃、林涵鋆、苏小伟等同学共捧回4金4银5铜。值得一提的是,宁德一中招收体育、艺术特长生6名,宁德十中学生占了4名。
宁德十中在历年中考都能名列前茅,这是令每个十中人感到欣慰的事,但更让十中人感到欣慰的是,蕉城区历年中考,宁德十中的报考率、巩固率都是最高的,而在同类学校中,宁德十中的学生在学习过程中所耗费的时间却是最少的。在这看似平凡的一对“最高”和“最少”中,却饱含着多少老师的苦口婆心,凝结着多少班主任的千辛万苦,承载着多少爱生如子的炙热情怀,讲述着多少“梅花香自苦寒来”的感人故事
文艺晚会
社会支持是这里发展的重要保障
宁德十中创办以来的每一个进步都凝聚着各级领导和社会各界的关心、支持与厚爱。特别是近年来,副市长、区委书记陈铬生,区长陈宗生,区委副书记阙庆安(兼任宁德十中名誉校长),副区长蓝晓平等多次深入学校检查指导工作,帮助解决实际问题。宁德十中教师办公室十分拥挤,区教育局局长张蕉生高度重视,并在他的多方努力下,经区政府同意将原区教育办公楼划拨给宁德十中使用。蕉城区检察院副检察长杨丽担任学校综治副校长,经常为全体师生宣讲法制知识。蕉北派出所专门在学校门口设立治安报警点,为十中的校园治安工作保驾护航。宁德市关工委离休老干部汪祖宁、蕉城区退休教师林彩勇等老同志非常关心未成年人的教育工作,坚持多年担任十中校外辅导员,不辞辛劳为学生家长举办家庭教育专题讲座等,深受学生家长的好评。交警城区中队外贸岗亭的交警维持交通秩序,加强宣传教育,确保地处交通要道口,来往车辆多的宁德十中的师生二十多年都没有发生交通事故……这一切都说明一个道理:“九年义务教育必须有全社会的支持与呵护”。
“宁德十中在素质教育的实践中取得了一些微不足道的成绩,但学校发展的过程中还会遇到很多的困难与问题,我们十中人将一如既往地沿着素质教育方向,积极探索适合学校发展的工作思路,不断强化教师团队的敬业精神,提高师德修养,继续朝着建设和谐校园,办人民满意学校的目标迈进。”叶更芳如是说。
宁德十中的昨天和今天是辉煌的。相信宁德十中的明天,步子会迈得更扎实,前景会更辉煌。
校本教研
十中人深深懂得,教育教学质量的稳步提高离不开一支爱岗敬业、教学业务能力强的教师队伍。一直以来,该校在深入开展学习徐开清烈士和新时期先进人物活动,以英雄先进事迹为榜样,追求爱岗敬业、无私奉献精神的同时,把终身学习作为立校之本。自主学习、在岗进修在这里蔚然成风。仅近两年,学校涌现出一批年富力强、富有教育教学实践经验的骨干教师,并在各级各类的教学比赛中有不俗的表现:在首届全国新世纪杯初中数学优质课现场说课评比中,周帆老师获一等奖,肖丽霞老师获优秀教学设计三等奖,彭光清老师获优秀指导奖;彭光清老师荣获“福建省基础教育新课程初中数学学科教学设计大赛”一等奖;付恭贞、孙瑛、章巧爱老师论文(课件)荣获仁爱教育研究所组织的福建“仁爱版英语”论文(课件)一、二等奖;林福新、黄亨辉老师的论文荣获省生物论文评比一、二等奖;曾国亮老师荣获2008福建省初中英语新课程说课比赛二等奖;黄卫健老师荣获福建省初中化学优质课评比二等奖;何树花老师荣获福建省初中物理课堂教学创新比赛二等奖;林华老师荣获“福建省基础教育新课程初中化学学科教学设计大赛”二等奖;黄祖波老师荣获“福建省基础教育新课程初中历史学科教学设计大赛”二等奖;林福新、李晖老师荣获市课堂教学设计评比一等奖;林雪梅老师荣获市教育科学研究优秀论文评选活动一等奖;付恭贞老师荣获蕉城区英语(仁爱版英语教材)教学设计征集评选一等奖;周帆、韩丽英老师荣获蕉城区课堂教学评比活动一、二等奖。
办学效果编辑
“梅花香自苦寒来”,宁德十中勤奋耕耘结硕果。多年中考成绩位列全区同类校前三名。
2005年中考,宁德十中应届初三毕业生中共有485人录取达标中学 (不含借读生),其中上宁德一中正取线192人,占全区上宁德一中正取线的40%,录取福州一中3人、宁德一中282人(正取182人、择校100人)、北师大附中厦门海沧中学4人、宁德高级中学(正取67人、择校52人)、宁德五中(正取33人、择校43人);全区中考总分前十名中宁德十中考生占八名。宁德十中连续多年,以中考各项评比第一的骄人成绩向父老乡亲交上一份满意的答,多年中考成绩位居全区榜首,凝聚了该校全体师生的心血和汗水,也是长期注重学校管理的成功之作。
2009年中考宁德十中又传捷报:总分410分以上高达80人,3人考取福州一中(全区6人),保送宁德一中8人(全区保送指标49人,25所中学参与保送考试的第一名考生是当然的保送生,余下24人由高到低择优录取,宁德十中占7人),正式录取宁德一中109人,择校录取一中53人,录取高级中学115人,录取宁德五中66人,且总分410分以上人数,考取福州一中人数,保送、正取、录取宁德一中人数及进达标校人数均居全区前茅。
2013年宁德十中192名学生被宁德一中正式录取,包揽保送全区前六名。
2014年宁德十中202名学生被宁德一中正式录取,普高录取率达0.7以上,保送全区前十名宁德十中占7名,中考全区前十名宁德十中占7名。
这是在蕉城区基础教育教育教学质量保障建设工作实践中,宁德十中师生共同用辛勤汗水书写的一篇无愧于蕉城人民的杰作!

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每年春季,福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天,这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确:中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次,其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看,志愿选择空间不小,但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说,2026 年不只是一年,更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构,本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径,正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言,升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而,在全球教育融合的浪潮下,一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示,超过60%的职校生在规划未来时,将海外升学纳入考虑范围,但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感,构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题,而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时,中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言,高职分类考试后的升学选择往往充满困惑:公办院校竞争激烈,民办院校又难言理想。是否有一条路径,既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬,又能收获含金量更高的学历?近年来,越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道,试图通过短期集中学习,打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言,选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而,随着升学路径的多元化,不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时,一个核心挑战浮现:如何在有限时间内,系统提升外语培训水平,达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数,更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求,并对比评测相关培养项目,为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后,部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而,升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言,通过系统化、目标明确的语言培训,直接对接海外高校录取要求,已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段,扎实提升英语能力,并顺利衔接国内外高等教育资源,是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化,越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择,结合行业背景与客观分析,为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言,升学的道路并未终止。相反,选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显,语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体,深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养,实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言,赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而,雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示,超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键,它不仅关乎分数,更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的,可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表,本次一检连江最高分:660以上一检成绩对应第一投档线为:556.5 分
2026年厦门初三一检成绩排名预估!
快讯!福州初三“一检”排位表公布!
根据《福建省教育厅关于调整福建省高职院校分类考试招生(面向中职学校毕业生)实施办法的通知》(闽教规〔2024〕4号),我省2027年高职分类考试招生的中职学校类考生,不再组织全省统一职业技能测试,将根据考生中职阶段获取的各类技能证书(证明)情况,分等级进行成绩认定,为学生职业技能赋分。为有序开展高职院校分类考试招生(面向中职学校类考生)职业技能赋分工作,确保过程严谨、公正、公开,现将有关要求通知如下。
刚刚!福州初三“一检”语文考试结束作文题新鲜出炉
近期,全国各地陆续公布了新的中考中招方案。这次改革不是“增加难度”,而是从“考知识”转向“考能力”,各地虽有细节差异,但核心方向一致,这会对福建产生什么影响:
2026年福建高考加分条件出炉: 那么福建中考各地市加分条件又是如何?福建中考加分相关政策一般在5月份随着各地市中招政策一起公布来看各地市具体情况:
2025年9地市最难考高中前50名
今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时,考生及家长普遍关注:全省各设区市中考分数线是否存在显著差异?不同区域考生升学难度如何?本文基于2024-2025年官方数据及教育政策,梳理福建九地市普高录取控制线差异,为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例,2025年中考录取分数线差异显著,折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据,为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善,五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据,为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势,助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化,中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势,成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布,但结合2024-2025年政策趋势与录取数据,可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例(通常为70%左右)的最低成绩划定的,作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级,其录取分数线通常低于普通高中,但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况,厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下:
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定,最多可降至该线下25分,但实际降幅因校而异。具体分数线如下:
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下:
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线下调一定分数划定。例如,2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分,这一分数线是根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校?录取分数线多少?
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