厦门市集美区后溪中学简介
自1969年建校以来后溪中学几度变迁，坎坷沧桑。一路走来，虽没有惊天动地与轰轰烈烈，却培育出无数杰出人才，有清华学子、有新加坡博士等等。
在各级领导高度重视与支持下，我校办学规模不断扩大，目前我校各项设施齐全，教学班21个，在校生近千人。学校把“三风一训”精神与教育愿景密切结合，围绕“关注学习，有效教学，春雨行动，阳光成长”的办学目标，坚持“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的办学思路，坚定“以生为本，和谐发展”的办学理念，强化全面质量管理，积极实施素质教育，办学声誉和社会地位不断提升。学校拥有一支高素质的师资队伍，教职工65人，具有本科或研究生学历56人，高级教师16人，一级27人，省市级骨干教师20人，区级2人，师资力量雄厚。
1.文化经营，和谐校园
走进后溪中学，便有一股蓬勃之气、书香之气、自然之气迎面扑来。校门口随处可见的师生手工漫画作品展，教学楼走廊的名人头像、名言警句、学生作品，各个班级的风采展示栏、图书角、班训、班级微博，年段室陈列的开放式书架，特色鲜明的学校阅览室等都感染、熏陶、激励着广大师生向真、向善、向美，也代表着全校师生共同的价值观念和价值取向。
2.以生为本，生本德育
后溪中学始终以农家子女“生命”、“生活”、“生长”为根本，从乡情、民情出发，不仅重视知识、文化的传播，更注重教给学生为人处事的道理，力求探索出一条有特色的农村教育之路。通过一些列紧贴民情的穿针引线、包棕子、访贫问苦和军训活动，让学生体味殷殷乡土情之时塑造每一个农村孩子的良好习惯。后溪中学近半个世纪来扎根农村，早已把农村教育的朴实、真实、平实与扎实，深深地融入到孩子们的心中。
3.科研兴教，质量立校
教研教改工作，任重而道远，我校紧紧扭住四大“抓手”，其一，以教育科研为抓手，整合优势资源，提高现有资源的利用率，并挖掘开发新的显性和隐性的教育资源，以增强教育本身的基本功能。其二，以教师的专业化发展为抓手，形成高素质的教师队伍，为教学改革和发展的顺利进行打下坚实的基础。其三，以教育反思为抓手，促进学校教学改革大发展，促进和谐教育的快速形成。其四，以课堂教学改革为抓手，运用导学案教学模式最大限度地提高教学质量，有效地启发孩子们的思维。
4.阳光运动，增强体质
学校坚持面向全体师生开展阳光运动。每天锻炼一小时，师生快乐满校园。大课间、体育课、放学后百花齐放，篮球、足球你争我抢，学校积极开展运动会、健身操、接力赛、篮球赛、棋类赛等不同形式的阳光体育活动，培养师生健康向上的学习生活品质。
5.特色兴校，成绩斐然
特色、质量、效益相辅相成，是学校的生命。我校立足实际，挖掘资源，进一步提高学校的办学水平，努力培养符合时代发展的合格人才，使特色之树根深叶茂，智慧之花光彩夺目。定“校园文化”、“花样跳绳”为我校两大办学特色。
“校园文化”，以文化经营学校，让环境成为隐性课堂，精心打造属于自己温馨的和谐校园，把校园建成先进文化的传播阵地和广大师生的精神家园，促进学生健康成长和教师的专业成长，进一步提高学校的办学品位和办学水平，为学校的可持续发展奠定基础。
“花样跳绳”，充分利用自身资源，着眼于发展学生的兴趣、需要和特长，关注学生的个性发展。把花样跳绳引入体育课堂，引领学校体育走特色发展之路，有效的克服了农村教学硬件设施落后、增强农村中学体育文化建设。
人无我有，人有我优，人优我精，办出特色是我校的不懈追求。值得一提的是，花样跳绳特色体育项目在参加集美区中小学跳绳比赛中连续2年获得8个单项的六个第一名，成为特色兴校的一个典范。学校还大力推进校园阅读，让学生通过阅读增长知识，开阔视野，促进学校教学质量的整体提高，连续两年获得厦门市初中教学优质奖，2013年中考P值名列集美区第二。2014年在厦门市组织的第三方社会机构对全市72所中学的办学行为规范综合评价中，后中排名全市第26名，居集美区第二名。被评为厦门市文明学校、厦门市党建先进单位。
48年来，承各级领导悉心关怀，蒙几代贤达栉风沐雨，经数届师生发愤图强，历几度整合风雨飘摇。机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴。正是我校有一大批爱岗敬业、无私奉献、勤奋工作、不辞辛劳的教师，挑起振兴后溪中学的重任，为上千学子的成才呕心沥血、殚精竭虑、黩默耕耘。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，作为高铁交通中心这一特殊地理位置的后溪中学，将乘农村城镇建设及课改之巨轮，扬帆起航，意气风发，开拓进取，为美好明天谱写新的篇章，增添新的光彩。
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为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
为强化全校师生防震减灾意识，提升应急避险与自救互救能力，筑牢校园安全防线，3月11日，光泽县职业中专学校组织全校师生开展了一场规范、有序、高效的防震疏散演练，全体教职工、学生全程参与，以实战化标准完成了本次演练任务。
为扎实推进2026年职业中专学校招生工作，全面提升县域职业教育办学水平、人才培养质量与社会认可度，切实拓宽学生成长成才路径，5月6日上午光泽县2026年中职招生工作动员部署会在光泽县职业中专学校顺利召开。
2026年南平技师学院招生计划
2026年光泽县职业中专学校招生计划
2026年顺昌中等职业学校招生计划
2026年浦城职业技术学校招生计划
2026年建瓯职业中专学校招生计划
2026年武夷山旅游职业中专学校招生计划
2026年邵武职业中专学校招生计划
2026年南平机电职业学校招生计划
2026年南平市武夷旅游商贸学校招生计划
2026年龙岩技师学院招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
各县（市）区教育局，省、市属初中学校： 根据《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见的通知》(闽教基〔2018〕66号)精神，结合我市实际情况，福州市2026年的中招报名工作将于3月6日-11日进行，体育考试报名工作也同时进行。因特殊原因错过报名的，可于4月22日-24日补报名。现将具体事项通知如下：
01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表，本次一检连江最高分：660以上一检成绩对应第一投档线为：556.5 分
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号