厦门大学附属科技中学简介
厦门大学附属科技中学创建于1994年6月，是厦门市政府与厦门大学联合创办的一所旨在培养科技后备人才、为高校输送高质量生源的公办特色学校。为高等院校输送学科基础扎实、富于创新精神的优秀科技后备军，是市政府和厦门大学联合创办科技中学的初衷。冠名以“科技”，已经给了学校十分明确的办学定位;世界著名的物理学、两度诺贝尔奖获得者杨振宁博士欣然为我校题写校名;中国科学院院士、著名化学家、厦门大学蔡启瑞教授亲任我校名誉校长。所有这些都寄托着时代、社会和老一代科学家对科技中学无限的期望。因此，学校自创办以来，学校管理者、教师和学生都明了自己的使命，把科技和创新作为办学的不懈的追求。
学校秉承“科技引领、和谐发展”的办学理念，培养学生“笃学敏行、止于至善”的品格特质，以建设特色鲜明的，促进学生、教师、学校和谐发展的高质量学校为办学目标，社会声誉逐年提高，教学成绩斐然，在创办的第十年即跨入省一级达标学校行列，先后获得省“文明学校”、省“素质教育先进校”、省“绿色学校”、省“普通高中新课改实验样本校”、省“科技教育基地校”、省“青少年科技教育先进集体”“福建省德育先进校”、“福建省语言文字规范化示范校”、“厦门市平安先行学校”、“厦门市红十字工作模范校”等殊荣，被授予“国家海洋意识教育基地”、“国家级考试规范化考点”等称号。
学校位于厦门美丽的环岛路旁，与厦门大学毗邻，面海而建，校内绿草如茵，校外风景如画。校园占地面积35954 m2，建筑面积30088m2。由教学楼、教学实验综合楼、行政楼、学生宿舍楼及食堂构成校园建筑群。拥有环形塑胶跑道、篮排球场、足球场、羽毛球馆和乒乓球馆;建有理化生实验室15个、计算机教室6个、自动录播教室2个、各教室配备87寸一体机等多媒体现代化教学设备，建成了多媒体教学系统、数字化校园网络系统，实现了教学办公自动化、信息化。所有教室、宿舍配备空调，学生宿舍建成公寓式，设施齐全，管理规范，满足了寄宿学生基本生活的需求;具有完整的校园网络、广播系统、安防监控系统。目前学校翔安新校区正在紧锣密鼓地建设着，建成后的翔安校区占地面积为90003.861平方米(约135亩)，总建筑面积约97286.08平方米，项目计划总投资3.2亿元。规划高中部48班，初中部24班，学生3600人。
学校现有60个教学班及一个新疆预科班，在册学生2678人，教职工236人。专任教师中高级教师71人，一级教师80人，博士1人，研究生28人。有15名优秀教师成长为省、市级学科带头人，49名优秀教师被评为省、市级骨干教师，7名优秀教师被确定为市级专家型教师。
2009年4月6日学校正式成为厦门大学附属中学，依托厦大丰厚的办学资源，科技中学的发展驶上了快车道。2011年5月7日，在厦门大学的鼎力支持下，我校创办了被媒体誉为“福建第一班”的高中创新实验班，开展高中多样化特色办学实验。该项目以超前的理念和行动，走在了福建省乃至全国教育改革的前沿。从独具匠心的入学选拔的“科技创新能力测试”，到富有特色的课程设置;从小班制教学改革，到学术、成长双导师制的设立;从学生的创新课题研究，到教师的教育科研投入;从诺贝尔奖获得者、世界顶尖的科学家到中国科学院院士都成了他们的授课教师及面对面交流的对象;从厦门大学的博导、教授到博士生都成了他们研究性学习的指导老师;从追求歌星、影视名星到崇拜科学泰斗、崇尚科学技术;三年来的努力和丰硕的办学成果是科技中学多年来在现代教育探索之路上辛勤耕耘的结晶。2014年，我校“大中衔接培养科技创新人才”项目被列为教育部重点科研课题。
学校为学生精心构建教师、学长、家长、社区“四位一体”的成长辅助系统。老师们不仅传授知识，还是每个学生的贴心朋友和成长导师;学校设立的“学长辅助计划”，聘请厦门大学的优秀学长组成学习助理团队;来自各行各业的家长们有的现身说法，有的言传身教，深入到班级管理的第一线，加入了班级大家庭;社区的民警、检察官甚至是校园旁的驻地官兵们也都时刻记挂着学生的安全成长，为同学们保驾护航。
学校为学生定制了丰富多彩的“成长套餐”——在每天至少一小时的室外运动时间里，跑步、广播体操、跳长绳、花式跳绳、迎面接力、车轮滚滚，各式各样的锻炼项目令人目不暇接;学校为学生卓越发展搭建广阔舞台，机器人、航空航海模型、足球、篮球、艺术、摄影、书法、文学、模联等社团活动及各学科研究性学习小组活动、科技类社团活动开展得如火如荼，志趣相投的科技学子相互砥砺，快乐成长，校园里充满勃勃生机;学校努力开拓学生的学习之路，从“导学案”的探索实施到研究性学习和社会实践活动的全面开展，从小小的中学课堂走进先进的大学实验室，从科技创新大赛、机器人比赛屡获佳绩到海模、航模在国家乃至国际赛场上崭露头角，高考中考屡创佳绩，一大批学子登入北大、清华、厦大等著名学府深造，学生综合素质和可持续发展能力不断增强，得到领导、家长、社会的普遍赞誉。
“生未已，学不息，笃学敏行记心上。育良风，培志气，止于至善焕荣光”，校歌声声，书声琅琅，回荡在珍珠湾畔，五老峰旁。你有多大的本事，学校就为你提供多大的舞台，23岁的科中已成为学生快乐成长、教师自主发展的家园。学校在科技文化的引领下正在实现跨越式发展，在经济特区铸起一座人民满意的教育丰碑。
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为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
为强化全校师生防震减灾意识，提升应急避险与自救互救能力，筑牢校园安全防线，3月11日，光泽县职业中专学校组织全校师生开展了一场规范、有序、高效的防震疏散演练，全体教职工、学生全程参与，以实战化标准完成了本次演练任务。
为扎实推进2026年职业中专学校招生工作，全面提升县域职业教育办学水平、人才培养质量与社会认可度，切实拓宽学生成长成才路径，5月6日上午光泽县2026年中职招生工作动员部署会在光泽县职业中专学校顺利召开。
2026年南平技师学院招生计划
2026年光泽县职业中专学校招生计划
2026年顺昌中等职业学校招生计划
2026年浦城职业技术学校招生计划
2026年建瓯职业中专学校招生计划
2026年武夷山旅游职业中专学校招生计划
2026年邵武职业中专学校招生计划
2026年南平机电职业学校招生计划
2026年南平市武夷旅游商贸学校招生计划
2026年龙岩技师学院招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
各县（市）区教育局，省、市属初中学校： 根据《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见的通知》(闽教基〔2018〕66号)精神，结合我市实际情况，福州市2026年的中招报名工作将于3月6日-11日进行，体育考试报名工作也同时进行。因特殊原因错过报名的，可于4月22日-24日补报名。现将具体事项通知如下：
01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表，本次一检连江最高分：660以上一检成绩对应第一投档线为：556.5 分
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号