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南平七中党支部2012年工作计划

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2012-07-26 15:26:09 来源:南平市第七中学 720
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南平七中党支部2012年工作计划
指导思想
我校党建工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和党的十七届六中全会精神,进一步抓好党支部和党员干部队伍建设,坚持两个在前(学在前、干在前);践行三个热爱(热爱事业、热爱学校、热爱学生);达到四个提高(提高文明素质、提高专业素质、提高创新能力、提高工作实效);发挥一个作用(先锋示范作用),为建设和谐校园,办人民满意的教育提供强有力的思想保证、政治保证和组织保证。推动学校德育创新,推进校园文化建设,争创文明学校 ,开创新的辉煌,以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
工作目标
一、组织党员和教师积极参加政治学习,不断提高政治素养。
二、开展“一个党员一面旗帜”活动,扎实开展“为民服务创先争优”活动,充分发挥党员教师的先锋模范作用。
三、加强党组织建设,增长党组织的生机活力。
四、加强教师队伍建设,努力提高师德建设水平。
五、不断完善制度建设,加强入积极分子的培养考查和新党员发展工作。
六、加强廉政建设,注重廉洁自律教育。
七、加强高效课堂研究,党员教师上示范课、研讨课,提高教学质量。
主要工作
一、深化政治理论学习,加强思想道德教育
1、学习贯彻社会主义核心价值体系。学校是社会主义核心价值体系建设的重要阵地。要积极探索符合当代青少年思想特点和成长规律的方式方法,科学有效地把社会主义核心价值体系体现到日常教育中,体现到课堂教学中,体现到各种形式的课外活动中,体现到学校日常管理中,真正做到进教材、进课堂、进头脑。结合本校实际认真贯彻落实,扎扎实实做好各项工作,为我校教育工作的全面、协调、可持续发展提供坚强的组织保证。
2、继续推进师德师风建设。继续组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教师法》,深入研究新时期教师思想政治工作的新机制,加强和改进师德教育,规范广大教师的教育教学行为,注重挖掘、大力宣传身边的先进典型,使先进人物贴近教师、感染教师,引领广大教师依法执教,爱岗敬业,廉洁从教,热爱学生,尊重家长,严谨治学,团结协作,共同进步。引导教师树立三个意识,即责任意识、服务意识和品牌意识,做到为人师表,以德为先,造就一支师德高尚、素质精良的教师队伍。
3、坚持把德育工作摆在首要位置。 积极探索新形势下学生思想政治工作新途径、新方法。引导教师以德育人,在教育教学中不断加强对学生进行思想道德教育,坚持用先进文化教育学生,防止和抵制腐朽文化和各种错误思想对青少年学生的侵蚀。通过召开班干部会、班主任会、家长会,增强学校德育工作的针对性、实效性。围绕爱国主义、民族主义两条主线,加强青少年学生行为规范养成教育。积极开展弘扬和培育民族精神月教育活动。继续抓好学生心理健康教育、法制教育、养成教育、诚信教育和特殊学生群体教育工作,促使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、不断完善党内制度,强化党的组织建设
1、健全完善党内制度。深化党要管党意识,建立健全党员教育管理的长效工作机制,坚持党日活动制度,党内组织生活制度。认真实施党员年度目标管理工作,要求党员结合自己实际工作,把制定目标与学校教育教学工作有机统一,注重党员目标责任制的落实。做好民主评议党员工作,按时交纳党费,增强党员的组织观念。
2、做好发展党员工作。坚持“按照党员标准,成熟一个,发展一个”的要求,加强在教学一线的教师中发展党员,通过党员的先锋模范作用,吸引更多的入党积极分子加入到党的组织中来,不断增强党组织的凝聚力。本年度拟接收1名预备党员,培养1名入党积极分子。
3、发挥党员的先锋模范作用。组织党员开展丰富多彩的活动。围绕学校中心工作,结合教育教学实际,树立党员干部形象,充分发挥党员的先锋模范作用,力争让每位党员在师德、教育、教学、教研方面都成为典范。进一步建立健全党员活动及考核记录,为党内评优工作提供可靠依据。
4、积极开展为民服务创先争优活动。
(1)开展“三争三创三满意”活动。即:争当爱生标兵,创帮扶学生典型,让学生满意;争当教学能手,创教学实绩,让家长满意;争做敬业先锋,创师德示范岗,让社会满意。把“爱的教育”作为党员教师队伍建设的重要内容来抓,积极搭建“党员教师爱生模范典型”这个平台,引领全体教师争当爱生标兵,实现“有爱教育”。开展“党员教师示范课竞赛”活动,力争使党员教师成为课程改革和课堂教学的领头羊,不断提升党员教师驾驭课堂的能力和创新课堂教学模式的本领,通过开展“党员教师师德演讲比赛”活动,带头抵制有偿家教等不良行为,积极促进党员教师争做教育教学的排头兵。争创敬业奉献的示范岗,争当社会精神文明建设先行者,从而全面引领广大教师专业化成长。
(2)创建共产党员先锋岗。巩固党建工作成果,发挥党员先锋模范作用,进一步提高党员队伍素质,充分发挥共产党员的先锋模范作用,培养树立一批具有示范带动作用的模范共产党员典型,进一步推动创先争优活动的深入开展,增强党组织的凝聚力和战斗力,以加强党的基层组织建设,提高党员综合素质为目的;以强化责任、明确目标、提升育人质量为着眼点;努力建设一支素质优良、作风过硬、知识丰富、师能突出的党员队伍。推动学校教育工作的改革发展、全面提高教育教学质量。
(3)开展“三亮三评”活动。推行“三亮三评”,激发党员内动力,提升群众满意度。“三亮”,即一亮标准。以“五个好”为创建标准,并在岗位醒目位置予以公开。二亮身份。通过佩戴党徽、设立党员示范岗等形式,广泛推行党员亮身份。三亮承诺。根据自身岗位职责为民服务等作出承诺。“三评”,即一是领导点评。实事求是地肯定成绩,指出问题,提出改进意见。二是党员互评。按照“五个好”、“五带头”的目标要求,查找问题和不足,明确努力方向和争创目标。三是群众评议。主动接受群众的评价和监督,改进服务态度。
三、加强党风廉政建设,推进党的作风建设
1、加强党风廉政教育。认真贯彻执行《中国共产党党员领导干部廉洁自律若干准则(试行)》的规定,进一步规范领导干部的从政行为;认真学习贯彻中共中央以及上级党政部门有关党风廉政建设的文件,经常性地开展警示教育,用正反两方面的典型教育党员,使党员从正面典型中得到启发,从反面典型中吸取教训,从而增强党员干部的自律意识。教育引导广大党员、干部常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心,切实做到清廉自守、防微杜渐。
2、加强和改进领导班子作风建设。认真践行“三个代表”重要思想,全心全意为教职工、为学生服务。坚持立党为公,执政为民。把学校党建工作有机融入学校中心工作之中,把解决师生反映的热难点问题作为学校党建工作的重点,把解决群众反映最强烈和最不满意的事情作为改进作风的最佳切入点。党员教师,特别是党员行政干部要深入师生中,多与他们谈心、沟通,多做过细的思想政治工作,广泛听取群众意见和建议,为他们排忧解难。努力提高服务发展的水平和质量
3、从严治校、规范管理。要继续保持艰苦奋斗、勤俭办学的作风,进一步完善制度,加强对学校收费、基建工程、物资采购、后勤等项工作的管理和监督。提倡勤俭办学,提高经费使用效益。坚持规范办学,坚决杜绝“乱收费、乱办班、乱补课”等行为,促进我校党风廉政建设工作的健康发展。
4、做好校务公开工作。落实校务公开、党务公开,经常性地征求和听取党内外教师、群众意见,为党内监督创造良好的机制和氛围。
四、发挥群团组织优势,推进学校健康发展。
1、加强党对工会、教代会、团委、少先队工作的领导。
充分发挥教职工民主参与、民主管理作用。注重活跃群团组织活动。“三八”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“十一”、“元旦”等重大节日,发动师生开展丰富多彩、健康向上的活动,继续开展送温暖、献爱心等活动,使广大师生形成文明健康、积极向上的文化生活方式和热爱学校,热爱集体的良好风尚。
2、用好载体,推动工作。充分利用校园网开辟的党建专栏的宣传阵地的宣传功能及服务作用,确保学习、活动的实效。要发挥党员的先锋模范作用,立足岗位为广大师生服务,在党员教师中广泛开展“给学校提一条合理化建议、写一篇党建理论文章、做一件有特色的工作”活动。坚持正确的舆论导向,以达到鼓舞人、教育人、引导人的目的,让更多的家长及各界人士了解学校、支持与配合我校开展工作。通过大家的共同努力,办好让人民满意的教育。
3、加强校园文化建设,创建文明学校。以创建文明学校为契机,积极开展以“书香校园、阳光体育、艺术进校园、科技校园、平安校园、绿色校园”等一系列活动,丰富和活跃校园文化生活,努力建设健康、文明、和谐的校园,营造良好的校风、教风、学风。从而推动学校精神文明建设,促进我校各项工作跃上新台阶。

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  • 地理生物不计入中考总分?福建一地教育局回应

    近日,吉林、江苏等地宣布,自2027年起,将地理、生物学科调整为考查科目,不再计入中考总分,福州是否会迎来类似改革?

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    随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整,关于是否应当取消中考的讨论持续升温:

  • 快讯!2026年福州市体育中考方案发布!

    2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案

  • 2026年高职分类招考职业技能测试时间安排表公布!

    2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行(具体安排附后)。为确保测试工作顺利有序进行,现将有关事项提醒如下:

  • 厦门市教育局办公室关于印发2026年中招体育考试工作方案的通知

    厦门市2026年中招体育考试工作方案

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    宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知

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    2026年福建中考进入倒计时,考生及家长普遍关注:全省各设区市中考分数线是否存在显著差异?不同区域考生升学难度如何?本文基于2024-2025年官方数据及教育政策,梳理福建九地市普高录取控制线差异,为备考家庭提供科学参考。

  • 莆田与福州中考录取分数线差异分析?

    福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例,2025年中考录取分数线差异显著,折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据,为2026届考生及家长提供科学参考。

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    随着福建省职业教育体系的不断完善,五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据,为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势,助力科学规划升学路径。

  • 2026年福建中本贯通录取分数线多少?

    随着福建省职业教育改革持续深化,中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势,成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布,但结合2024-2025年政策趋势与录取数据,可梳理出关键预测方向与备考策略。

  • 泉州市中考普高切线及普通高中最低投档线

    2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例(通常为70%左右)的最低成绩划定的,作为考生报考普通高中的最低门槛。

  • 2025年厦门市中考想上综合高中班要多少分?

    厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级,其录取分数线通常低于普通高中,但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况,厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下:

  • 2024年厦门市中考定向生最低几分上高中?

    2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定,最多可降至该线下25分,但实际降幅因校而异。具体分数线如下:

  • 2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线

    2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下:

  • 2025年在福州要上五年制大专需要考多少分?

    福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线下调一定分数划定。例如,2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分,这一分数线是根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线501.5分下调60分划定的。

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