反思日本中小学教育新趋势:“宽松化”
十年前，日本学习西方，开始在基础教育方面推行“宽松化”：学生减负，老师减压，似乎皆大欢喜。
十年前，日本学习西方，开始在基础教育方面推行“宽松化”：学生减负，老师减压，似乎皆大欢喜。然而，短短十年后，日本人却又开始为中小学生学习能力的下降焦虑……
日本教育界总算稍微松了一口气——由经济合作与发展组织（OECD）举办的国际学生评估项目（PISA）测评结果于去年底揭晓，从测评结果看，日本最近对十年来的“宽松化教育”所进行的调整似乎开始显现成效：中小学生学习能力持续下降的趋势终于停止了。但是，令日本社会仍然感到不安的是，在整个亚洲地区，日本学生的学习能力排名还是比较靠后，特别是中国上海首次参加测评就取得了全球第一的消息更加刺激了日本舆论，对西式“宽松化教育”的反思屡见报端。
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