大学毕业生：到底是过剩还是稀缺
大学生纷纷感叹“就业难”，而麦肯锡的一份《应对中国隐现的人才短缺》报告却称，“只有10%的大学生符合跨国公司的人才要求！”过剩与稀缺的悖论凸显中国大学生为就业准备不足
“只有10％的大学生符合跨国公司的人才要求！”该论断来源于麦肯锡全球研究院（MGI）与麦肯锡中国分公司共同的报告----《应对中国隐现的人才短缺》。
12月10日，在由北京市青少年学习节组委会、中国人民大学学工部和大学生杂志社联合举办的“中国毕业生就业现状论坛----过剩与稀缺”上，麦肯锡公司全球董事吴海表示，这个数字来源于对83位跨国公司招聘本土大学毕业生的人力资源专业人士访谈的结果。
一方面是大学生就业难，另一方面是跨国公司招人难。看似不可能的悖论却成了当前大学生就业的尴尬。
吴海披露，根据麦肯锡的调查，未来3年，大中型跨国公司在中国大约需要人才70万～80万人，如果算上所有外资企业和优秀的中国公司，大约需要200万～300万人；而未来3年，中国大约有1100万～1200万名大学生毕业。
10％折射的用人标准
什么才是跨国公司的人才标准？根据麦肯锡的上述报告，跨国公司“10％的人才标准”主要包括必备技能、实践经验和英语水平。
该报告显示，跨国公司发现大学毕业生当中极少有人具备从事服务业的必备技能，“10％的中国求职者适合在外国企业中担当我们所研究的9种职位：工程师、财务人员、会计、定量分析员、通用类人才、生命科学研究人员、医生、护士和辅助人员”。
以工程师为例，中国拥有160万名年轻的专业人士，然而，被访的人力资源主管都认为，此类职位的求职者存在的主要缺点是教育体系偏重理论，和欧洲或北美的工程类大学毕业生相比，中国学生缺乏参与项目或团队协作的实际经验。另外，英语差是跨国公司拒绝录用中国求职者的主要原因。
“对跨国公司来说，他们招聘应届生，不仅仅是在招聘员工，还是在招聘三五年后为公司挑大梁的人才。”吴海说，这也是跨国公司对大学生求职者要求比较高的原因之一。
12月5日，美国英特尔董事长贝瑞特表示，英特尔将投资8亿美元，扩大位于印度南部城市班加罗尔的研发中心。英特尔还设立2．5亿美元的风险投资基金，对印度的软件和硬件公司进行投资；12月7日，美国微软公司创始人、董事长兼首席软件设计师比尔?盖茨宣布，将在印度投资17亿美元，并增加3000个岗位。
美国思而文公司／ETSTOEIC（托业）中国区总经理吴翔认为，中国的人才成本比印度低，市场比印度大，但跨国公司却纷纷把研发中心设在印度，关键问题是中国的人才难以符合跨国公司的标准。
吴翔透露，在其客户中，有一家在上海的跨国公司，一名雇员由于英语方面的理解问题，把一个纽约大客户“丢”了；还有一个本来准备在中国投资实验室的跨国公司，由于人才问题转向了泰国。
怎样让招聘主管“眼睛一亮”
“我想招一名行政助理，但面试了50个人都没有合适的。”德国诺达卫星通信公司副总裁兼中国区董事总经理叶朋对“招人难”深有感触。在跨国公司喊出“招人难”的同时，不少大学生都认为，现在多数单位招聘不仅考试和面试，还在工作经验等方面有要求，实在太苛刻了。
一名法律系的研究生说，“学校教育就是学习知识，而公司招聘却看能力，什么是能力？感觉很虚。而且，我们就是想实习也没什么机会，一些跨国公司并没有实习生制度，个别有的名额也很少。”他认为，培训适合自己的人才，是企业应该担当的责任。
吴海表示，麦肯锡选择大学生，主要看“你能否很好地融入这个团队”和“是否有能力把相关行业的知识学会”，“很多职位和大学里学的知识并没有联系”。他说，课外时间做什么可能是判断一个学生是否优秀的标准，“在课外活动中，可以看出他们的爱好与追求，做与不做是一回事，做好与做坏又是一回事”。
“除了名字，看不到什么区别。”吴翔说，让他困惑的是，大多数的大学生从简历上没有“让人眼睛一亮”的感觉。
曾经在美国留学的吴翔，一毕业就成功申请到美国明尼苏达GMCC公司担任行政及财务副总监。当时和他竞争的有60多个人，而且他对财务知识并不太了解，也没有相关经验。“能让我脱颖而出，是他们在我的简历中，看到我参加了一家非营利组织，经常做义工。”吴翔认为，大学生们在抱怨实习机会少的时候，能否考虑一下多参加一些社会非营利组织，不仅会积累一些工作经验，还了解了社会。
先学会适应，不做“匆匆过客”
根据联合国贸易和发展会议最近的一份研究报告，在未来5年的研发投资预期中，中国将成为最吸引全球跨国公司研发投资的国家，有高达61．8％的大公司表示将在中国投资研发。美国Business Objects公司中国区董事、副总经理张晓军透露，他们公司已经在上海张江设立研发中心，并已经实施招聘应届大学生计划。
“你知道跨国公司怎么对待员工吗？你自己又怎么去适应这种规则？”曾在多家跨国公司担任重要职务的张晓军透露，一家公司把员工分为几类，一类是工作有激情的明星员工，常常超水平发挥，公司会通过职位和待遇的提升来留住他们；一类是占大多数的企业公民，为公司创造的价值超过公司付给他们的，这类员工要稳定；此外还有一些业务能力和个人能力、价值趋向都难以达到公司要求的“过客”，公司会通过一些调整让他们离开。
张晓军认为，在这种情况下，想进入跨国公司的大学生，一定要有自己的职业规划。
根据张晓军提供的一份资料，可以看到，某跨国公司对提升的管理者有领导、问题解决、态度、国际商业等6大方面的27个指标，不仅包括策略、利润导向、变革管理、直率谈话、关心他人等方面，也包括追求卓越、自信和勇气、压力承受、自我改进等问题。
张晓军认为，大学生就业是自己和社会之间的一个匹配的过程，对选择进入跨国公司的大学生来说，一定要有“打工的心态”，“在工作中，不是时刻挑战什么，而首先是适应它，尽量做一个‘企业公民’，而不是‘过客’”。
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为深入贯彻党的二十大精神，落实教育强国建设部署，构建职普融通、产教融合的职教体系，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，2026年5月，紧扣全国职教活动周“一技在手，一生无忧”主题与福建省“强链·兴城·圆梦”分主题，福建建筑学校举办职业教育活动周系列特色活动。
闽北高级技工学校兹定于2026年7月份开展电工、焊工、数控车工职业技能等级评价工作，现将有关事项公告如下：
为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
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为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
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选对专业，能圆大学梦、走稳就业路。福州建筑工程职业中专学校2026年三年制中职招生计划正式启动，多个热门专业面向全市招收应届初中毕业生。毕业后可通过高职分类考试升入本科或专科院校，也可选择直接就业。
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1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
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新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
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目前，福建已有8个地市公布了 2026年中招政策 今天为大家汇总一下今年政策新变化 快来看看吧↓↓
2026年泉州市初中毕业升学考试(以下简称“中考”)将于6月21日—23日举行。全市初三报名中考考生总数12.35万人，其中中心市区报考考生1.87万人。泉州中考共设13个考区118个考点，具体考点详见表格。
亲爱的考生和家长朋友: 大家好! 盛夏逐梦，韶华启航。2026年我省中考将于6月21日至23日举行。为营造公平公正的考试环境，确保考试安全平稳有序进行，特作如下提示：
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
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2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
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宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
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2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
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闽公网安备35010202002010号