白沙中学2011年民主评议政风行风工作实施方案
白沙中学2011年民主评议政风行风工作实施方案
根据教育局、区纠风办民主评议政风行风工作实施意见的精神和要求,结合我校实际，特制订我校2011年民主评议政风行风工作实施方案。
一．指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以落实责任为主线，以专项治理为抓手，以网上纠风为平台，以队伍管理为重点，围绕科学发展的主题和加快转变、跨越发展主线，坚持“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”原则，着眼保障和改善民生，着力解决群众反映强烈的突出问题，维护学校良好形象。不断提高办学质量，更好地服务群众。为促进我校教育又好又快发展提供坚强保证。
二、评议对象
全校职能部门,教研组及全体教职工；
三、评议内容
民主评议政风行风工作要紧紧围绕“领先跨越，宜居新城”的目标来开展，重点是大力破解发展中存在的难题和障碍，切实解决群众关心关注的民生民心问题，以及有效维护关系社会和谐的安定稳定问题。各单位要根据本校和行业的特点，结合纠风工作的目标任务，扎实有效地开展评议工作，评议我学校全校职能部门及全体教职工政风行风的内容主要是：规范学校收费行为,加强对教育经费使用情况的监督检查,做到教职工廉政自律;规范改制学校的办学,做到依法办学;加强师德师风建设,提高教职工工作作风和服务态度;完善学校教辅材料管理规定，继续开展教育收费和办学行为的专项检查，查处乱收费行为。
四、评议原则
（一）坚持依靠群众、服务群众，以群众直评为主要形式，以群众满意为根本目的；
（二）坚持边评边改、评建结合，把解决实际问题、加强作风建设贯穿评议工作全过程；
（三）坚持全面评议、综合评定，实行日常评价与集中测评相结合，建立体现促进整改和强化过程监控的科学评价体系；
（四）坚持公开透明、公正评议，自觉接受社会监督，合理运用评议结果，不断提高评议工作的公信度。
四．方法与步骤
按照区行评和区教育局的统一部署，结合我校实际制定具体工作步骤。要联系实际，深入查找问题，认真落实整改，发挥民主评议作用。
（一）工作准备（2011年6月份）
１.成立工作机构。成立以林光棣为组长的行评领导小组和选聘许晖、汤晋辉等四位同志为行评监督员（名单附后）。
２.制定实施方案。
３.９月５日召开动员大会，进行工作部署。
（二）宣传教育（2011年6月中旬至12月）
在开展民主评议政风行风工作中，要把思想作风教育和政风行风教育贯穿于全过程，要根据不同对象，开展有针对性的宣传教育。并联系教育实际，大力宣传一批遵纪守法、依法办学、师德高尚、收费规范的先进典型，进行正面教育和职业道德教育。各职能要通过组织专题座谈、发放征求意见表以及设立评议意见箱、热线电话、电子信箱和网上评议等形式，宣传本职能教研室业务工作的职能和主要工作内容，公开服务承诺及便民措施，展示政风行风建设成效，主动接受社会和群众监督。
（三）查纠整治（2011年8月上旬至12月上旬）
坚持“查、纠、评、建”并举方针，以查为切入点，纠为着力点，评为推动力，以评促建，以建促发展，推进教育政风行风建设的深入开展。
1、查找问题
(1)校行评领导小组不定期组织监督员深入全校，通过设立举报电话、召开座谈、发放调查问题等进行明察暗访，查找问题，提出意见和建议。
(2)结合期初注册，向学生家长发放问卷，广泛了解和征求学校行风、作风、效能、招生、收费、师德师风等情况，并进行汇总，着力抓好自纠。
(3)评议代表对学校各职能部门和教职员工进行明察暗访，认真听取他们的意见和建议。
(4)学校结合期初工作检查，对本校行评工作进行检查，并接受上级的检查。
(5)组织监督员、家长代表对本校进行政风、行风评议，同时积极参加区教育局组织的面对面评议。
(6)召开座谈会或各类会议，组织群众进行随机测评。
(7）配合“三个热线”。“政风行风热线”、“民生热线”、“纠风在线”直接联系群众的生产生活，是体现群众路线的工作平台，各单位要认真配合，积极履行职责，热情耐心解答热线的相关咨询，及时解决反映的问题。各职能部门与“三个热线”配合的情况，问题的整改情况将作为评价该职能部门政风行风的重要依据。
2、落实整改(以选题评议为重点)
(1)针对自查中存在的问题和评议代表的意见，各部门、教师个人要制定整改计划，抓好落实。学校建立整改档案，及时向上级和监督员、群众反馈整改情况。
(2)针对群众反映的强烈问题，有重点选择一二个问题开展选题评议，大力整治，力争年内有明显成效。
(3)学校在整改基础上，建章立制，抓好制定的落实和监督，做到事事有整改，件件有回音。
(四)督导检查(2011年9月至12月)
1、学校组织监督员对本校开展行评活动进行督查，并积极配合上级工作人员对本校进行明察暗访、督导检查。
2、积极接受区教育局行评办的检查考评。
(五)总结汇总(2011年12月)
各部门教师要认真进行工作总结，汇总之后，学校进行全校性总结并上交区局。
五、几点要求
1、提高认识。全体教职工务必要提高认识，民主评议政风行风是党风廉政建设与反腐工作的重要组成部分，是教育系统行风政风建设的切入点和有效载体，是维护群众利益、维护教育改革发展大局和构建和谐社会的一项重要工作。
2、加强领导，学校行评领导小组负责检查指导全校民主评议政风行风工作的组织和开展，行评办公室主任要负责具体工作的组织协调和落实。
3、注重实效。要坚持教育、制度、监督并重，把思想教育、整改问题、建立健全制度和完善监督机制贯穿于全过程。行评要与保持共产党员的先进性建设、“八荣八耻”、师德师风建设活动相结合；要与创建规范教育收费、示范学校活动相结合；与实施“阳光工程”，深化校务公开工作相结合；要与健全各项管理制度相结合。
4、改正方式。实行“年初承诺，统一部署，日常检查，年终评议”的方式，认真查找存在的突出问题，通过适当方式，向社会做出整改承诺，接受群众监督。
5、强化监督。健全本校行风监督员的选聘制度、明察暗访制度、定期例会制度等，完善监督方法。
6、落实责任。学校行评领导小组组长作为学校行校工作第一责任人，要把行评工作与学校业务工作一起部署、检查、落实；要明确责任，分解到人，加强督查。要把评议情况列入部门岗位责任制考核的重要内容，建立惩奖办法和责任追究制度。
莆田白沙中学
2011年9月1日
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2026年泉州市中等职业学校投档录取工作将启动。为帮助大家顺利完成志愿填报和录取环节，现就我校(泉州理工学校，学校代码：61959)的相关安排作如下温馨提醒，请仔细阅读。
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通过泉州市中考中招信息管理系统被投档录取到我校的综合高中考生(二维码扫一扫输入考生姓名\查阅录取名单信息，能查询到信息即为被我校录取，未查询到则未被录取)。
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2026年泉州市中职投档录取将于7月27日启动，现就我校志愿填报、录取相关事项提示如下：
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2026年泉州市南方科技职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市国励工贸技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年福建省船舶工程技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年福建省第二高级技工学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
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2026年泉州市云扬航空职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
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盛夏中考择校关键期，不少家长、同学后台咨询学校性质、校区、专业、升学、住宿、报名、学历待遇等各类问题。小编整理全套干货招生问答，报考、校园、升学、就业、生活全覆盖，无套路全解析，帮大家轻松选校
答：我校2026年三年制中职招生录取不设分数线，按计划数从高分到低分录取，比如计算机应用专业我校今年计划数45个，根据填报志愿的考生分数，从高分到低分录取，录满45名为止。五年专录取分数不低于354分。
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福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
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1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
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2026年福建省中考作文题●以下作文题为考生描述，一旦获得更加准确的消息，将在留言区的置顶处告诉大家。今年中考作文给了一段文学类文本，题目大体是把“应该的&rdqu
6月21日上午8时30分，2026年福建省中考顺利开考。全省报考人数共计112万人，其中，九年级52万人、八年级60万人。全省共设90个考区、657个考点、20656个考场，共抽调考务人员
目前，福建已有8个地市公布了 2026年中招政策 今天为大家汇总一下今年政策新变化 快来看看吧↓↓
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2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
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2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
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闽公网安备35010202002010号