转发县教育局关于做好中学期末和暑假工作的意见
关于做好中学期末和暑假工作的意见
各中学:
2011-2012学年第二学期即将结束,为了认真做好期末工作,让师生度过一个安全文明、充实愉快的暑假,现对期末和暑假工作提出如下意见,请各校认真贯彻落实。
一、期末工作
1.认真做好本学期各项工作的总结和下学年的规划工作。各校主要从以下几个方面对本学期的工作进行认真总结:
(1)普通初中是否抓好“控辍保学”工作,落实学额巩固工作责任制,把教师教学质量的评估与学额巩固挂钩。
(2)为了加强中学教师队伍建设,促进青年教师的专业成长,3月中旬我局下发了《关于评选2011~2012学年中学“优秀青年教师”的通知》(汀教综〔2012〕49号),各校都能认真按照通知精神规范有序的开展“优秀青年教师”的评选活动。但个别学校仍存在组织不认真,走过场;个别参评教师积极性不高,应付了事,不参加县里组织的评选等不良现象。因此,各校要认真总结,表扬先进,鞭策后进,发现不足,及时整改。
(3)4月我局转发了市教育局《关于在全市中小学开展“三长”进课堂和教学“五评”活动暨教学常规管理工作检查的通知》(岩市教综〔2012〕60号),各校要根据通知精神,认真总结“三长”进课堂和教学“五评”活动暨教学常规管理工作的得失,以利于今后加强学校教育教学常规管理,规范学校办学行为,实施以学生的全面发展为中心的素质教育,切实提高教育教学质量。
(4)根据《龙岩市人民政府关于印发龙岩市2012年初中毕业升学考试与高中阶段招生制度改革方案的通知》(龙政综[2012]63号)文件精神,各校于5月14—15日认真有序、保质保量的完成了英语口语、理化生实验操作考查工作。请各校认真总结经验,改进考查科目未按文件操作的做法,促进今后的英语口语和理化生实验教学,为提升普通高中的教学质量打下坚实基础。
各校在总结学校本学年工作得失的基础上,制定好下学年第一学期的工作计划,对下学年的工作做到早计划、早安排,增强针对性,注重实效性。
2.合理安排学校的期末工作。中考、会考、高考等各种考试都集中在6月份,各校要根据我局安排和本校实际,科学安排期末工作,确保教学工作正常有序。
3.认真组织好期末复习和考试。各校要加强领导,落实措施,认真做好复习动员、期末考试工作,切实加强对学生的考风考纪教育,形成优良考风,严防试卷泄密。认真组织教师规范评卷、认真分析和科学评价。上报成绩要及时准确,严禁弄虚作假。
4.做好期末考核工作。各校要做好教职工的绩效考核和年度考核工作,严格执行上级有关规定,坚持公平、公正、公开的原则。
5.认真做好学生综合素质评价、学籍档案记录工作。各校要在学期结束前按要求认真评价学生的综合素质,对学籍档案进行整理,如实登录学习成绩、操行评语、学籍变动、综合素质评价等信息。此事时限性强,本期工作必须在学期结束前完成。初中学生的综合素质评价请按照《龙岩市教育局关于进一步做好初中学生综合素质评价工作的通知》(岩市教综〔2012〕26号)和我局有关补充意见进行操作;高中学生的综合素质评定请参照《福建省普通高中学生综合素质评价实施指导意见(试行)》(闽教基[2006]77号)进行操作。各校应将相关材料整理后装入学生成长记录袋。认真做好2012届初、高中毕业证书的审核、制作、发放工作:初中学生毕业的条件必须是修满初中三年学业、综合素质评价合格且参加初中毕业升学考试成绩合格或经补考合格;高中学生毕业的条件必须是修满高中三年学业、综合素质评价合格且高中学业基础会考成绩全部合格。
6.切实加强师生安全教育和遵纪守法教育。各校要牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,切实落实安全工作责任制,认真实施各项安全措施,确保师生和校产安全,倡导师生过一个文明、快乐、平安的假期。学期结束前学校要通过集会、班会、宣传栏等形式,全面开展饮食卫生、防火防触电、防毒防骗、防突发性疾病、户外活动以及特殊天气等全方位、全覆盖的安全教育。要教育师生切实注意交通安全,不乘坐无证照车辆,不违章驾乘机动车辆,确保平安。各校应加大对食堂等后勤工作的管理力度,切实为师生服务,确保饮食安全。要通过进村入户家访、发放《安全倡议书》《致家长一封信》等形式,构筑学校、家庭、社会三位一体的安全防护网,切实保障学生安全。
各校要在放假前结合典型案例对学生进行一次专题法制教育,教育学生在假期中自觉遵守法纪法规,提高法制意识和安全防范意识,不进营业性网吧、游戏厅及其他不健康娱乐场所,不参与封建迷信、赌博、斗殴等活动,不抽烟、不酗酒,不看黄色视频、书刊,严防违法乱纪的事件发生。假期内不得组织学生参加任何形式的集体活动。目前,特别要做好考试期间的安全防范工作,防止各种突发性事件的发生。
7.规范办学行为,履行教学常规,完成教学任务。要全面贯彻教育方针,认真实施素质教育,严格执行国家课程方案、省颁课程计划,认真履行教学常规,严格执行龙岩市教育局《关于进一步规范中学办学行为的若干规定(暂行)》(岩市教〔2008〕5号),以人为本,遵循教育规律,促进学生的全面发展和健康成长。学校和教师一律不得占用双休日、节假日以及课外休息时间组织初中及高一、高二学生集体补课。
8.重视开展师德师风教育。各校要高度重视对教职员工的师德师风教育,树立良好的师表形象,自觉执行廉洁自律的各项规定,坚决杜绝有偿家教,坚决不参与迷信、赌博、非法传销、吸毒贩毒等活动,杜绝违纪违规行为的发生。鼓励教师利用暑假时间阅读有意义、有品味的书籍,学习利于教师专业成长的先进的教育理念,学习信息技术、学生心理健康教育技能等,努力提升教师自身的综合素质和能力。
9.认真部署好暑假活动。各校要根据本校学生的学业情况,精选内容,布置适量的暑假作业,引导学生积极参与以“携手保护生态·共建绿色家园”为主题的建设生态长汀的实践活动和社区服务、志愿者等公益活动,在实践中陶冶情操、拓宽知识、增长才干,丰富青少年学生的假期生活。对学生假期生活要求和下学期开学的有关事项应函告家长。
10. “义务教育标准化学校”的创建迎检工作。根据我县原有的创建规划,今年我县新桥中学、濯田中学、长汀五中、涂坊中学和中复中学等5所学校将创建“义务教育标准化学校”。随着均衡教育和教育强县工作的有力推进,今年我县将增加童坊中学、四都中学、策武中学、三洲中学、庵杰中学、南岩中学、铁长中学、羊牯学校等8所学校进行创建迎检工作。上述13所学校在本学期结束前要早计划、早安排,虚心学习已通过验收的9所学校的创建经验,对照验收标准,利用假期对验收的软硬件做精心准备,形成装盒材料,力争今年9月中旬通过省市验收。未通过验收的学校也应及早部署,积极做好创建迎检准备,争取2013年全部中学通过省市验收,为我县基本实现均衡教育、建设教育强县打下坚实基础。
二、暑假工作
1.认真履行假期安全值班制度。暑假期间应安排领导带班、教职工和门卫值班,明确责任,确保公文流转正常、电话畅通、财产安全和校园整洁。遇灾害性天气或其它特殊情况,要加强值班力量,做好应急准备。放假前,要对校园进行一次全面的安全隐患排查,发现问题,及时整改。值班室的用电要严格检查,杜绝隐患,严防火灾发生。
2.严格执行教育法规。各校要进一步增强法规意识,规范办学行为。暑假一律不得以任何名义组织学生进行集中学习,举办或变相举办各类培优班、提高班等。根据省市各级文件精神,在职教师不得从事有偿家教,不得动员、组织学生接受有偿家教。一旦查实,将严肃查处。
3.切实做好家校联系工作。学校可采用印发《告家长书》等家校联系方式,对家长提出做好学生安全保障、学习指导等方面的要求,家校合作促进学生健康成长。同时,鼓励教师利用暑假对学生进行家访,了解学生的家庭教育情况,及时掌握学生的生活、学习、活动和思想动态,指导、督促学生妥善安排,过一个安全文明、健康充实的暑假。
4.积极利用假期做好校园修缮和环境美化工作。各校要利用暑假时间,制订修理、改造计划,集中精力,积极推进“校安工程”和“书香校园”建设,不断美化校园环境,改善办学条件,提升校园文化建设水平和教育信息化水平,为新学期顺利开学做好各项准备工作。
附: 2012—2013学年龙岩市全日制普通中学校历安排
长汀县教育局
二○一二年六月一日
抄送:县教育工委、县教育督导室、教师进修学校
2012—2013学年龙岩市全日制普通中学校历安排
㈠初级中学学校校历安排
第一学期:
第二学期:2013年2月25日(农历正月十六日)正式上课,2013年6月28日(农历五月二十一日)学期结束,本学期共18周。
义务教育阶段每学年上课时间35周(包括社会实践等综合实践活动课);学校机动时间1周,由学校视具体情况自行安排,可用于安排文化艺术节、运动会、远足等;复习考试时间2周(九年级下学期毕业复习时间增加2周);国家法定假日2周。
㈡普通高中学校校历安排
第一学期:
第二学期:2013年2月18日(农历正月初九日)正式上课,2013年7月12日(农历六月初五日)学期结束,本学期共21周。
普通高中全年:教学时间40周、社会实践1周、国家法定假日2周。
每周按5天安排教学,周活动总量35课时,每课时45分钟。

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每年春季,福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天,这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确:中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次,其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看,志愿选择空间不小,但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说,2026 年不只是一年,更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构,本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径,正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言,升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而,在全球教育融合的浪潮下,一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示,超过60%的职校生在规划未来时,将海外升学纳入考虑范围,但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感,构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题,而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时,中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言,高职分类考试后的升学选择往往充满困惑:公办院校竞争激烈,民办院校又难言理想。是否有一条路径,既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬,又能收获含金量更高的学历?近年来,越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道,试图通过短期集中学习,打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言,选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而,随着升学路径的多元化,不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时,一个核心挑战浮现:如何在有限时间内,系统提升外语培训水平,达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数,更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求,并对比评测相关培养项目,为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后,部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而,升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言,通过系统化、目标明确的语言培训,直接对接海外高校录取要求,已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段,扎实提升英语能力,并顺利衔接国内外高等教育资源,是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
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