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上杭五中教师职务聘任评价标准

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2012-08-21 10:26:23 来源:上杭五中 1181
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为了进一步深化职称改革,改进和完善专业技术职务评聘制度,打破专业技术职务聘任终身制,引入竞争激励机制,使职称工作与建立社会主义市场经济体制、与基础教育课程改革相适应,为我市整体性人才资源开发,经济建设和社会发展服务。根据龙岩市人民政府龙政[2000]综105号《龙岩市人民政府关于印发〈龙岩市开展专业技术职务评聘分开竞争上岗暂行规定〉的通知》精神,结合我市教育的实际,特制定《龙岩市中小学(幼儿园)教师职务聘任评价标准》如下:
一、竞聘基本条件:
竞聘人员必须拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,努力学习马列主义、毛泽东思想,学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,热爱祖国,遵纪守法,恪守职业道德,钻研业务,热爱本职工作,积极参与基础教育课程改革实践,为改革开放,建设中国特色的社会主义积极奉献。
根据龙岩市人民政府龙政[2000]综105号文件规定,下列人员暂不参加竞聘:
1、违反党的十一届三中全会以来路线、方针、政策或违反四项基本原则,情节严重者;
2、受刑事惩处及开除留用处分正在执行中和正在被立案审查人;
3、刑满释放、劳动教养期满后在专业技术岗位工作未满一年的人员;
4、受党内严重警告或行政记大过以上处分未满一年以上者;
5、工作严重失职、渎职,造成重大技术责任事故,或严重违反《中小学教师职业道德规范》,体罚或变相体罚学生,影响很坏,群众意见很大者;
6、违反计划生育政策,处理期未满者;
7、上年度过年度考核不合格或未参加考核人员;
8、连续病休一年(含一年)以上或擅离岗位,不在本专业技术岗位上坚持正常工作的人员;
9、因停薪留职、借调或单位内部工作变动等原因,脱离现专业技术岗位的人员;
10、从外县调入,考察期未满3个月的人员。
二、学历与资历(本项不封顶)
㈠学历:教师学历不达标得3分;不达标但取得小学专业合格证(含免试对象)得4分;中专毕业或68年前(含68年)高中毕业得5分;大专毕业得6分;本科以上毕业得7分。
后学历必须与所从事的专业相同或相近。
㈡资历:
1、教龄每年0.4分,非教龄的工龄(按实年计算)每年0.2分。
2、职称:具备高级任职资格计3分,每聘任一年加0.4分;具备中级任职资格得2分,每聘任一年加0.3分;具备初级任职资格计1分,每聘任一年加0.2分。聘任不足一年,按月折算。
说明:教龄分与非教龄的工龄分可累计,但不得重复计分;从机关分流到中小学校的人员,机关工龄按教龄计分;就低竞聘时资格分可就高计算,同时高一级任职分与低一级任职分亦可合并计算。同一级竞聘时,低一级任职分不能计算;年度考核不合格的,当年度任职分按零计算。
三、出勤情况:6分
1、近三学年,准时上下班,出满勤者得6分;
2、病假:每天扣0.05分(因公受伤及法定假期除外)。不可抗拒的重大疾病三个月、当年男满50周岁(女满45周岁)及以上的教师累计满一个月,其它教师累计满半个月后开始扣分。
3、事假:每学年超过五天开始扣分,每天扣0.2分(法定假期除外)。
4、旷课:每节扣1分;
5、学校规定的活动(政治学习、教研组(年段)会议、活动及其它集体活动),无故缺席每一次扣0.2分。
6、根据学校点名或抽查登记,每迟到或早退一次扣0.1分。
说明:以上扣分可累计,扣完本项分为止。
四、教育、教学工作情况:70分(以下各项均封顶)
㈠教学工作量情况:12分
1、课时量:10分
⑴专任教师标准周授课时数:小学教师14--22节。上述标准周授课时数的下限是以语文、数学课为基准确定的。学校应根据本校的实际情况,制定出每个学科、每个年级专任教师满工作量的周授课时数。
⑵任实职的校领导任课时数达同学科专任教师的1/3,其他实职的学校中层干部及因年龄切线,退下领导岗位的原校领导任课时数达同学科专任教师的1/2,为满工作量。
⑶中心学校校级领导任课和听课节数相加完成下列标准可视为满工作量;校长(书记)每学年60课时,副校长(副书记)每年80课时。
⑷幼儿园教师教学1天为1个工作日,专任教师每周任课不少于2.5个工作日;6个班以上(含6个班)幼儿园园长每周任课不少于0.5个工作日,副园长及6个班以下幼儿园园长每周任课不少于1个工作日。
近三常年,上述教师总的教学工作量达到满工作量要求并且每学年完成学校规定的教师工作量得8分。三学年平均每周超工作量1节(半个工作日)加0.5分,少1节(半个工作日)扣0.5分,10分扣完为止。
2、听课:2分
每学年完成学校规定的听课节数,并有听课笔记,经教务部门检查合格得2分。少1节扣0.5分,扣完为止。
㈡备课、编写教案情况:3分
1、每学期初,能制定出所教学科的教学计划,认真备课,写好教案,能充分利用课程资源,丰富、发展教材,精心设计教、学活动,有特色、实用性强、教后注重反思、补充为优,得3分。
2、有备课、有写教案,但以教为主的为良,得2分。
3、备课欠认真,教案简单的为一般,得1分。
㈢批改作业情况:3分
1、能根据教学内容及学生实际,布置作业,力求做到精选、适量,批改认真、及时、有日期、有针对性评语、学生作业整洁、规范、错误有纠正的为优,得3分。
2、有布置作业、及时批改,错误有纠正的为良,得2分。
3、没按教学内容及学生实际布置作业,或加重学生课业负担,作业批改不及时或有错误的为差,酌情给0—1分。
4、对不要求布置书面作业的学科教师,由学校酌情给分。
㈣授课情况:8分
1、准时上、下课,上好每节课,加强课堂教学的有效性,以学生为本,教学设计科学,讲授内容准确、生动,学生主动参与,教学过程安排合理,学生或听课教师评价好,得7—8分。
2、以上评价内容做得好的,得4—6分。
3、以上内容做得一般的得1—3分。
㈤教学质量情况:15分
学校从学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,创新精神和实践能力等方面,制定出细则,通过学校评价、教师评价(满分12分);学生评价、家长评价(满分3分)等多种形式,定性与定量相结合,全面衡量。
㈥公开课教学情况:4分
1、三年来,完成学校规定的公开课教学任务,效果好得2分。
2、承担全省以上范围组织的公开课教学,获好评者,一次得2分。
3、承担全市范围组织的公开课教学,获好评者,一次得1.5分。4、承担全县范围组织的公开课教学,获好评者一次得1分。
近三年公开课教学分可累加。同一课题,多次开课取最高一次计分。
㈦专任教师或兼任党政管理工作的行政人员:15分
1、专任教师:15分(以下各项均封顶)
⑴指导、培养学生获奖情况:3分
经学校推荐,指导培养学生参加由教育主管部门主办或联办的活动。同年、同级、同类比赛取得最高一人次计分,三年可累加。获奖学生的指导教师一般为一名。若超过1名,得分由指导教师平分。
国家级一等匀得3分,省级一等奖得2.5分,市级一等奖得2分,县级一等奖得1.5分,校级一等奖得1分。二、三等奖分别比一、二等奖少0.25分。
⑵班主任工作及其他工作4分(a、b只能选一)。
a、近三学年,能认真履行班主任职责,班级班风良好,学生无违法违纪现象和安全责任事故,每学年得1.5分。
所任班主任的班级评为校级以上(含校级)先进班级(或文明班级),一次奖1分。
b、完小校领导及中心学校中层以上行政人员、年段长,五十人以上寄宿生的生活管理员,教师达三人以上的教研组长,组织兴趣小组正常开展课外活动的体育、音乐、美术教师,从事综合实践活动的教师,积极协助班主任工作的教师及兼任学校其他工作的教师(根据工作量的大小、由学校确定对象)。
上述人员只能全面履行岗位职责,完成工作任务,师生反映好,每学年得0.5分。经学校考核,成绩突出者每学年加0.5—1分。
⑶承担课外活动和其他活动情况:2分
经学校批准,组织学生参加课外活动,承担指导一个以上兴趣小组活动,有任务、计划、总结。活动正常,培养学生兴趣,发展个性、特长,成绩显著得1—2分。体育、音乐、美术教师已在“组织兴趣小组正常开展课外活动”这个项目得过分的,此项不再重复计分。
⑷辅导、转化后进生情况:6分
a、学期初,定出转化对象,报学校备案, 有转化措施、工作记录及总结,转化效果好的,每学年得2分。
b、有做转化工作,但材料不完整,转化效果一般,每学年得0—1.5分。
c、有体罚或变相体罚学生现象,受学校以上批评,此项不得分。
2、兼任党政管理工作的中学、中心学校中层以上行政人员及完小校领导既可按上述专任教师的评价标准考核,也可按下列评价标准考核,但只能选其一。
⑴能履行岗位职责、做好党政管理工作,政策水平高,管理能力较强,工作实绩显著的为一等,得15分。
⑵能履行岗位职责、政策水平高,管理能力较强,取得一定成绩的,为二等,得分比中级以上专任教师此项平均分多20%。
⑶能履行岗位职责,为三等,得中级以上专任教师此项平均分。
⑷因渎职造成学校或部门工作出现较大失误,教工意见多,视情扣分,直至该项不给分。
一、二、三等的人数分别控制在中学、中心学校中层以上行政人员及完小校领导人20%、50%、30%以内。每学年,学校必须对以上每位人员进行考核,确定等级。竞争上岗时,以三学年平均等级计分。
㈧指导培养教师情况:5分
a、以老带新的指导教师(有聘书或学校备案),能较好履行指导教师职责,制定培养计划、措施,使受培养的教师达到学校规定的要求,每学年得1分。
b、承担指导实习生进行教育教学活动,并获得好评,有聘书或教务处认定的,得0.5分。
c、所培养的教师在国家级、省级、市级、县级课堂教学评优活动中获奖,指导教师分别得4、3、2、1分。
d、在县(市、区)级以上教育教学研讨会上,举办个人讲座,介绍教育教学经验,反映效果好的,每场得1分。校级每场得0.5分。
㈨教研教改工作:5分
1、积极参加教研组、备课组举行的各项教研活动,能主动与同事进行交流、研讨,表现好,每学年得1.5分。
2、承担校级教研、课研项目,有较完备的材料,取得一定成效的,加0.5分。
3、承担县(市、区)级以上教研、课研项目,并取得一定成效,有经验总结的,加0.5分,获结题证书或验收合格的,再加0.5分。
五、年度考核:5.5分
近三年来,年度考核均为合格得5分;有一年以上考核优秀,其余年度考核均为合格得5.5分;三年中有一次年度考核不合格的,该项按零分计算。
六、继续教育:4分
根据专业技术人员继续教育政策规定,三年内能参加组织调训和自觉完成自学学时的,得4分。达不到者按比例扣分。无故不参加组织调训者,此项不得分。
七、撰写发表教育教学经验总结、论文、论著等情况:5分
近三学年,联系所从事的教育、教学工作,限独立撰写或第一作者,同一内容的文章、论著在不同刊物上发表,只可就高计分。只限三篇计分,由教师自选。
1、在国家CN级本学科学术杂志上发表,每篇5分。
2、在省CN级权威性学术杂志上发表,每篇4分。
3、在CN级教育刊物(增刊号除外)发表、字数在一千字以上,或在正式出版社出版的专著、教材(练习册除外)5万字以上的,每篇(部)得3分。
4、省级汇编(含非教育刊物或增刊号的CN及有书号的文章)每篇得2.5分。
5、市级汇编,每篇得2分。
6、县(市、区)级汇编,每篇得1.5分。
7、校级汇编,每篇得1分。
八、个人获奖情况:3分
1、获省、部级以上党委、政府(含省教育厅、人事厅联合表彰)综合性表彰者,得3分。
2、获地厅级党委、政府综合性表彰者,得2.5分。
3、获县处级党委、政府综合性表彰者,得2分。
4、获乡镇党委、政府综合性表彰者,得1.5分。
5、获校级综合性表彰者,得1分。
说明:1、综合性表彰指导优秀教师、先进教育工作者、劳动模范、“五一”劳动奖章获得者。获县级以上(含县级)教育主管部门或其它部门联合表彰的教育、教学方面的单项奖按同级综合性表彰的一半计分。2、同年度、同项多级表彰,均不重复计分,只取最高分。
九、2000年以后,经国家、省、市三级培训获证书的骨干教师,国家级、省级、市级分别得1.5分、1分、0.5分。此项2005年9月1日以后另行修改。
十、综合评价情况:5分
根据竞聘教师近三学年来的政治思想表现、育人工作、完成学校安排任务(包括评价标准中没体现分值的其它经常性、临时性、突出性等工作)、团结协作精神等方面进行综合评价,由学校制定具体的考核办法。
十一、附则:
1、评价标准除第二项不封顶外,第三至第十项得分实行封顶,不计负分。
2、各学校(中学以学校为单位,小学以完小为单位,初小由中心学校确定就近与完小合为一个单位。)应根据本评价标准,制定出符合学校实际、操作性强的实施细则,经教代会或教职工大会获三分之二以上多数通过,报同级教育职改部门审批,人事职改部门备案后实施。
3、评价标准中校级是指中学为学校,小学为中心学校(原学区)。
4、培养学生在国际奥林匹克获铜牌以上奖励,指导教师从获奖当年起,六年内,学校聘任其相应任职资格。
5、竞聘教师得分必须不低于下列分数,学校才能聘任其为中级或高级职务。
完中,各县(市、区)实验小学,龙岩、长汀师范附小、松涛小学,各县(市、区)教师进修学校、督导室、教仪站,市普教室、督导室、教仪站的教师:80分;
初中、城关完小、农村中小、市、盲聋哑学校、各县(市、区)实验幼儿园、市直机关幼儿园的教师:72分;
农村完小、初小、其它幼儿园的教师:66分;
教学点、单双人校的教师:60分。
6、从事教研、督导、电教、实验等工作的教师及幼儿园教师参照本标准执行,对基中的教育、教学工作情况,由学校(单位)根据各自的工作情况,制定出此项的具体评价标准。
7、本评价标准由市教育局负责解释。
8、本评价标准自2005年8月1日起执行。
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  • 泉州理工学校重要通知|事关中职志愿!7月24日起开放志愿补填、修改

    2026年泉州市中等职业学校投档录取工作将启动。为帮助大家顺利完成志愿填报和录取环节,现就我校(泉州理工学校,学校代码:61959)的相关安排作如下温馨提醒,请仔细阅读。

  • 福建省晋江职业中专学校2026级综合高中班、“3+4”中本贯通班(泉州地区)注册指南

    你们好!恭喜你被福建省晋江职业中专学校(以下简称晋江职校)正式录取,即将踏上人生求学成长的全新阶段。我们热忱欢迎你加入晋江职校大家庭!为确保报到注册工作有序开展、各位同学顺利入学,现将相关注意事项明确告知如下:

  • 晋江职业中专学校关于2026年招生录取工作的温馨提示

    为切实保障广大考生及家长的合法权益,规范学校招生工作秩序,有效防范虚假招生、招生诈骗等风险,确保我校2026年招生工作公平、公正、公开、有序开展,现就2026年学校招生录取工作相关事宜郑重公告,提示如下:

  • 福建省泉州艺术学校2026年综合高中招生征求志愿专业素养测试公告

    登录“2026年泉州市中考中招信息管理系统”(网址:http://zzxt.qzedu.cn),在“征求志愿”批次中【志愿1】填报“福建省泉州艺术学校(代码61831)”。

  • 泉州农业学校2026级综合高中(美术方向)高一新生报到须知

    通过泉州市中考中招信息管理系统被投档录取到我校的综合高中考生(二维码扫一扫输入考生姓名\查阅录取名单信息,能查询到信息即为被我校录取,未查询到则未被录取)。

  • 福建省泉州体育运动学校2026年综合高中招生征求志愿批次专业测试公告

    根据《泉州市教育局关于印发2026年泉州市初中毕业升学考试和高中阶段招生工作方案的通知》文件精神,现将我校2026年综合高中招生征求志愿批次专业测试(面试)工作安排通知如下:

  • 泉州泉中职业中专学校2026级综合高中高一新生报到须知

    亲爱的同学,欢迎你加入泉中职校,成为泉中职校综合高中新的一员,为使你的高中学习、生活有一个良好的开端,现将新生报名的有关事宜通知如下:

  • 泉州泉中职业中专学校关于2026年招生录取温馨提示

    亲爱的同学及家长: 欢迎报考泉州市泉中职业中专学校!根据2026年泉州市中职、技工院校招生工作日程安排,2026年7月27日起,将进入泉州市中等职业学校投档录取阶段,为了保障您可以及时了解我校录取、报名等相关工作,温馨提示如下:

  • 福建经贸学校2026年招生志愿填报温馨提示

    2026年泉州市中职投档录取将于7月27日启动,现就我校志愿填报、录取相关事项提示如下:

  • 泉州华侨职业中专学校2026年中职本科“3+4”贯通培养试点项目——厦门市录取名单公布及线上报到须知

    首先,衷心祝贺你被国家级重点职校——泉州华侨职校正式录取!欢迎你即将加入泉州华侨职校的大家庭,开启一段崭新的求学旅程。现将厦门市2026年中职本科“3+4”贯通培养试点项目常规志愿录取名单及线上报到相关事宜详细通知如下,请仔细阅读并按要求办理线上报到手续。

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    2026年泉州市南方科技职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布,泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下:

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    党的二十大报告指出:“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位。”学校“以满足学习者学习发展需求为导向,以学习者职业能力提升为重点,遵循高等教育和职业人才成长规律”开设职继特色班。特色班推行产教深度融合,协同福建省世纪信息技术职业培训学校,采用“文化素养课程+自学考试学历课程+职业技能课程”的全脱产校内学习模式,通过精品教学、项目实训、模拟就业等教学模块,让学习者获得知识和技能,提升知识能力,培养具有较高综合素养、适应职业发展需要、具有创新意识的应用

  • 2026年福建中考作文题,来了!

    2026年福建省中考作文题●以下作文题为考生描述,一旦获得更加准确的消息,将在留言区的置顶处告诉大家。今年中考作文给了一段文学类文本,题目大体是把“应该的&rdqu

  • 112万人!2026年福建中考人数刚刚公布!

    6月21日上午8时30分,2026年福建省中考顺利开考。全省报考人数共计112万人,其中,九年级52万人、八年级60万人。全省共设90个考区、657个考点、20656个考场,共抽调考务人员

  • 2026年福建8地市中招方案汇总!各地市政策都有哪些变化?

    目前,福建已有8个地市公布了 2026年中招政策 今天为大家汇总一下今年政策新变化 快来看看吧↓↓

  • 考生总数12.35万人!2026年泉州中考考点考场公布

    2026年泉州市初中毕业升学考试(以下简称“中考”)将于6月21日—23日举行。全市初三报名中考考生总数12.35万人,其中中心市区报考考生1.87万人。泉州中考共设13个考区118个考点,具体考点详见表格。

  • 2026年福建各地市中考分数线差多少?

    2026年福建中考进入倒计时,考生及家长普遍关注:全省各设区市中考分数线是否存在显著差异?不同区域考生升学难度如何?本文基于2024-2025年官方数据及教育政策,梳理福建九地市普高录取控制线差异,为备考家庭提供科学参考。

  • 莆田与福州中考录取分数线差异分析?

    福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例,2025年中考录取分数线差异显著,折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据,为2026届考生及家长提供科学参考。

  • 2026年福建中考五年制高职录取分数线?

    随着福建省职业教育体系的不断完善,五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据,为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势,助力科学规划升学路径。

  • 2026年福建中本贯通录取分数线多少?

    随着福建省职业教育改革持续深化,中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势,成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布,但结合2024-2025年政策趋势与录取数据,可梳理出关键预测方向与备考策略。

  • 泉州市中考普高切线及普通高中最低投档线

    2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例(通常为70%左右)的最低成绩划定的,作为考生报考普通高中的最低门槛。

  • 2025年厦门市中考想上综合高中班要多少分?

    厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级,其录取分数线通常低于普通高中,但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况,厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下:

  • 2024年厦门市中考定向生最低几分上高中?

    2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定,最多可降至该线下25分,但实际降幅因校而异。具体分数线如下:

  • 2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线

    2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下:

  • 2025年在福州要上五年制大专需要考多少分?

    福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线下调一定分数划定。例如,2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分,这一分数线是根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线501.5分下调60分划定的。

  • 福州市3+4中本贯通有哪些学校?录取分数线多少?

    福州市3+4中本贯通有哪些学校?录取分数线多少?

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