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九年级语文仿写题阅读

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2012-08-22 15:20:27 来源:永定三中 1999
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九年级语文仿写题阅读
      1.仿照下列句式和修辞手法,续写两句话。
      如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水;
      如果你是小草,那快乐就是一束温暖明媚的阳光;
      如果你是花儿,那快乐就是一滴晶莹清纯的露珠;
      如果你是鸟儿,那快乐就是一方湛蓝湛蓝的天空。
      2.根据你的观察和对生活的感悟,仿照下面加线的句子再写一个句子。
      大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览;青松不惧风雪,是在告诉我们做人要坚毅刚强。(只要先写出一种自然现象,然后写出对这一自然现象的合乎情理的感悟即可)
      3.根据画线句子所用的修辞手法,再补写两句。
      湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性,有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足,如仙人一般变幻莫测 ,如婴孩一般清新自然
。
      4.把句子补充完整,使前后的语意一致。
      湖光山色,鸟语花香,溪水淙淙,都是宇宙的精灵,是大自然赋予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人,泉水叮咚,在他听来是大自然演奏的美妙和谐的音乐;天上的白云,在他看来是大自然描绘的最美最好的图画;青山绿水,在他读来是大自然书写的美妙绝伦的山水诗。而有的人,面对大自然的美景,听到看到的只是声音、颜色,这样的人是无法领略大自然的情趣的。
      5.仿照下面例句写一句话,要求与例句格式相似,并运用比喻等修辞手法。
      例句:我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
      仿句:我不是矗立在广场中央的石像,而是绵延千里铁轨下的一颗石子──为繁忙的交通运输献上全部的力量。
      6.在下面这段话中的横线上填写恰当的语句,要求仿用画横线的语句的句式及运用的比喻修辞手法,内容要前后照应。
      我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;友谊如花种,我们共同洒播
      ,培育出一个个五彩的花坛;友谊如油彩,我们共同设色 ,描绘出一幅幅美妙的图画。
      7.仿照下面的句式,改变地点和内容,写两个句式相同的句子。
      我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑;我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调。
      我梦想,登临五岳之尊的泰山,在日出的辉煌中,体会“一览众山小”的气魄;我梦想,来到美丽的北戴河边,在一片的汪洋中,感受“大雨落幽燕,白浪滔天”的壮阔。
      我梦想,来到了塞外的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的情怀;我梦想,坐在了家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨。
      8.分别仿照画线的句子各写一句话,要求语意相关,句式整齐。
      拥有是美丽的,但不要因为失去而黯淡了自己的生命。失去了太阳,你还会有星光的照耀;失去了甘霖,你还会有露珠的滋润。不能设想,屈原不失去生活的优裕舒适,怎么会诞生《离骚》这样灿烂的篇章,司马迁不失去个人的名誉和利益,哪里会孕育《史记》这样辉煌的巨著?
      9.仿照下列句式和修辞手法,续写两句话。
      朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情地为你弹奏生活的愉悦;
      朋友是什么?朋友是忧伤日子里的一阵春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。
      朋友是什么? 朋友是成功道路上的一位良师  ,热情地将你引向阳光的地带 ;
      朋友是什么?朋友是失败苦闷中的一盏明灯  ,默默地为你驱赶心灵的阴翳 。
      10.仿照下列句式和修辞手法,续写三句话。
      幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,
      幸福是患难中心心相印的一个眼神,
      幸福是黑夜中熠熠闪烁的一盏明灯;
      幸福是父亲一次粗糙的抚摸,
      幸福是朋友一个温馨的字条,
      幸福是老师一句亲切的问候。
      11.仿照下列句式和修辞手法,续写两句话。
      生活是丰富多彩的,感情世界更是处处涟漪。
      人生如酒,每一滴都是醉人的;
      人生如泉,每一勺都是清爽的;
      人生如诗,每一句都是动人的;
      人生如歌,每一拍都是悦耳的;
      人生如梦,每一个都是美丽的。
      12.仿照下面两句的格式,发挥想像,再写出三个关于书的比喻句。
      书是钥匙,能开启智慧之门。
      书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。
      ⑴书是良药,能医治愚昧之症。
      ⑵书是乳汁,哺育人们成长 。
      ⑶书是最好的伴侣,伴我们度过美好人生。
      ⑷书是你身旁的顾问,随时给你提供有益的咨询 。
      13.下列文字是关于“爱心”的议论,根据已有的句式、意蕴,仿写上句或下句。
      爱心是一片冬日的阳光,使饱受饥寒的人,得到温暖;
      爱心是茫茫沙漠上的一片绿洲,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;
      爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣,使远在他乡的游子思念自己的故乡;
      爱心是一泓清澈的甘泉,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
      14.在下面这段话中的横线上填写恰当的语句,要求仿用画横线的语句的句式及运用的比喻修辞手法,内容要前后照应。
      我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;友谊如花种,我们共同洒播
      ,培育出一个个五彩的花坛;友谊如油彩,我们共同设色,描绘出一幅幅美妙的图画。
      15.“畏惧错误就是毁灭改革”是从怀特黑德的名言“畏惧错误就是毁灭进步”仿造而成的句子,请你从多角度思考再仿写两个句子:
      畏惧错误就是毁灭正确。畏惧错误就是毁灭创新。
      16仿照例句,写出你对“语文”的理解的比喻句。
      例句:语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。
      仿句:语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返;
      语文是意境深远的油画,让人惊叹不已;
      语文是旋律优美的音乐,让人听之动容。
      反向立意:语文是难以下咽的黄连,让人苦不堪言;
      语文是杂乱无章的音符,让人烦躁不安;
      语文是高不可攀的山峰,让人望而生畏。
      17.根据前后语境在画线A、B、C处各填写一个句子,使句子形成完整的排比句。
      心中的目标虽然难以达到,脚步却也没有白费,每走一步都是有收获的。A成功是一次收获,B失败是一次收获,艰难是一种收获,C痛苦是一次收获,哭泣也是一种收获。要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味?
      18.下面的文字,先介绍风沙进攻的两种方式,然后分别说明两种方式的特点及造成危害的严重程度。请仿照这种结构,写一段话,内容自定。
      风沙进攻主要有两种方式,一种可以称为“游击战”。狂风一起,沙粒随风飞扬,风愈大,沙的打击力愈强。一次大风袭击,可以把幼苗全部打死,甚至连根拔起。一种可以称为“阵地战”,就是风推动沙丘,缓缓前进,沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,森林全被摧毁,田园全被埋葬,城郭变成丘墟。
      仿句:学习有两种态度,一种是被动学习,被动学习是指学习目的不明确,只会循规蹈矩地机械学习;一种是主动学习,主动学习是指能带着问题学习,积极主动思维,有很强的主体参与意识。养成了良好的学习方法,就能达到举一反三,事半功倍的效果。
      21.读下面短文,根据已有的句式意蕴,动用你的识记,进行仿写。
      信仰是一种进步的理想,信仰是将人类带进无畏、高尚与幸福的领航。屈原有信仰,社稷、苍生化作汩罗江边的千古绝唱;岳飞有信仰,“精忠报国”的信念深深刻进历史的肩膀;司马迁有信仰,将屈原的泪水融进笔端,书写出“史家之绝唱”、“列韵之离骚”。鲁迅的信仰则匕首投枪的攻击,讽刺揭露的唤起,显示着洞察万物的理智;刘胡兰的信仰,是孱弱的身体里坚毅的鲜血,面对敌人的铡刀也不改颜色:李大钊的信仰,是身处逆境顽强的抗争,用鲜血书写中华新篇章。
      22.下面是一段简短议论文字。参考提示,为语段前面的两个空白处各补写一个句子,并在第三个空白处用一句概括的话为这段话作结。要求补写的句子合乎文意,与整段文字衔接顺畅。
      掀开中国历史的重重帷幕,一个个发人深省的事例浮出了岁月的风尘,清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言,又何至于落得个家破人亡的下场?假如当初蔡桓公能听从扁鹊的劝戒,又何至于落得个病入膏肓的下场?假如当初楚怀王能听取屈原的意见,又何至于落得个客死他乡的下场?话又说回来,如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法,又哪能称雄于六国?如果当初鲁庄公不听取曹刿的建议,又哪能取得长勺之战的胜利?如果当初唐太宗不听取魏征的逆耳忠言,又哪能出现“贞观之治”的太平盛世?综上所述,不难看出只有善于听取别人的意见,才能够取得事业的成功;如果独断专行,自以为是,那么后果就不堪设想。(或:是否能采纳正确意见,是成败得失的关键。要想取得成功,就必须善于听取别人的意见。)
      参考提示:吴王夫差——伍子胥     蔡桓公——扁鹊        楚怀王——屈原
                鲁 庄 公——曹  刿     齐威王——邹忌        唐太宗——魏征
 
 

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