8月25日至26日，2018年全省高校领导干部办学治校能力专题研讨班在福州举办。此次专题研讨班是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要举措，是贯彻落实省委“大学习”决定的落地之举，也是推进福建高等教育改革发展的一次重要会议。

高度重视常办常新

省委、省政府高度重视本期研讨班的举办。省委常委周联清、副省长杨贤金专门听取了研讨班筹备情况汇报，亲自审定了办班方案，强调要把研讨班办好、办实。周联清常委出席研讨班总结会并讲话，杨贤金副省长作专题报告。

周联清要求，全省各高校党委要加强政治建设，牢牢把握社会主义办学方向，把“两个维护”作为最大政治责任，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿高校工作全过程，把意识形态责任制牢牢扛在肩上，把全面从严治党向基层延伸，确保在党的领导下办好人民满意大学。要聚焦立德树人根本任务，建设一支高素质教师队伍，切实履行好聚人才、育人才、出人才的职责和使命。要突出创新人才培养，主动融入服务经济社会发展主战场。要注重大学精神培育，建设富有特色的一流大学文化。他强调，全省高校要深入贯彻省委关于巡视整改的有关要求，求实求效、攻坚克难、压紧责任，确保整改取得更深入、更全面、更彻底的成效。

杨贤金要求，全省高校要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，办好中国特色社会主义大学。要加强党对高校的领导，落实高校意识形态工作责任制，把立德树人作为根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。要坚持特色发展和内涵发展，建设和发展特色人才培养体系。要深化高等教育领域体制机制改革，把“机制活”的要求落到实处。要切实加强高校党的建设，营造良好政治生态，努力开创新时代高等教育事业发展新局面。

暑期举办全省高校领导干部办学治校能力专题研讨班，是坚持了12年的“常规动作”。“常规动作”年年做，年年都有新鲜感，正因其常办常新，才使得这个“常规动作”成为我省高等教育的“招牌动作”。今年的研讨班在往年的基础上又有了新发展、新变化，归纳起来有“四高”：

一是规格高。

周联清常委、杨贤金副省长在百忙之中出席研讨班并分别作了重要讲话和主题报告，为当前和今后一段时期福建高等教育改革发展指明了前进方向，注入了强大动力。

二是水平高。

研讨班邀请上海交通大学姜斯宪书记、教育部高教司王启明副司长、华侨大学刘斌副书记、浙江机电职业技术学院丁金昌院长、省委党校李海星教授等重量级领导、专家，从不同主题、不同角度、不同维度给学员们送上了一桌“满汉全席”，让大家各取所需、各有所得。

三是质量高。

研讨班安排了分组研讨环节，利用晚上时间进行集中研讨、碰撞思想、切磋交流，提出了不少具有建设性的意见建议，达到了真学习、真研讨、真提升的效果。

四是颜值高。

研讨班把各高校书记校长、各设区市分管副市长、教育工委书记从繁忙的日常工作中解脱出来，集中精力搞研讨，心无旁骛谋发展。大家这种聚精会神的态度、运筹帷幄的气度、侃侃而谈的风度，展现了良好的精气神。

大咖授课系统专业

本次研讨班的报告主题涉及高等教育综合改革、本科教育发展的新要求新期待、职业教育如何实现高质量发展等五个方面内容。

上海交通大学党委书记姜斯宪为本期研讨班作首场专题报告，报告主题为《充分发挥制度优势深化高等教育综合改革》。姜斯宪说，近年来高等教育功能不断拓展、高校办学自主权不断扩大、高校师生更加多元化国际化，高校要始终坚持中国特色社会主义办学方向，坚定立德树人、教书育人的中心地位，坚持党委领导下的校长负责制，坚守教授治学、民主管理的基本要求，不忘党对广大知识分子的信任和厚望，扎根中国大地谋发展，在响应人民期待的过程中找准自身定位，形成百花齐放、各得其所的办学格局，为建设人力资源强国作出贡献。他还分享了上海交大在坚持办学正确政治方向、充分发挥制度优势、开展教学科研等方面的探索和尝试。

教育部高教司副司长王启明围绕本科教育发展的新要求新期待，作了题为《人才培养为本本科教育是根》的专题报告。“人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本，要把本科教育放在新时代教育发展的前沿地位。”从新时代全国高等学校本科教育工作会议，到习近平总书记5月2日考察北京大学重要讲话精神，王启明指出，高等教育创新发展势在必行，走内涵式发展道路是我国高等教育发展的必由之路。

职业教育方面，专题研讨班特邀国家二级教授、浙江机电职业技术学院院长丁金昌为学员们作专题报告。丁教授说，高职教育不是本科教育的压缩饼干。以产业需求为导向，以学生需求为导向，科学定位，提升自身内涵，是高职教育实现高质量发展的关键。

华侨大学党委副书记刘斌在报告中为大家展示、交流了华侨大学近年来在学生教育管理服务工作方面的经验和做法，重点介绍了华侨大学以融合教育为理念，在学生教育管理服务中的五大创新举措。

省委党校教授李海星作了题为《习近平新时代中国特色社会主义思想在福建的孕育与实践》的报告，通过系统梳理习近平总书记在福建工作期间的重要思想和探索实践，分析其与习近平新时代中国特色社会主义思想之间的理论渊源、发展脉络和思想逻辑。

研讨交流深入务实

本期研讨班延续往年做法，在集中学习的基础上设置了分组研讨环节。240多名学员分成4组，利用晚上时间研讨交流学习心得体会。

“我参加了本科高校党委书记这一组的讨论，大家对姜斯宪书记所作的报告产生了不少共鸣。上海交通大学在国家改革开放大潮中勇立潮头、率先改革的经验和做法，很值得福建高校学习、思考、研究和借鉴。”省委教育工委副书记王建南说，姜斯宪书记的报告既是学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议和今年5月2日在北京大学师生座谈会上重要讲话精神的一个精彩报告，同时又是如何当好高校党委书记及其如何履行管党治党办学治校主体责任的一个精彩报告。

“产业转型倒逼着职业教育高质量的发展。改革开放40年，人口红利出现拐点，如何再造人才红利，继续发展高质量的职业教育，是我们要重点关注的。”省教育厅副厅长陈国龙表示，浙江机电职业技术学院院长丁金昌教授对发展高质量的职业教育给出了基本思路和实现的路径，他的报告对职业教育、对应用型新办本科、甚至对双一流大学建设都有很强的指导意义和借鉴意义。“职业教育与产业最接近，产业需要什么，作为高校有这个责任和使命与之相匹配。习总书记曾经担任闽江职业大学校长，他的办学理念是‘不求最大，但求最优，但求适应社会发展’，现在的职业教育还是要按照这个思路走。”

在分组讨论环节，大家把所思所想毫无保留地进行交流碰撞，达成了许多一致的看法和见解。

“上海交大在教师评价体制方面进行了积极探索，很值得我们学习与借鉴。”集美大学党委书记辜芳昭认为，高校办学治校一定要跟着国家的政策战略走，抓住机遇，积极推进综合改革。

“不断奔跑，甚至是以刘易斯的速度不断奔跑，停下来看看还在原地。上海交大姜斯宪书记的这句话给我留下了很深刻的印象。”福建工程学院党委书记吴仁华认为，只有理论实践成效三位一体化、脚踏实地地实践摸索才是关键。“高等教育正在发生巨变，我们即便跑了，可能还是在原地，没有退后而已，这是因为大家都在跑，都在创新、都在改革。”

“暑期办学治校能力专题培训班我已经参加了五六次了，每次都有很大收获。我非常赞同我省前几年提出的一校一策分类指导，在新形势下，分类指导对现代职业教育的发展显得尤为重要。”福建体育职业技术学院党委书记邹志红说，浙江省考虑到高职院校差异化的属性，制定出台了很多扶持政策，“我们也期盼教育部门从特色扶持的角度出台政策，下放高职院校办学自主权。”

贯彻落实再接再厉

“我们要重点抓好本期研讨班精神，特别是两位省领导讲话精神的传达学习贯彻落实，以更好的教育为推进赶超发展和‘新福建’建设提供更加强有力的人才支撑和智力支持。”省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长林和平表示，要认真学习，深刻领会。要把学习领会本期研讨班精神与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神有机结合起来，进一步把好方向、坚定信心，确保福建高等教育办学方向不偏离、不动摇。要敢于担当，开拓创新。要准确把握研讨班专题报告特别是两位省领导讲话的精神内涵，用于指导本地本校改革发展实践，写好福建高等教育的“奋进之笔”。要久久为功，务求实效。要在学而信、学而行上下功夫，切实将研讨班精神落实到坚持办学正确政治方向、建设高素质教师队伍、形成高水平人才培养体系、推进高职院校高质量发展等工作实践中，体现到实实在在的工作成效上。要抓铁有痕，落实整改。要高度重视教育系统巡视整改工作，坚持重点攻坚、真改实改、真督实查、实干实效，推动巡视整改往深里走、往实里走。

(文章转载自：福建教育厅)