2019年7月9日-7月12日，由中央电化教育馆培训中心、广东省电教馆、泉州市教育局、泉州市教科所、泉州一中、泉州市晋光小学和福建省教育资源公共服务平台联合举办的教育资源公共服务平台网络学习空间及资源应用培训在泉州一中东海校区拉开帷幕。新颖的授课模式吸引了广东省及泉州各地市近四百位老师莅临参观考察、观摩研讨。

福建省首个5G专递课堂成功开启，泉州一中东海校区、泉州市晋光小学东海校区、南俊校区、台商投资区第八实验小学，以及百奇民族中学、南安五星中学中学的孩子们同步上课，真正达到了教育资源共享，真正实现了多地多校互动交流。将5G技术应用于专递课堂、智慧课堂，是本次活动的亮点，5G技术的亮相，引起了与会领导嘉宾与社会的广泛关注。这次通过中国移动领先的5G技术提供的大带宽、低时延服务，显著提升了专递课堂的稳定性、流畅性，特别是有效地支撑了校际间的教学互动，使学生获得了更加美好的学习体验。泉州一中将优质课堂,专递到教育资源相对薄弱的地区。对于较偏远学校的同学们来说，这样的堂课就像一份份神奇的礼物，屏幕老师那端的老师就像魔法仙子，带领他们打开魔法课堂的大门，一场场奇妙的学习之旅就此展开……

屏幕的一端是泉州一中东海校区的主讲课堂的老师和同学们，屏幕的另一端则是来自南安五星中学和百奇民族中学的老师和同学们。新型的教学模式，拉近了两端师生的距离，让师生们倍感欣喜。

黄立老师在新高考背景下，基于新版课程标准，开设了一节《建立函数模型探究气温变化问题》的高中数学项目式学习课。黄老师运用项目式学习的理念，组织泉州一中与南安五星中学的同学们同步进行探究学习。教师重视发挥学生的主体作用，积极组织学生展开小组合作探究，在5G的网络环境下，应用智能终端精细的课堂交互显得特别流畅。两校学生能够充分使用网络学习空间突破课堂学习的时空限制，在黄老师引导下将数学与天文、物理、地理、信息技术等学科进行有机融合，在数学建模的过程中体验了数学的学科魅力，促进了数学学科核心素养的形成。

与往常不同的是，在泉州一中的课堂中，大家除了可以看到平时上课的显示屏外，讲台的一边多了一个大屏幕。屏幕上映入眼帘是南安五星中学的学生们的学习画面。

《ShareingQuanzhou with the world》

曾桂林开设了一堂别具特色的英语课《Share Quanzhou with the world--Make a travel plan》，这节课将英语与泉州文化、乡土地理有机结合，通过项目式的学习方式，形成小组的学习成果——把泉州分享给世界。本节课借助福建省教育资源公共服务平台同步备课，有效地组织了课前导学和课堂互动等学习活动。课前，学生观看教师发布在福建省教育资源公共服务平台上的导学材料，发布个性化的音视频学习成果，做好了“向世界展示泉州——制作旅行计划”这一的项目式学习所需知识的学习准备。课堂中教师通过视频创设真实的学习情景呈现教学任务，学生在小组中自主、合作的学习，并协同进行旅行计划的创作。课堂上，他们学习了泉州旅游景点、和泉州菜肴等泉州特色文化的表达，并制定了鲜活的旅游计划。两个学校的学生都做了精彩的分享，他们成了泉州的使者向世界分享泉州。通过项目式的学习，学生不仅在学习了语言知识和表达技能，更是通过真实情景，协作学习，培养了协同创作的能力，问题解决的能力。

陈惠彬老师开设了一节基于项目式学习课程的数学建模课《探究活动-基于实际问题建立函数模型》，陈老师通过对现实问题进行数学抽象，用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题。课上，孩子们勇于探索，用在第一堂课上学到的“人工创客精神”从数学的视角发现问题、提出问题、分析问题、构建模型，确定参数、计算求解，检验结果、改进模型，最终解决实际问题。

陈老师把数学模型应用到实际生活中，并通过远程互动课堂让五星中学的同学们感受到新高考下不一样的数学课堂体验。

泉州一中信息组优秀年轻教师张靓蕊老师开设了《体验人工智能》的专递课。

学生在空间课前导学的学习基础上，课堂中小组合作探究了人工智能定义并列出关键词。五星中学同学的关键词讨论结果以现场拍照的方式上传到课堂主会场分享，泉州一中则使用平板提交关键词生成“词云图”，不同学校的学生通过实时互动，思维碰撞擦出耀眼的火花，体现以学生为主体、促进学生课堂个性生成。

人工智能应用环节，两地学生实时分享课前上传到空间的人工智能体验照片及视频，接下来的“人脸情绪识别”及“春晚阿尔法”互动更是笑声与掌声不断将课堂气氛推向高潮，现场就有同学表示要课后一起编程创作新的机器人舞蹈动作。深奥的人工智能知识和技术，在张老师组织的一个个有趣的体验活动中，变得熟悉和亲近。

人工智能反思讨论环节两校学生畅所欲言人工智能的利弊，也表示将合理看待、积极探索人工智能，且紧跟时代步伐做好未来人生职业规划。最后，作为课堂的拓展延伸，教师利用空间布置学生完成课后实践作业并分享。

此次培训圆满落幕，在5G网络的支撑下，教师们将网络空间、专递课堂和互动教学等技术运用得更加得心应手，促进了学生的全员参与和互动生成。后续泉州一中将在中央电教馆、泉州市教育局的支持下，用好、用实5G技术，构建一个线上线下的学习共同体，架构“一校带多点、一校带多校”的网络教学、教研新模式。