书记寄语 | 鸿志 勤奋 诚信 包容
亲爱的老师、同学们，你们好!
我们怀着复杂的心情送走史上最长的寒假，终于又回到了熟悉的校园，我们的生活重新走上正轨。2020年春季开学显得是那么的艰难。
春节前一场突如其来的灾难席卷神州，疫情与春节不期而遇，抗疫与假日轰然相撞，一场抗击疫情的人民战争打响了。多少双眼睛在凝望，多少支力量在汇聚，都朝着同一个方向——武汉。
我们看到了84岁院士钟南山、73岁院士李兰娟奔波于前线，慷慨赴难;我们看到了一批批、一队队白衣天使，义无反顾，坚定前行;我们看到了华夏同胞守望相助、慷慨解囊，我们看到了无数的志愿者舍身忘我，逆风而行。纵观上下5000年，我们中华民族经历过无数次灾难，但从来没有被压垮过，在生死关头，总有无数炎黄子孙挺身而出，挽狂澜于既倒。正如鲁迅先生说的，“中国自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人，他们是中国的脊梁。”让我们致敬白衣天使，致敬守护生命的英雄。
我很高兴地看到，我们四中师生经受住了这次考验。面对灾难，我们坚定地选择了有序和有情：同学们响应校团委的倡议，积极为武汉捐款;同学们还通过书法绘画、歌曲原创、主题班团会等形式，积极参与抗击疫情的活动;宅家期间，同学克服困难，加强自我管理，很好地落实教育部“停课不停学”的要求;我们的老师更是迅速完成从三尺讲台到网络主播的转变，展现出特殊时期的坚守和担当;我们的后勤人员夜以继日、不辞辛苦地为我们复课复学奔波操劳。面对疫情，我们共同担当，我们风雨同舟，让灾难见证我们的成长足迹，让不幸成为我们通向幸福的桥梁。
目前疫情形势向好，让我们得以重回生活正轨，重回校园，但我们应该珍惜这来之不易的局面，在此，有几点感悟和大家一起分享。
第一，鸿志立德，胸怀祖国。在疫情面前，我们国家展现出强大的力量，火神山雷神山医院十几天完成建设，一声令下武汉这座数千万人口的城市按下了暂停键，14亿中国人居家闭门不出，4万2千名医生奔赴抗疫前线等等。这些措施的落实，为迅速扭转疫情形势起到决定性的作用。在面临巨大灾难之时，国家能有强大执行力，无疑是我们巨大的制度优势，中国制度的活力也将进一步得到释放。同学们，爱国，是一个人最深层、最持久的情感。你们生逢其时，应矢志报国，将个人的成长与国家命运紧密联系起来，让青春因融入民族的伟大复兴事业而熠熠生辉。
第二，勤奋学习，勇于担当。抗击疫情中，我们看到了一批批白衣天使坚定地选择了“逆行”，他们无惧黑暗，坚定向前，他们用专业和与病毒抗争，用透支与死神赛跑，用生命去挽救生命，这种专业精神、担当精神、牺牲精神，理应成为民族脊梁的一部分，支撑我们走向伟大复兴。对我们而言，应该向他们学习什么——两个词：专业与担当。良好的专业来自勤奋学习，而学习从不是强制的任务，而是发自内心的渴望，是为自己的内心注入力量，为自己为民族的未来开路铺石。没有冰心一片、物我两忘的专注，怎有雷打不动、脚踏实地的从容?没有今天的勤奋苦学，怎有明天的钟南山、李兰娟?请立足当下，勤奋学习，担起时代的重托。
第三，诚信严谨，慎行守则。在抗击疫情过程中，我们国家做到了三个第一：我们第一时间向世界卫生组织通报疫情情况，我们第一时间向世界各国分享新冠病毒的基因序列，我们第一时间加强促进国际合作，为世界抗击疫情做出了突出的贡献，体现了我们国家诚信严谨的传统美德。目前，疫情尚未完全解除，学校开学面临诸多困难，同学们应以严谨诚信的态度对待学校的防疫要求，遵守各项防疫规定，尊重和珍惜来之不易的局面，为自己负责，为他人负责，切实做好个人的防护。
第四，厚德载物，兼容并包。正当中国疫情形势向好之时，世界疫情却愈演愈烈，美国等西方国家不顾国内疫情肆虐，却急着甩锅抺黑中国。中国一方面发表严正申明，另一方面以德报怨，向疫情严重的西方国家捐助大量抗疫物资，并派出大批医务人员，展现我们中华传统包容大度的美德，也向世界展现中国的大国担当，彰显我们人类命运共同体的发展理念。同学在今后的学习生活中也应严以责已、宽容待人，同时，兼收并蓄，博采众长，做最好的自己。
这四个感悟，正是我们四中的校训：鸿志、勤奋、诚信、包容。
同学们，岁月静好，一定是一些人负重前行，希望不久的将来，在祖国的各行各业，能看到我们四中学子的专业和担当，展现我们四中人“登高致远、惠泽天下”的学校精神，成为那个为静好的岁月而负重前行的人。
同学们，请牢记习近平总书记的寄语：青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。无奋斗不青春!
陈飞舟
2020年5月11日
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每年春季，福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天，这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确：中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次，其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看，志愿选择空间不小，但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说，2026 年不只是一年，更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构，本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径，正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言，升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而，在全球教育融合的浪潮下，一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示，超过60%的职校生在规划未来时，将海外升学纳入考虑范围，但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感，构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题，而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时，中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言，高职分类考试后的升学选择往往充满困惑：公办院校竞争激烈，民办院校又难言理想。是否有一条路径，既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬，又能收获含金量更高的学历?近年来，越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道，试图通过短期集中学习，打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言，选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而，随着升学路径的多元化，不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时，一个核心挑战浮现：如何在有限时间内，系统提升外语培训水平，达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数，更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求，并对比评测相关培养项目，为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后，部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而，升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言，通过系统化、目标明确的语言培训，直接对接海外高校录取要求，已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段，扎实提升英语能力，并顺利衔接国内外高等教育资源，是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化，越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择，结合行业背景与客观分析，为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言，升学的道路并未终止。相反，选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显，语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体，深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养，实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言，赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而，雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示，超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键，它不仅关乎分数，更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号