【厦门招考】快讯!金鸡亭中学成为厦门一中合作校!是真合作?今年招80名片外生，报名开始!
今天上午，思明区教育局和福建省厦门第一中学举行合作办学签约仪式!
思明区教育局和福建省厦门第一中学举行合作办学签约仪式
金鸡亭中学成为厦门一中合作校!
大幕还未拉开，
主角已经成为焦点。
最集中的问题是：
这一合作是真的吗?
会给金鸡亭中学带来什么改变?
且听分解
01
为什么厦门一中和金鸡亭中学会走在一起?
在正式签约之前，两校合作的消息不胫而走，很多人都被吓一跳，都在问一个问题：为什么它们会走在一起?这到底是“媒妁之言”，还是“自由恋爱”?
应该说，从业内看，这一“联姻”不是很令人吃惊。
一方面，之前，思明区已经和双十中学、厦门外国语学校展开类似办学合作，并尝到甜头。
这里有个背景，习惯上，把思明教育格局分为东西两大部分——西部是厦门老市区，学校建得早，市民心目中的好学校多;靠近环岛路的西部，是近些年的建设热土，教育则相对青涩。这些年，思明教育的努力，归结为两件大事——
其一，让原本成熟的西部优质教育继续保持优势;
其二，提升东部学校的办学质量，缩短和西部的差距，使得东西部的教育更加均衡发展。
从这个意义上来看，思明区教育局此次牵手厦门一中，就很好理解。
思明区常委、宣传部长黄碧珊刚刚的讲话，也间接回答了“为什么”。她说，最近一年来，思明区按照全市教育大会精神和市委教育工委部署，在科学规划、整体布局、盘活资源、补短扩容，做好全区学位扩充的基础上，特别在全力破解“上好学”这一教育热点问题上下功夫，寻求推动校际合作，力争缓解群众对优质教育的迫切需求，努力办好群众“家门口的好学校”。此次两校的合作办学，就是一次积极有益的探索。
黄碧珊说，最终都是为了“办好人民满意的教育”。
厦门一中114岁，创办于1906年，秉承“人文、创新，为发展而教育”的办学理念，以“面向全体学生，让学生全面发展，使学生全部成才”为办学目标，全面推进素质教育。教学质量稳居省市前茅，得到群众的高度认可。
厦门市金鸡亭中学创办于1998年，现为福建文明校园、福建省义务教育管理标准化学校。近年来学校教育教学质量稳步发展，社会知名度也在日益提升。
02
为什么厦门一中要和金鸡亭合作办学?
为什么厦门一中会开始这段感情?
昨天，厦门一中校长周君力说：这是我们“主动追求”的。
当然，个中的原因，外界无法得知，但是，可以肯定的是，对于厦门一中来说，和金鸡亭中学的合作，是经过认真评估的。《厦门日报》的消息来源说，两校合作，运筹帷幄了一年多。
周君力说，外界对金鸡亭中学有很多不理解，从我们分析看，这所学校其实是一支“潜力股”。
的确，虽然金鸡亭中学这几年由于划片等原因，生源受到影响，但是，这所学校一直“内秀其中”——在厦门有评选初中教育教学质量奖时，金鸡亭中学也没有缺席过质量奖，多次上榜“进步奖”。
某种角度看，厦门一中和金鸡亭中学还有一些缘分。周君力是厦门首批13个名校长工作室的名校长，工作室肩负带徒弟的任务，他的两个徒弟之一是当时松柏中学副校长傅勇。去年11月底，傅勇调任金鸡亭中学任校长。
周君力说，厦门一中是福建省首批示范性普通高中建设学校，本来也有和普通学校结对子的任务。他说，厦门一中就在思明区，更应该走到思明区去!
他还透露，厦门一中还将和同安区教育局签订协议，汀溪学校、国祺中学将成为厦门一中合作校。
03
这一合作是来真的吗?
不过，名校和普通学校合作办学，现在并不稀奇了，大家的焦点是：这种合作是真的吗?还是只是挂个牌子?
双方的校长听到这个问题的第一反应是：
当然是实质性的!
问题来了!
两校如何合作，
才能证明是“实质性合作”?
从今天公布的合作内容看，一个亮点是：名师驻校支持，即厦门一中每年选派两位优秀教师到金鸡亭中学分别担任教学年段长和班主任，一中选派的教学年段长与金鸡亭中学任命的行政年段长共同管理年段。金鸡亭中学选派同学科的骨干老师到厦门一中任教，并定期选派优秀教师、优秀班主任到厦门一中进行阶段性跟岗学习。
换句话说，厦门一中要派人到金鸡亭中学全职工作。从业内角度看，这是学校实质性合作的一个体现——学校再有什么宏大理念，最终是要落实在课堂、落实在年段。
据介绍，从下学期开始，一中就要选派教学段长和班主任到新初一。不仅如此， 从协议看，这一合作，不仅派人，还有：
在教学管理上，合作协议说，两校将实行“五同步”，金鸡亭中学将参照厦门一中办学模式，在教育教学方面与厦门一中保持“五同步”，即：
重大教育教学活动同步
教师培训同步
教育科研活动同步
集体备课同步
学业检测及质量分析与监控同步
在资源方面，协议说：
两校将共同开展专题研讨、观摩评课、课堂调研等形式多样的教研活动，不断更新教育理念，促进教育教学交流。
资源深度共享，双方将就学校管理理念、课程教学理念等进行充分交流，相互开放网络备课系统，实现教学资源共享，优势互补，厦门一中将向金鸡亭中学学生开放校区活动场所，对学生文体活动、学科竞赛、实践活动等提供支持。
04
这一合作会给金鸡亭中学带来什么改变?
很多人关心的是：
这一合作会给金鸡亭中学带来什么变化?
应该说，现在说这个为时过早。
但是，可以从厦门一中过往的合作史来展望。
金鸡亭中学是厦门一中第N个合作校，厦门一中的合作办学历史，已经有17年了，始于2003年。
周君力说，我们目前合作办学一般有两种，一种是分校，一种是合作校，但是，无论是哪一种，每开始一段合作，我们都全心全意投入，基本上合作一所成一所。
这其中最突出的有几所：
火炬学校2003年和厦门一中展开合作，现在，它的中考成绩已经名列榜首;
2006年，集美的灌口中学加挂了“厦门一中集美分校”，这一合作使得灌口中学在十年内完成了“三级跳”，从一所非常一般的农村学校成为现在的省一级达标学校，最近还通过省教育厅新一级达标高中的复核，要知道，省教育厅此次对于一级达标高中的复核是动真格，有学校降级，有学校整改。
2008年，厦门五中成为厦门一中的分校。现在，厦门五中“一位难求”。
厦门一中合作办学故事，以一中闯入京城办学，曾经引起轰动。
2009年，厦门一中应北京朝阳区邀请，作为名校到京城办学——北京十七中加挂“厦门一中北京实验校区”的牌子，朝阳区每年要支出给厦门一中100万元合作费。当时引起轰动：一向是北京的学校到外地办学输送经验，为什么这次是厦门一中闯入京城办学?事情是这个：朝阳区经济实力雄厚，当时教育相对薄弱，该区教委专门成立“引进办”，网罗全国各地名校。他们慕名到厦门一中，一走进厦门一中，“马上感到浓厚的教育氛围”，马上拍板。
厦门一中和北京十七中第一个合作期在2012年结束，北京很满意，又续签了第二个三年合作期，不过，到2015年期满后，厦门一中考虑到即将开办海沧校区，提出终止。尽管如此，两家人现在还在来往。
厦门一中的合作办学，对于普通学校来说，肯定是受益的，但是，也有人提出疑问：这对厦门一中好吗?会不会分散厦门一中精力?
周君力说，厦门一中这些年的办学成绩，充分证明这些担心是没有必要的。他说，和普通学校的合作，对于我们的老师也是一种促进：你要当人家的师傅，你自己要更加优秀。
他说，这些年，通过合作办学，厦门一中也培养一批教学和管理骨干。
金鸡亭中学也有“料”
应该说，这一合作给人信心不止来自厦门一中，金鸡亭中学也有“料”。
在到金鸡亭中学赴任前，傅勇在松柏中学分管教学教研，主抓初中教学质量。
傅勇说，我到金鸡亭中学后，很快发现，金鸡亭中学拥有一支经验丰富、业务精湛、勤勤恳恳工作的教师队伍，我们希望通过与厦门一中实质性合作办学，在名校集聚效应的引导下，进一步改善生源结构，让学校重新焕发青春与活力。
他介绍说，今后，两校将进一步加强对优质学生的重点培养，专注学生的全面发展和未来成长。
据介绍，除了一中派驻名师、五同步之外，协议签订后，两校还将落实更细的细则，例如，共同教研的次数，在哪里共同教研等等。傅勇说，我们将从更高的发展目标、促进两校相互交流学习等方面深入合作，将外在良好的驱动力转化为内动力，提升我们的办学能力和水平，从而实现两校深度融合。
这一合作受到居民的欢迎。今天在挂牌仪式举行时，门口聚集一些家长，有人说：可惜，我的孙子今年毕业了，否则，这是一中的分校。
有人提醒她：这是合作校。但她很坚定地说：反正听说一中要派加强版老师过来了。
片外招生报名来了
今天上午还正式发布了
今年金鸡亭中学片外招生方法
在厦门市金鸡亭中学与福建省厦门第一中学全面开展实质性合作办学后，金鸡亭中学获准面向思明区片外招生，即思明区公办小学就读的本市户籍毕业生，可向学校报名。如果符合条件的报名人数超过招生计划数，将由电脑随机派入，如果没有派入，申请者返回原片区参加派位，不会影响原片区的派位。
一、招生原则及名额
1.自愿报名;
2.招生人数，80名。
二、招生对象
1.思明区公办小学就读的本市户籍应届毕业生。
2.品学兼优，特长突出，身心健康，体育达标。
三、报名录取须知
(1)网络报名：
方式一：自本简章发布之日起至5月23日，扫描下方二维码进行报名;
方式二：关注“金鸡亭中学”微信公众号并点击公众号菜单的“我是学生”——“招生报名”;
监护人和学生本人持相关报名材料，于5月24日(周日)8:00—11:30、14:30—17:30，到厦门市金鸡亭中学(厦门市西林东里1号)行政楼三楼教务处进行现场确认。
(2)5月27日前通过学校网站、微信公众号查看报名资格审核结果。
(3)6月1日起可通过学校网站、微信公众号，查看录取结果。(注：若符合条件的报名人数超过招生计划数，将由电脑随机派入。)
四、报名须提交材料
(请将相关证件复印件附在报名表后面，并装订好)
(1)请将微信公众号填写的报名表自行下载，审核无误后打印一份，粘贴近期正面免冠1寸彩色照片，并经所在小学盖章确认。
(2)提供学生本人及户主的本市户口簿原件及复印件、学生小学四至六年级获奖证书原件及复印件、小学生素质发展报告册原件及复印件。
(3)近期正面免冠1寸彩色照片2张。
注意事项
咨询时间：8:00—11:30，14:30—17:30
咨询电话：0592-5906605
学校网站：http://www.jjtzx.net
期待厦门教育更加均衡
大家好，
才是真的好!
厦门日报社新媒体中心出品
记者：佘峥 摄影：林铭鸿 部分图片来源学校官网及学校提供
编辑：蒋含 审核：蔡文演
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每年春季，福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天，这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确：中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次，其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看，志愿选择空间不小，但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说，2026 年不只是一年，更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构，本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径，正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言，升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而，在全球教育融合的浪潮下，一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示，超过60%的职校生在规划未来时，将海外升学纳入考虑范围，但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感，构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题，而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时，中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言，高职分类考试后的升学选择往往充满困惑：公办院校竞争激烈，民办院校又难言理想。是否有一条路径，既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬，又能收获含金量更高的学历?近年来，越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道，试图通过短期集中学习，打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言，选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而，随着升学路径的多元化，不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时，一个核心挑战浮现：如何在有限时间内，系统提升外语培训水平，达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数，更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求，并对比评测相关培养项目，为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后，部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而，升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言，通过系统化、目标明确的语言培训，直接对接海外高校录取要求，已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段，扎实提升英语能力，并顺利衔接国内外高等教育资源，是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化，越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择，结合行业背景与客观分析，为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言，升学的道路并未终止。相反，选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显，语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体，深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养，实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言，赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而，雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示，超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键，它不仅关乎分数，更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
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厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
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闽公网安备35010202002010号