智慧分享共成长 合作交流促发展——惠安一中示范帮扶合作体教学研讨会
为发挥惠安一中省示范性高中建设学校的示范辐射作用,更好地把握福建中考改革的最新动态, 6月24日上午,由我校牵头组织的 “示范帮扶合作体”教学研讨会议在惠安一中召开。来自泉州奕聪中学、惠安崇武中学、惠安第四中学、惠安黄塘中学的领导和初二地理生物学科老师20多人齐聚惠安一中,进一步探讨初二地理生物的精准备考复习策略。会议围绕“合作双赢,共同提升”主题,对初二地理、生物复习备考提升复习质量进行深入研讨。
研讨活动由我校孙经主任主持,首先张惠聪副校长发言,他希望,合作体兄弟学校教师通过现代信息技术和媒介多方位交流,互通有无,随时随地沟通,资源共享,围绕高效备考做好持续性交流与研讨,共谋发展,共同提升有效教学,同时也希望,借助校际合作,为各校教师搭建交流学习平台,拓宽其视野,提升其教学水平,充分开发、利用、共享教育资源,促进与结对学校的共同发展,通过互动交流、相互切磋、优势互补,全面提高学校管理水平和教育质量。
惠安一中庄雯媚老师(县兼职地理教研员)做了《区域地理复习建议》讲座。讲座分析了历年中考得分情况,表述不规范,答非所问,答题逻辑不合理,死记硬背提纲,遇到较灵活的陌生区域容易失分等情况。就如何引导学生规范作答,培养学生的知识迁移能力及今后练习的选择,提出了几点自己的看法。她认为认真研读考纲,明确中考方向。复习中要理清要素关系,构建知识体系,掌握复习方法,学习知识的迁移。然后通过综合训练,提升学习能力。
惠安一中初二生物备课组长黄跃雄老师(县兼职生物教研员)做了《光合作用和呼吸作用专题复习》讲座,该讲座充分研究初中教材、课程标准、考试指导意见、三年中考试题和各地市质检试题,研究高中教材、试题,归纳整理初高中衔接知识点,精心挑选对应初高中衔接试题,对学生进行解题训练,加强方法指导。得到与会老师的一致好评。
随后,学科分组深入研讨。合作校各学科备课组长就各校备考情况进行了交流,并对复习备考及教学策略进行深入研讨,各校结合校情进行复习策略调整。
县进修学校教研员张建麟老师基于系统整合知识体系,关注教学基本要求的落实,注重内容的系统性。与到会的各位初二地理老师商讨地理课会考备考技巧。他充分肯定了庄老师关于会考复习中关于学生知识迁移能力培养的想法,并分析了我市新中考地理学科质量检测情况,并结合新中考试题特点对今后的地理教学做了具体指导。
县进修学校教研员田燕老师基于学生实际情况,注重复习容量的适度性。充分肯定各学校老师在初二生物复习中的做法,指出中考会保持相对稳定,建议二轮精选典型题目分主题复习,帮忙学生归纳解题方法,脱离题海战术,强调研究三年中考试题,进行题型转换练习,为参会老师复习打下定心针,指明复习方向。
本次研讨活动高效,形成学科共识,为合作体学校搭建了交流平台,达到了教师互相学习、互相探讨、共同提高的目的。
文字:陈建红;图片:陈建红
编辑:庄洪海;审稿:张惠聪

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2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例(通常为70%左右)的最低成绩划定的,作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级,其录取分数线通常低于普通高中,但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况,厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下:
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定,最多可降至该线下25分,但实际降幅因校而异。具体分数线如下:
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