云赏泉外【教研组风采——外语组】丨泉外外语教研组让“外语”之花绽放于“外国语”
有这样一群人他们拥有同一个教育梦想,三尺讲台树起他们高大的形象。他们用心血筑就爱，用爱赢得学生的心，这就是泉外各教研组的教师们。
他们用ABCD、あいうえお打造一堂堂精彩的外语课堂，他们通晓语法，学博思精造诣深，他们熟练口语，音准速快翻译棒。他们既有母语的根基，又有外语的旗帜！这是一个引领学生认识世界、走向世界的集体，让我们一起走进这个融贯中外、自在洒脱的泉外外语教研组。
我们的团队
泉外外语教研组是一个充满活力、团结拼搏、勇于创新的团队。现有英语教师39人、外教1人、日语教师2人，其中高级教师8人，中级教师14人，泉州市学科带头人1人，教坛新秀2人。在秉承学校“文化育人、外语见长、多元发展”的办学思路下，全组教师认真实施学科建设，发展外语特色教学，着眼内涵创新，促进外语学科与校园文化生活的有机结合，为创建学校特色品牌贡献力量。
苏文理
中学英语高级教师，国际英语教师协会会员。2007年毕业于清华大学英文系（英语专业），从教三十八年。泉州市中学骨干教师，获“市青年教师良师益友”、“市优秀党务工作者”、“县中学英语科学科带头人”、“县先进教育工作者”、“县中学优秀班主任”、“县优秀少先队辅导员”、“校优秀共产党员”、“校优秀教育工作者”等荣誉称号。
撰写多篇论文发表于CN刊物。其中，《英语报刊阅读中学生创造性思维能力的培养》获“第七届全国中小学英语报刊教学年会暨第六届21世纪英语报刊教学论文评比”全国二等奖，并发表在全国“十一五”课题《全国中小学报刊教学综合研究论文集》（CN第二集），《形成自动化 达到高水平》发表在《英语天地》（CN第3期），《实现英语教学创新 提高学生英语素质》发表在《教育教学研究》（CN第5期），《英语课堂教学与评价设计策略》发表在《科技风-现代教育》（CN第24期）。
参与多个国家级和市级课题研究，成绩显著。其中，国家“十五”规划课题《英语报刊阅读辅助教学新模式的研究》（FHBO11261）（2009年5月结题）；市“十一五”第一批立项课题《利用网络资源 提高学生口语水平》（QG1151-013）（2009年6月结题，并被评为市级优秀课题），任两个课题组副组长，为主研人员；国家“十一五”规划专项课题《信息技术对培养学生创新思维能力的研究》（063021026）（2011年5月结题），任课题组办公室主任，为主研人员。
教书育人几十年，成绩斐然。所带班级曾被评为市先进班集体，任教学生多次摘取中考英语科满分桂冠。指导学生获首届中国中学生英语奥林匹克竞赛全国特等奖。
教育感言：拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
郭东河
中学英语高级教师，英语教研组组长。参加两届全国中学英语教师教学技能大赛分获省二等奖、市一等奖。曾连续12年担任班主任，所带的四届高中毕业班有三届被评为泉州市先进班集体。获评县优秀班主任，多次获评校优秀班主任。
撰写多篇论文发表于各级各类刊物。其中，论文《谈信息技术和高中英语课程的整合在实现新课程目标的有效应用》参加《“闽教杯”2010年福建省中小学英语教学论文评选》汇编；论文《图式理论在英语听力教学中的作用》发表于《校园英语》（CN13-1298/G4）。
指导学生参加各级各类竞赛多次获奖。其中，指导纪志鸿同学参加2008全国中学生英语能力竞赛获高二组省二等奖；指导吴雅琳同学参加2010全国中学生英语能力竞赛获高二组省三等奖；指导施苇荞同学参加2011全国中学生英语能力竞赛获高三组省二等奖；2014年12月指导吴泽兵同学参加泉州市第九届“英语周报杯”中学生英语小作文比赛获高中组市一等奖；2017年12月指导蔡弘洁同学参加泉州市第十二届“英语周报杯”中学生英语小作文比赛获高中组市一等奖。
教育感言：It is no use doing what you like; you’ve got to like what you do.
翁华清
中学英语高级教师，毕业于福建师范大学，澳大利亚留学2年。从教38年，教学经验丰富。在此期间担任多年班主任、年段长、备课组长、教研组长工作。带过10多届高三毕业班，高考成绩优秀。撰写并发表多篇论文。指导学生参加竞赛多次获奖。
教育感言：如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
吴和平
中学英语高级教师，初中英语教研组组长，毕业于福建师范大学，从教21年；多次在教学业务比赛中获奖如：2006年5月参加泉州市第三届说课比赛并获得初中组二等奖；积极参与论文编写交流活动，2005年论文《How to develop communicative competence in junior English teaching》在“全国外语特色学校教育教学会”第十届年会论文评选中被评为一等奖；2014年7月论文《浅谈如何写好中考作文》在《华章》上发表；2014年7月论文《How to develop communicative competence in junior English teaching》在《中学生英语》上发表。
教育感言：Read ten thousand books, travel ten thousand miles.
黄雪萍
中学英语高级教师。1996年毕业于福建师范大学英语系，从教25年。
撰写多篇论文发表于CN刊物，其中，2008.《构建和谐外语课堂》发表于《读写算（教师版）》，刊号：CN:14-1324/G4；2010.6 论文《浅谈高中英语阅读教学的有效方法》发表于《新课程（教师版）》，刊号：CN 42-1078/G4。
2012-2013学年度被评为泉州市先进班集体。指导学生参加各级各类征文、演讲比赛，均获得不菲成绩。
教育感言：实实在在做人，踏踏实实做事。
贾静
中学英语高级教师，1999年毕业于湖北师范大学英语教育系，从教21年。
撰写多篇论文并发表，其中，《利用信息技术 激活英语课堂》发表于福建省教育刊物《新教师》第14期，《利用现代化信息技术创设英语教学情境》发表于福建省教育刊物《新教师》第15期，并发表于《泉外教育》2017年第10期，《提高高中学生英语书面表达能力之我见》发表于校级论文汇编。
2004-2005学年度所教班级被评为泉州市洛江区先进班集体。
指导学生参加各级各类征文、演讲比赛，成绩斐然。其中，在“21世纪报”杯英语演讲比赛中获省一等奖，二等奖；多次获泉州市演讲比赛一二三等奖。多次在泉州市“英语周报”杯英语小作文比赛中指导学生获得一二三等奖；在泉州市“英语时文阅读比赛”中指导学生获市一等奖；在全国英语能力竞赛中辅导学生多次在泉州市获奖。
教育感言：学高为师，身正为范
尤颖颖
毕业于漳州师范学院英语系，从教8年。泉州市教坛新秀。
2019年在“一师一优课”评选中获部级优课。2019参加泉州市微课比赛获泉州市一等奖。2018年获福建省初、高中毕业班关键问题“微课”比赛省一等奖，市一等奖。撰写多篇论文发表于CN刊物，其中，2019年8月在《校园英语》杂志2019年28期刊发（CN13-1298/G4;ISSN1009-6426, 省一级国家二级期刊）论文评选中获优秀论文一等奖。2019年7月在《新东方英语》（ISSN1672-4186；CN11-5049/G4）杂志2018年第9期优秀论文评比中获优秀论文一等奖。
指导学生参加各级各类征文、演讲比赛，均获得不菲成绩。
教育感言：播撒智慧的种子，放飞明天的期望。
黄婉玲
中学英语一级教师，英语专业八级，从教16年。撰写多篇论文发表于《中学生英语》《新课程》《中外交流》《新教育时代》等CN刊物，其中，《注重形成性评价，培养学生英语自主学习能力》荣获“第三届全国素质教育优秀教学论文大赛”一等奖。2016.3《如何构建高中英语高效课堂的实践与研究》子课题荣获教育科研成果一等奖。2013-2014学年被评为泉州外国语中学优秀班主任，所带班级高二六班荣获"泉州市先进班级"。指导学生参加各级各类征文、演讲比赛获奖，其中，2017.12指导黄璟涛和张云香同学参加 “全国中学生英语能力竞赛”分别荣获高二组全国一等奖和三等奖。
教育感言：路漫漫之修远兮，吾将上下而求索。
欧莉莉
中学英语一级教师，2000年毕业于福师大外语系，从教17年，泉州市骨干教师。
撰写多篇论文并发表，其中，《英语报刊阅读辅助教学后的反思》发表于校刊《教研通讯》2007.1总第2期；《信息技术优化高中英语教学》发表于校刊《教研通讯》第十期；《英语角“强语境”下的言语交际策略》发表于《校园英语》（CN13-1298/G4）；《英语教学的“道器各一”》发表于《新东方英语》CN11-5049/G4。
《What is beauty》课件获全国外语特色学校教育研究会第14届年会课件一等奖；2016-2017年，《Lesson 3 War Memories》被评为福建省“一师一优课，一课一名师”活动省级优课；泉州市第四届中学英语教师新课程探究说课比赛，获高中组一等奖。
参与过已结题的教育部全国教育科学“十五”规划课题“中小学英语课堂教学模式优化研究与实验”（课题批准号为FHB011261）子课题（中国日报社《21世纪报》实施）；市级“十一五”课题“利用网络资源提高学生口语水平”。
指导学生参加各级各类征文、演讲比赛多次获奖。
教育感言：No pains, no gains.
林盈盈
中学英语一级教师，2005年毕业于国立华侨大学，英语专业8级。
从教15年，初中5年高中10年，泉州市教坛新秀，泉州市首届中学英语教师新课程片段教学比赛高中组一等奖获得者。撰写多篇论文发表，《英语口语等级测试评价》发表于英语学科市级十一五课题研究专辑总第十一期《教研通讯》；教学案例《What Sweet Music》发表于英语学科市级十一五课题研究专辑总第十一期《教研通讯》； CN论文《从一节公开课谈高中英语阅读文本教学》发表于《英语广场》刊号：CN42-1617/G4。
曾荣获2007年11月 “第七届全国中学英语教学观摩研讨会”上获二等奖；2007年12月 福建省初中英语新课程教学光盘评学活动省级一等奖；2009年3月 作品《What Sweet Music》获福建省“十一五”教育技术课题中期研究成果评比课例类一等奖；2012年12月 泉州市首届中学英语教师新课程片段教学比赛高中组一等奖；2017年1月 被评为2016年泉州市普通中学教师“教坛新秀”；2019年4月 制作的《非谓语动词2018高考真题精析精练》微课在2018年泉州市初高中毕业班关键问题微课比赛中获高中组二等奖。
指导学生参加各类演讲,阅读能力等比赛获得可喜成绩，其中，2008年4月和2009年3月 指导李思敬同学获21世纪杯中学生英语演讲比赛两次获得市级一等奖；2012年4月 指导梁继超同学在泉州市第十届“21世纪杯”中学生英语时文阅读比赛活动中，荣获高中组一等奖；2016年3月 指导蔡雅婷同学荣获第十四届 “21世纪”杯全国中小学生英语演讲赛福建省一等奖；2017年1月 指导张云香等同学获在第十五届中国日报“21世纪新东方杯”全国中小学英语演讲比赛福建赛区高中组市级决赛中获二等奖；2017年5月 指导留晓琳等同学获泉州首届中小学生“魅力海丝行”英语小导游网络大赛二等奖；2019年5月 指导叶昕霏等同学获第十八届世界中学生形象大使选拔赛泉州市一等奖、省二等奖；2019年12月 指导叶昕霏、林鑫源、黄雯昕等同学获第十八届中国日报“21世纪杯”全国英语演讲大赛泉州市一、二等奖。
教育格言：不可使慈爱、诚实离开你，要系在你颈项上，刻在你心版上。
郭琼聪
毕业于福建师范大学英语系，从教15年。
获得福建省初中英语新课程优秀课例一等奖第一名、“一师一优课、一课一名师”省级优课等省市奖项。指导学生参加英语竞赛多次获奖。
教育感言：We are a flash in time, but our impact is forever.
林晓瑜
2003年毕业于福建师范大学英教业，从教18年。
撰写多篇论文发表于CN刊物，其中，
2009.8 独立撰写论文《浅谈英语口语课教学模式》发表于《泉州师范学院学报》刊号CN35-1244/G4；
2016.8 独立撰写论文《任务型教学法在初中英语口语教学中的应用研究》发表于《校园英语》中，刊号：CN13-1298/G4；2019.5 独立撰写论文《初中英语教育中的翻转课堂教学探微》发表于《名师在线》，刊号：CN14-1376/G4；2019.5 独立撰写论文《民办中学学生主观生活质量现状分析》发表于《教育学》，刊号：CN11-4297/G4，并被评为一等奖。
指导学生参加多项英语活动比赛，其中，2005年 指导多名学生获全国中学生英语能力竞赛省级二等奖，市区二，三等奖；2005年 指导学生获全国中学生英语翻译大赛二等奖；2011年 指导学生获泉州市第六届英语周报杯作文比赛一等奖；2012年 指导学生获泉州市第七届英语周报杯作文比赛三等奖；2012年 指导学生获获泉州市第十届21世纪杯初中英语演讲一等奖；2019年 指导学生获泉州市第十三届英语周报杯作文比赛一等奖 等。
教育感言：尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
邹秋菊
2006年毕业于陕西理工学院英语系，从教8年。指导学生参加各级各类征文、演讲比赛，均获得不菲成绩。
教育感言：用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
李剑锋
毕业于上海外国语大学英语专业，硕士研究生学历。曾获硕士研究生国家奖学金 （2015）；第十一届复旦大学校际博士生学术论坛 二等奖 （2015）；第十一届Casio杯翻译比赛英语组三等奖（2014）。
Alexander Campanella
毕业于美国佛蒙特大学，之前在公立学校有多年的英语教学经验，目前负责我校高中部英语口语角课程和初中部英语口语教学。
曾美思
毕业于福建师范大学日语专业，获得日语N1级（最高水平）证书。拥有四年日语教学经验，重视学生学习自主性的培养，课堂上善于将日本文化、经济、生活等各类话题融入教学当中，激发学生学习兴趣，让学生在轻松愉快氛围中学习日语。
颜珊珊
2011年就职于我校，担任初一年日语教师一职。具有丰富的日语教学经验。喜欢和学生进行亲切的交流和课外活动，课堂气氛活跃， 在学生中有很高的人气，深受学生喜爱。
我们的收获
泉外外语教研组以“外语特色”引领教育科研，积极开展教研活动，参与课题研究，利用各种资源平台，学习先进的教育理念，坚持开展集体备课、公开课活动、“传帮带”活动以及各种对外交流活动，有力地提升了全组的教研教学水平。教师所撰写的多篇论文在CN级刊物发表，部分参评获奖；多名教师在省、市级教师技能比赛中获奖；多名教师在省、市级优质课比赛中获奖。积极指导学生参加各种外语比赛，屡创佳绩。
教研组部分教师技能类获奖
教研组部分教师指导学生获奖
有这样一群人
他们拥有同一个教育梦想
三尺讲台树起他们高大的形象
他们用心血筑就爱
用爱赢得学生的心
这就是泉外各教研组的教师们
他们用ABCD、あいうえお打造一堂堂精彩的外语课堂，他们通晓语法，学博思精造诣深，他们熟练口语，音准速快翻译棒。他们既有母语的根基，又有外语的旗帜！这是一个引领学生认识世界、走向世界的集体，让我们一起走进这个融贯中外、自在洒脱的泉外外语教研组。
我们的团队
泉外外语教研组是一个充满活力、团结拼搏、勇于创新的团队。现有英语教师39人、外教1人、日语教师2人，其中高级教师8人，中级教师14人，泉州市学科带头人1人，教坛新秀2人。在秉承学校“文化育人、外语见长、多元发展”的办学思路下，全组教师认真实施学科建设，发展外语特色教学，着眼内涵创新，促进外语学科与校园文化生活的有机结合，为创建学校特色品牌贡献力量。
苏文理
中学英语高级教师，国际英语教师协会会员。2007年毕业于清华大学英文系（英语专业），从教三十八年。泉州市中学骨干教师，获“市青年教师良师益友”、“市优秀党务工作者”、“县中学英语科学科带头人”、“县先进教育工作者”、“县中学优秀班主任”、“县优秀少先队辅导员”、“校优秀共产党员”、“校优秀教育工作者”等荣誉称号。
撰写多篇论文发表于CN刊物。其中，《英语报刊阅读中学生创造性思维能力的培养》获“第七届全国中小学英语报刊教学年会暨第六届21世纪英语报刊教学论文评比”全国二等奖，并发表在全国“十一五”课题《全国中小学报刊教学综合研究论文集》（CN第二集），《形成自动化 达到高水平》发表在《英语天地》（CN第3期），《实现英语教学创新 提高学生英语素质》发表在《教育教学研究》（CN第5期），《英语课堂教学与评价设计策略》发表在《科技风-现代教育》（CN第24期）。
参与多个国家级和市级课题研究，成绩显著。其中，国家“十五”规划课题《英语报刊阅读辅助教学新模式的研究》（FHBO11261）（2009年5月结题）；市“十一五”第一批立项课题《利用网络资源 提高学生口语水平》（QG1151-013）（2009年6月结题，并被评为市级优秀课题），任两个课题组副组长，为主研人员；国家“十一五”规划专项课题《信息技术对培养学生创新思维能力的研究》（063021026）（2011年5月结题），任课题组办公室主任，为主研人员。
教书育人几十年，成绩斐然。所带班级曾被评为市先进班集体，任教学生多次摘取中考英语科满分桂冠。指导学生获首届中国中学生英语奥林匹克竞赛全国特等奖。
教育感言：拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
郭东河
中学英语高级教师，英语教研组组长。参加两届全国中学英语教师教学技能大赛分获省二等奖、市一等奖。曾连续12年担任班主任，所带的四届高中毕业班有三届被评为泉州市先进班集体。获评县优秀班主任，多次获评校优秀班主任。
撰写多篇论文发表于各级各类刊物。其中，论文《谈信息技术和高中英语课程的整合在实现新课程目标的有效应用》参加《“闽教杯”2010年福建省中小学英语教学论文评选》汇编；论文《图式理论在英语听力教学中的作用》发表于《校园英语》（CN13-1298/G4）。
指导学生参加各级各类竞赛多次获奖。其中，指导纪志鸿同学参加2008全国中学生英语能力竞赛获高二组省二等奖；指导吴雅琳同学参加2010全国中学生英语能力竞赛获高二组省三等奖；指导施苇荞同学参加2011全国中学生英语能力竞赛获高三组省二等奖；2014年12月指导吴泽兵同学参加泉州市第九届“英语周报杯”中学生英语小作文比赛获高中组市一等奖；2017年12月指导蔡弘洁同学参加泉州市第十二届“英语周报杯”中学生英语小作文比赛获高中组市一等奖。
教育感言：It is no use doing what you like; you’ve got to like what you do.
翁华清
中学英语高级教师，毕业于福建师范大学，澳大利亚留学2年。从教38年，教学经验丰富。在此期间担任多年班主任、年段长、备课组长、教研组长工作。带过10多届高三毕业班，高考成绩优秀。撰写并发表多篇论文。指导学生参加竞赛多次获奖。
教育感言：如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
吴和平
中学英语高级教师，初中英语教研组组长，毕业于福建师范大学，从教21年；多次在教学业务比赛中获奖如：2006年5月参加泉州市第三届说课比赛并获得初中组二等奖；积极参与论文编写交流活动，2005年论文《How to develop communicative competence in junior English teaching》在“全国外语特色学校教育教学会”第十届年会论文评选中被评为一等奖；2014年7月论文《浅谈如何写好中考作文》在《华章》上发表；2014年7月论文《How to develop communicative competence in junior English teaching》在《中学生英语》上发表。
教育感言：Read ten thousand books, travel ten thousand miles.
黄雪萍
中学英语高级教师。1996年毕业于福建师范大学英语系，从教25年。
撰写多篇论文发表于CN刊物，其中，2008.《构建和谐外语课堂》发表于《读写算（教师版）》，刊号：CN:14-1324/G4；2010.6 论文《浅谈高中英语阅读教学的有效方法》发表于《新课程（教师版）》，刊号：CN 42-1078/G4。
2012-2013学年度被评为泉州市先进班集体。指导学生参加各级各类征文、演讲比赛，均获得不菲成绩。
教育感言：实实在在做人，踏踏实实做事。
贾静
中学英语高级教师，1999年毕业于湖北师范大学英语教育系，从教21年。
撰写多篇论文并发表，其中，《利用信息技术 激活英语课堂》发表于福建省教育刊物《新教师》第14期，《利用现代化信息技术创设英语教学情境》发表于福建省教育刊物《新教师》第15期，并发表于《泉外教育》2017年第10期，《提高高中学生英语书面表达能力之我见》发表于校级论文汇编。
2004-2005学年度所教班级被评为泉州市洛江区先进班集体。
指导学生参加各级各类征文、演讲比赛，成绩斐然。其中，在“21世纪报”杯英语演讲比赛中获省一等奖，二等奖；多次获泉州市演讲比赛一二三等奖。多次在泉州市“英语周报”杯英语小作文比赛中指导学生获得一二三等奖；在泉州市“英语时文阅读比赛”中指导学生获市一等奖；在全国英语能力竞赛中辅导学生多次在泉州市获奖。
教育感言：学高为师，身正为范
尤颖颖
毕业于漳州师范学院英语系，从教8年。泉州市教坛新秀。
2019年在“一师一优课”评选中获部级优课。2019参加泉州市微课比赛获泉州市一等奖。2018年获福建省初、高中毕业班关键问题“微课”比赛省一等奖，市一等奖。撰写多篇论文发表于CN刊物，其中，2019年8月在《校园英语》杂志2019年28期刊发（CN13-1298/G4;ISSN1009-6426, 省一级国家二级期刊）论文评选中获优秀论文一等奖。2019年7月在《新东方英语》（ISSN1672-4186；CN11-5049/G4）杂志2018年第9期优秀论文评比中获优秀论文一等奖。
指导学生参加各级各类征文、演讲比赛，均获得不菲成绩。
教育感言：播撒智慧的种子，放飞明天的期望。
黄婉玲
中学英语一级教师，英语专业八级，从教16年。撰写多篇论文发表于《中学生英语》《新课程》《中外交流》《新教育时代》等CN刊物，其中，《注重形成性评价，培养学生英语自主学习能力》荣获“第三届全国素质教育优秀教学论文大赛”一等奖。2016.3《如何构建高中英语高效课堂的实践与研究》子课题荣获教育科研成果一等奖。2013-2014学年被评为泉州外国语中学优秀班主任，所带班级高二六班荣获"泉州市先进班级"。指导学生参加各级各类征文、演讲比赛获奖，其中，2017.12指导黄璟涛和张云香同学参加 “全国中学生英语能力竞赛”分别荣获高二组全国一等奖和三等奖。
教育感言：路漫漫之修远兮，吾将上下而求索。
欧莉莉
中学英语一级教师，2000年毕业于福师大外语系，从教17年，泉州市骨干教师。
撰写多篇论文并发表，其中，《英语报刊阅读辅助教学后的反思》发表于校刊《教研通讯》2007.1总第2期；《信息技术优化高中英语教学》发表于校刊《教研通讯》第十期；《英语角“强语境”下的言语交际策略》发表于《校园英语》（CN13-1298/G4）；《英语教学的“道器各一”》发表于《新东方英语》CN11-5049/G4。
《What is beauty》课件获全国外语特色学校教育研究会第14届年会课件一等奖；2016-2017年，《Lesson 3 War Memories》被评为福建省“一师一优课，一课一名师”活动省级优课；泉州市第四届中学英语教师新课程探究说课比赛，获高中组一等奖。
参与过已结题的教育部全国教育科学“十五”规划课题“中小学英语课堂教学模式优化研究与实验”（课题批准号为FHB011261）子课题（中国日报社《21世纪报》实施）；市级“十一五”课题“利用网络资源提高学生口语水平”。
指导学生参加各级各类征文、演讲比赛多次获奖。
教育感言：No pains, no gains.
林盈盈
中学英语一级教师，2005年毕业于国立华侨大学，英语专业8级。
从教15年，初中5年高中10年，泉州市教坛新秀，泉州市首届中学英语教师新课程片段教学比赛高中组一等奖获得者。撰写多篇论文发表，《英语口语等级测试评价》发表于英语学科市级十一五课题研究专辑总第十一期《教研通讯》；教学案例《What Sweet Music》发表于英语学科市级十一五课题研究专辑总第十一期《教研通讯》； CN论文《从一节公开课谈高中英语阅读文本教学》发表于《英语广场》刊号：CN42-1617/G4。
曾荣获2007年11月 “第七届全国中学英语教学观摩研讨会”上获二等奖；2007年12月 福建省初中英语新课程教学光盘评学活动省级一等奖；2009年3月 作品《What Sweet Music》获福建省“十一五”教育技术课题中期研究成果评比课例类一等奖；2012年12月 泉州市首届中学英语教师新课程片段教学比赛高中组一等奖；2017年1月 被评为2016年泉州市普通中学教师“教坛新秀”；2019年4月 制作的《非谓语动词2018高考真题精析精练》微课在2018年泉州市初高中毕业班关键问题微课比赛中获高中组二等奖。
指导学生参加各类演讲,阅读能力等比赛获得可喜成绩，其中，2008年4月和2009年3月 指导李思敬同学获21世纪杯中学生英语演讲比赛两次获得市级一等奖；2012年4月 指导梁继超同学在泉州市第十届“21世纪杯”中学生英语时文阅读比赛活动中，荣获高中组一等奖；2016年3月 指导蔡雅婷同学荣获第十四届 “21世纪”杯全国中小学生英语演讲赛福建省一等奖；2017年1月 指导张云香等同学获在第十五届中国日报“21世纪新东方杯”全国中小学英语演讲比赛福建赛区高中组市级决赛中获二等奖；2017年5月 指导留晓琳等同学获泉州首届中小学生“魅力海丝行”英语小导游网络大赛二等奖；2019年5月 指导叶昕霏等同学获第十八届世界中学生形象大使选拔赛泉州市一等奖、省二等奖；2019年12月 指导叶昕霏、林鑫源、黄雯昕等同学获第十八届中国日报“21世纪杯”全国英语演讲大赛泉州市一、二等奖。
教育格言：不可使慈爱、诚实离开你，要系在你颈项上，刻在你心版上。
郭琼聪
毕业于福建师范大学英语系，从教15年。
获得福建省初中英语新课程优秀课例一等奖第一名、“一师一优课、一课一名师”省级优课等省市奖项。指导学生参加英语竞赛多次获奖。
教育感言：We are a flash in time, but our impact is forever.
林晓瑜
2003年毕业于福建师范大学英教业，从教18年。
撰写多篇论文发表于CN刊物，其中，
2009.8 独立撰写论文《浅谈英语口语课教学模式》发表于《泉州师范学院学报》刊号CN35-1244/G4；
2016.8 独立撰写论文《任务型教学法在初中英语口语教学中的应用研究》发表于《校园英语》中，刊号：CN13-1298/G4；2019.5 独立撰写论文《初中英语教育中的翻转课堂教学探微》发表于《名师在线》，刊号：CN14-1376/G4；2019.5 独立撰写论文《民办中学学生主观生活质量现状分析》发表于《教育学》，刊号：CN11-4297/G4，并被评为一等奖。
指导学生参加多项英语活动比赛，其中，2005年 指导多名学生获全国中学生英语能力竞赛省级二等奖，市区二，三等奖；2005年 指导学生获全国中学生英语翻译大赛二等奖；2011年 指导学生获泉州市第六届英语周报杯作文比赛一等奖；2012年 指导学生获泉州市第七届英语周报杯作文比赛三等奖；2012年 指导学生获获泉州市第十届21世纪杯初中英语演讲一等奖；2019年 指导学生获泉州市第十三届英语周报杯作文比赛一等奖 等。
教育感言：尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
邹秋菊
2006年毕业于陕西理工学院英语系，从教8年。指导学生参加各级各类征文、演讲比赛，均获得不菲成绩。
教育感言：用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
李剑锋
毕业于上海外国语大学英语专业，硕士研究生学历。曾获硕士研究生国家奖学金 （2015）；第十一届复旦大学校际博士生学术论坛 二等奖 （2015）；第十一届Casio杯翻译比赛英语组三等奖（2014）。
Alexander Campanella
毕业于美国佛蒙特大学，之前在公立学校有多年的英语教学经验，目前负责我校高中部英语口语角课程和初中部英语口语教学。
曾美思
毕业于福建师范大学日语专业，获得日语N1级（最高水平）证书。拥有四年日语教学经验，重视学生学习自主性的培养，课堂上善于将日本文化、经济、生活等各类话题融入教学当中，激发学生学习兴趣，让学生在轻松愉快氛围中学习日语。
颜珊珊
2011年就职于我校，担任初一年日语教师一职。具有丰富的日语教学经验。喜欢和学生进行亲切的交流和课外活动，课堂气氛活跃， 在学生中有很高的人气，深受学生喜爱。
我们的收获
泉外外语教研组以“外语特色”引领教育科研，积极开展教研活动，参与课题研究，利用各种资源平台，学习先进的教育理念，坚持开展集体备课、公开课活动、“传帮带”活动以及各种对外交流活动，有力地提升了全组的教研教学水平。教师所撰写的多篇论文在CN级刊物发表，部分参评获奖；多名教师在省、市级教师技能比赛中获奖；多名教师在省、市级优质课比赛中获奖。积极指导学生参加各种外语比赛，屡创佳绩。
教研组部分教师技能类获奖
教研组部分教师指导学生获奖
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2026年泉州市中等职业学校投档录取工作将启动。为帮助大家顺利完成志愿填报和录取环节，现就我校(泉州理工学校，学校代码：61959)的相关安排作如下温馨提醒，请仔细阅读。
你们好!恭喜你被福建省晋江职业中专学校(以下简称晋江职校)正式录取，即将踏上人生求学成长的全新阶段。我们热忱欢迎你加入晋江职校大家庭!为确保报到注册工作有序开展、各位同学顺利入学，现将相关注意事项明确告知如下：
为切实保障广大考生及家长的合法权益，规范学校招生工作秩序，有效防范虚假招生、招生诈骗等风险，确保我校2026年招生工作公平、公正、公开、有序开展，现就2026年学校招生录取工作相关事宜郑重公告，提示如下：
登录“2026年泉州市中考中招信息管理系统”(网址:http://zzxt.qzedu.cn),在“征求志愿”批次中【志愿1】填报“福建省泉州艺术学校(代码61831)”。
通过泉州市中考中招信息管理系统被投档录取到我校的综合高中考生(二维码扫一扫输入考生姓名\查阅录取名单信息，能查询到信息即为被我校录取，未查询到则未被录取)。
根据《泉州市教育局关于印发2026年泉州市初中毕业升学考试和高中阶段招生工作方案的通知》文件精神，现将我校2026年综合高中招生征求志愿批次专业测试(面试)工作安排通知如下：
亲爱的同学，欢迎你加入泉中职校，成为泉中职校综合高中新的一员，为使你的高中学习、生活有一个良好的开端，现将新生报名的有关事宜通知如下：
亲爱的同学及家长： 欢迎报考泉州市泉中职业中专学校!根据2026年泉州市中职、技工院校招生工作日程安排，2026年7月27日起，将进入泉州市中等职业学校投档录取阶段，为了保障您可以及时了解我校录取、报名等相关工作，温馨提示如下：
2026年泉州市中职投档录取将于7月27日启动，现就我校志愿填报、录取相关事项提示如下：
首先，衷心祝贺你被国家级重点职校——泉州华侨职校正式录取!欢迎你即将加入泉州华侨职校的大家庭，开启一段崭新的求学旅程。现将厦门市2026年中职本科“3+4”贯通培养试点项目常规志愿录取名单及线上报到相关事宜详细通知如下，请仔细阅读并按要求办理线上报到手续。
2026年泉州市南方科技职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市国励工贸技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年福建省船舶工程技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年福建省第二高级技工学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年福建技师学院（石狮校区）中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市圆典艺术职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市传诚技工学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市云扬航空职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市惠安高级技工学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市海丝商贸职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校是厦门市人民政府和中央音乐学院于2006年共同举办的公立艺术类中等职业学校。
盛夏中考择校关键期，不少家长、同学后台咨询学校性质、校区、专业、升学、住宿、报名、学历待遇等各类问题。小编整理全套干货招生问答，报考、校园、升学、就业、生活全覆盖，无套路全解析，帮大家轻松选校
答：我校2026年三年制中职招生录取不设分数线，按计划数从高分到低分录取，比如计算机应用专业我校今年计划数45个，根据填报志愿的考生分数，从高分到低分录取，录满45名为止。五年专录取分数不低于354分。
福建省连江职业中专学校创办于1984年，是福建省教育厅认定的全日制公办学校，同时也是省级重点职业中专学校和省级规范化中等职业学校。学校坐落于连江县江南镇，占地面积130亩，目前共有77个教学班，在校师生约3500人。
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
考生们注意!福州、漳州、泉州中考查分时间已公布一起来看——
2026年福建省八年级地理、生物小中考试卷及参考答案
6月23日下午，2026年我省中考顺利结束。 省委、省政府高度重视中考组织工作，各地严格落实中考安全属地责任，各级各部门密切配合、通力协作，从严抓实试卷安全保密管理，严谨细致做好各环节考务工作，全方位优化考试服务保障，加强正面宣传引导，营造暖心温馨护考氛围。今年中考考试过程平稳顺利，考场秩序井然，考风考纪良好，实现“平安中考”目标。
最新！2026年福建中考试卷及答案发布！
党的二十大报告指出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”学校“以满足学习者学习发展需求为导向，以学习者职业能力提升为重点，遵循高等教育和职业人才成长规律”开设职继特色班。特色班推行产教深度融合，协同福建省世纪信息技术职业培训学校，采用“文化素养课程+自学考试学历课程+职业技能课程”的全脱产校内学习模式，通过精品教学、项目实训、模拟就业等教学模块，让学习者获得知识和技能，提升知识能力，培养具有较高综合素养、适应职业发展需要、具有创新意识的应用
党的二十大报告指出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”学校“以满足学习者学习发展需求为导向，以学习者职业能力提升为重点，遵循高等教育和职业人才成长规律”开设职继特色班。特色班推行产教深度融合，协同福建省世纪信息技术职业培训学校，采用“文化素养课程+自学考试学历课程+职业技能课程”的全脱产校内学习模式，通过精品教学、项目实训、模拟就业等教学模块，让学习者获得知识和技能，提升知识能力，培养具有较高综合素养、适应职业发展需要、具有创新意识的应用
2026年福建省中考作文题●以下作文题为考生描述，一旦获得更加准确的消息，将在留言区的置顶处告诉大家。今年中考作文给了一段文学类文本，题目大体是把“应该的&rdqu
6月21日上午8时30分，2026年福建省中考顺利开考。全省报考人数共计112万人，其中，九年级52万人、八年级60万人。全省共设90个考区、657个考点、20656个考场，共抽调考务人员
目前，福建已有8个地市公布了 2026年中招政策 今天为大家汇总一下今年政策新变化 快来看看吧↓↓
2026年泉州市初中毕业升学考试(以下简称“中考”)将于6月21日—23日举行。全市初三报名中考考生总数12.35万人，其中中心市区报考考生1.87万人。泉州中考共设13个考区118个考点，具体考点详见表格。
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号