蒙以养正，圣功也——2020-2021学年尤溪一中德育工作研讨会
俗话说的好“群雁高飞头雁带”。班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。为了进一步加强和提高各班主任老师管理水平，表彰先进，促进班主任工作经验交流，进一步推动班主任工作规范、科学、健康发展，9月26日下午，尤溪一中在行政楼六楼会议室召开了2020-2021学年德育工作研讨会。学校班子成员、政教、保卫、生管、团委以及三个年段段长、全体班主任参加了本次研讨会。会议由政教处朱元勇主任主持。
大会的第一个议程，政教处潘贤凯副主任围绕“建设背景、总体目标、初步成效、存在问题、对应措施”五个方面，对班集体建设进行了细致全面的总结。随后胡裕态副校长宣读了班集体建设团队一二三等奖获奖班级名单，吴思廉校长为他们逐一颁发奖状。
接着，林福济、甘秀珍、陈绍喜、曹友毅四位班集体建设获一二等奖班主任分别根据自己的班级情况和工作经验，通过一个个真实、鲜活的典型案例，诠释了自己带班的理念和风格，体现出新时期现代教师的教育智慧。
林福济老师提到班级管理要围绕“一个中心，两个基本点”，即：以“爱”为中心，以“假如我是学生的话”、“假如学生是我的孩子的话”为两个基本点，分享了班级理念的三步曲：积极向上、三张脸谱、换位思考，以爱动其心，以严导其行，时刻把握教育良机，用爱滋润学生心田。
甘秀珍老师从“师生平等，坚持民主集中制，营造和谐的班集体”、“落实学生的主体地位，激发学生主人翁意识”、“发挥团队精神，借力于科任教师和家长”三个方面，生动诠释了人本管理论。
陈绍喜老师强调班集体建设获得成绩，首先应归功于班干部的认真负责和无私奉献，其次应归功于科任教师的通力合作和全局意识，再次离不开班主任的以身作则和注重落实。并分别从让班干部成为班级工作的直接管理者、积极带动者、桥梁纽带者;明确科任责任、尊重信任科任教师，加强科任教师联系和交流;班主任率先垂范、赏罚分明、事事落实结合案例给予了详细说明。
曹友毅老师从"一把戒尺促晨读、两只铁蹄严纪律、三方协作强团队、四不放弃齐进步"四个方面，幽默风趣地分享了自己带班心得。并重点强调了加强师生协作、加强班科活动，加强家校联系，促进优等生，落差生、边缘生学困生四类学生的教育齐抓共管，全面开花。
四位优秀班主任睿智的语言，浅显的讲述，精彩纷呈，引起了大家的共鸣，大家深深感受到班主任工作充满丰富性和挑战性，班主任任重而道远。
班主任经验交流之后，政教处朱元勇主任对学校德育工作作总结和说明。他首先回顾上学年德育工作以责任特色教育为主线，以班集体建设为抓手，围绕“一本九株”责任德育体系目标，开展了形式多样的“九个一”责任系列活动。接着简要列举了疫情期间所实施的各种防控工作。最后就新学年德育工作在做好德育常规的基础的上，班主任们如何紧紧围绕吴校长提出的“三实”方针目标，提升德育和班集体建设的水平和效果，做出了详细说明。强调了班主任工作的“实”在于理解到位、在于认真执行、在于不断创新。
随后，分管德育胡裕态副校长围绕“加强德育研究、提高德育认识”、“加强德育态度、提高德育素养”、“加强德育工作、提高德育实效”三个方面，对班主任们如何落实校长的“三实”工作目标(摸清实情、谋准实招、干出实效)做出了详细布置，为今后学校班主任工作细化管理明确了新的努力方向。
会议最后，吴思廉校长作《蒙以养正，立德树人，爱生为魂，责任育人》主题发言。他首先对活动中四位班主任务实精彩的交流分享予以了充分肯定。接着他指出：在2019年3月召开的学校思想政治理论课教师座谈会上，总书记强调，“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培。”青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路。故“蒙以养正，圣功也。”
最后他对班集体建设提出了“五个一”建设方向，即：“牢记一个根本问题、落实一项根本任务、建设一支可靠队伍、打造一个魅力团队、深化一项特色创建”。要求各班主任牢记“蒙以养正，立德树人，爱生为魂，责任育人”，不断学习探索班级管理的方法，提高自己的工作能力，打造属于自己的舞台，从而有效推进我校班集体建设更加科学化、规范化、专业化，提高德育的时效性，促使学生全面健康发展。
此次德育工作研讨会是一次分享经验、共同学习的盛会，全体班主任用心聆听、用笔记录、用行动落实。经验交流拓宽了班主任的工作思路，也给班主任工作带来新的动力和活力。促进班主任们在反思中前进，在班级管理实践中不断的探索，达到了同分享、共进步的目的。会后一些班主任表示这样的交流让他们深切感受到“它山之石，可以攻玉”的道理，获益良多。此次会议也为更好地推进我校班集体建设工作发挥了重要作用。
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为深入贯彻党的二十大精神，落实教育强国建设部署，构建职普融通、产教融合的职教体系，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，2026年5月，紧扣全国职教活动周“一技在手，一生无忧”主题与福建省“强链·兴城·圆梦”分主题，福建建筑学校举办职业教育活动周系列特色活动。
闽北高级技工学校兹定于2026年7月份开展电工、焊工、数控车工职业技能等级评价工作，现将有关事项公告如下：
为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
福建财茂工业技术学校2026年招生计划
福建省闽江职业技术学校创办于2004年8月，省级重点学校。学校办学规范，管理严谨，面向全国招生。学校新校区占地108亩，总投资3.6亿，可容纳在校生4000人。
福州第一技师学院地处福州市上街大学城，是公办国家级重点学校。校园占地面积150.37亩，拥有机械工程系、电气工程系、信息工程系、汽车工程系、商贸服务系和文化基础部等6个教学系部，开设 20多个专业，其中数控加工、模具制造、电气自动化设备安装与维修、幼儿教育等专业为“省级精品专业”;数控加工专业群入选“福建省高水平职业院校和专业建设计划”立项建设项目。10多年来，学院培养培训10万多名技能人才，目前在校生4000多人。
福州第二技师学院2026招生计划
2026年秋季学校拟新开设：康复部小学一年级2个班(孤独症)、听障部小学一年级1个班、听障部初中一年级1个班、听障部高中一年级1个班、培智职业高中一年级2个班(含孤独症学生)。
1.本区户籍或居住在本区符合政策要求的年满6周岁(2020年8月31日前出生)的适龄残疾儿童少年。
福建省惠安职业中专学校创办于1988年秋，坐落于惠安县螺城镇南洲社区，是一所公办省部级重点中等职业学校。
安溪茶业职业技术学校是福建省首批以茶产业为特色的公办、省部级重点职校。自1969年创办以来，学校始终深耕职业教育领域，获评全国国防教育示范校、福建省规范化中等职业学校、泉州市文明校园、泉州市中等职业学校特色校等多项荣誉。
学校于1991年由侨亲陈松基先生捐资创办，学校现占地面积110多亩，坐落在闽南侨乡安溪金谷镇中都村，省道307旁。是福建省重点公办职业中专学校、福建省首批规范化中等职校、泉州市中等职校特色校建设工程A类培育项目校，学校先后荣获福建省教育系统先进集体泉州市示范性绿色学校、安溪县职教办学先进单位等荣誉称号。
龙岩市人才职业技术学校2004年经省厅批准创办，是龙岩同类学校唯—一所纳入国家统招计划的省级重点综合性职业技术学校。
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
亲爱的考生和家长朋友: 大家好! 盛夏逐梦，韶华启航。2026年我省中考将于6月21日至23日举行。为营造公平公正的考试环境，确保考试安全平稳有序进行，特作如下提示：
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
各县（市）区教育局，省、市属初中学校： 根据《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见的通知》(闽教基〔2018〕66号)精神，结合我市实际情况，福州市2026年的中招报名工作将于3月6日-11日进行，体育考试报名工作也同时进行。因特殊原因错过报名的，可于4月22日-24日补报名。现将具体事项通知如下：
01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号