【喜报】厦外多位教师荣获厦门市2020年度教育系统单项奖
根据厦教发〔2020〕78号文《厦门市教育局关于公布2020年度教育系统单项奖表扬名单的通知》,我校张勇等老师荣获厦门市2020年度教育系统单项奖。恭喜我校获奖教师,希望受表彰的先进教师珍惜荣誉,发扬成绩,为推动厦门市新时代教育事业的发展再立新功!
创优奖:张勇 朱加贤
服务奖(补短板学位建设):陈国选
抗疫先进个人:蔡文恭
支教奖:林德胜
2020年度厦门市中小学优秀班主任:郑智华
2020年度厦门市中小学优秀德育工作者:姜佳荣

张勇
张勇老师,2014年8月至今在厦门外国语学校任教。
张勇老师是厦门外国语学校定向越野队的开拓者,带领校定向越野队从零开始,经过艰苦卓绝的努力,取得全省第一名、全国第四名的佳绩。
从2018年开始,张勇老师一边自发深入学习定向越野项目的相关知识,一边主动利用休息时间组织学生训练。从零开始的定向队,克服重重困难,在建队仅三个月就取得了2018年福建省中学生定向越野锦标赛一等奖。随后,经过长期的系统训练,又在2019年福建省中学生定向越野锦标赛中豪取三金两银、勇夺全省第一名。2019年代表教育局参加厦门市第二十届运动会勇夺六金六银,青少年组金牌榜奖牌榜第一名。又在第十八届中国学生定向锦标赛中取得一银两铜,全国第四名的的优异成绩。
个人荣誉:2016年厦门市中小学青年体育教师业务考核中学组一等奖;厦门市第七届基础教育课堂教学改革创新大赛三等奖;厦门市2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”;论文入选2016年厦门市中小学体育优秀论文汇编。

朱加贤
在教学工作上,朱加贤老师热爱教育事业,为人师表,乐于奉献,服从学校的工作安排,积极主动完成学校交给的各项任务,主动参加各级各类继续教育培训,能自觉加强现代教育教学理论和新课程理念的学习,主持多项市级以上课题。
朱加贤老师讲究教学的艺术性,着力培养学生的自主学习能力、创新精神和创新能力,重视学生的科学素养和人文素养的和谐发展,努力让课堂充满生命活力,课堂教学受学生喜欢。在高考中,化学与理综成绩名列全市前茅,2015届所任教班级(12)班均分628.5分,高出本一线90余,6人考取北大、清华、新加坡南洋理工大学。2019届所任教和任班主任班级(14)班均分582.5分,高出本一线近90分。2020届高三化学成绩稳居全市第三,且和市前两名的成绩非常接近。多次开设校级和市级公开课,获得专家与同行好评,2011年参加校教师教学技能大赛获得一等奖,参加市教师基本技能大赛获得二等奖。
2004年至2020年曾任班主任14年,所在班级曾获校、市先进班集体称号。
课外,他能够积极主动开展初、高中化学学科竞赛辅导,都取得良好成绩,多次被市教育局评为“优秀指导教师”。其中,2015届刘启明获得省一等奖,2019届申曈获省一等奖,被中国化学会授予突出贡献奖。同时,积极组织学生参加厦门市青少年科技创新大赛,多个项目获省市一、二、三等奖。2013年11月参加全国首届中小学实验教学案例展演,作品《设计实验证明碳酸钠和盐酸反应的分步进行》获特等奖。
多篇论文发表于《化学教育》和《福建教育》核心期刊,自2011年起正式发表和交流论文共12篇。

陈国选
陈国选,1995年从教,历任厦门市启明学校教导处副主任、主任、副校长。因组织需要,2017年初由市教育局调整岗位至外国语学校副科岗位。
2017年9月,陈国选老师开始担任学校总务处副主任,主持学校高中总务处工作,至今近三年的时间。能够带领高中后勤工作团队,明确“后勤工作主动保障教育教学”的工作定位,要求后勤人员能够树立服务第一、注重效能的工作思路,切实把后勤保障工作做实做好。同时,还积极参与集美校区的建设,踏踏实实做好补齐学位短板的工作。
2019年1月,通过岗位竞聘,担任学校外派二中中层主任,在处理好外派二中初中部工作的同时,还依然负责学校高中总务后勤工作继续做好高中校区2500余名学生(其中还有151名新疆部学生)以及300余位教职员工的后勤保障工作。
陈国选老师在总务处工作三年时间里,一心为公,积极为学校的教育教学提供后勤保障工作。不计得失,任劳任怨,努力保障好师生生活需求,同时认真完成外派工作,完成好“补短板”的相关工作,在工作中的表现得到两校领导师生的好评。

蔡文恭
蔡文恭,2008年北京师范大学硕士研究生毕业后任教于厦门外国语学校至今。该同志在专业上孜孜以求,刻苦钻研,获得了教育部2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动优课,是厦门市中学骨干教师和在培的厦门市中学学科带头人。
作为学校的办公室副主任,蔡文恭老师参与编制学校防疫的“两案八制”,以实之又实、严之又严、细之再细的态度,落实师生和相关人员信息每日一报制度,建立学校、科室、党支部团队、年段教研组、班级、家长社区五级防控体系,做好疫情防控各项准备工作,为学校复学做出重要贡献。
作为学校的宣传工作负责人之一,他通过学校微信公众号、办公微平台、宣传展板、电子屏幕、广告横幅等平台,向广大师生家长宣传防疫知识,报道先进事迹和感人故事,发布防疫心理课堂微信,疏导学生防疫期间产生的心理问题,弘扬正能量。疫情期间共推送超过250篇微信,其中31篇获得市级以上媒体报道。在他和厦外宣传团队的共同努力下,中央电视台、新华社、中新社、人民日报、学习强国、福建电视台、福建日报、厦门电视台、厦门日报、厦门党建e家等媒体和平台纷纷报道厦门外国语学校的抗疫事迹。他参与策划学校师生用英语、法语、德语、日语、西班牙语向国外姐妹校发去祝福视频,尤其是厦门外国语学校向法国姐妹校阿兰•沙尔捷高中送抗“疫”礼物更是受到了中央电视台的关注,在中央电视台新闻频道24小时内播出了8次,展示厦门外国语学校师生作为文明厦门的使者,践行了习近平总书记关于人类命运共同体的理念,向世界人民传达了中国人民的友好祝福,得到社会各界的好评。
该同志还积极参与志愿者服务,组织策划学校党员“双报到”活动,推动党员志愿者参加社区志愿服务,他自己也在海沧凌波小区担任志愿者,受到了小区邻里的好评。他还组织党员教师参加夏商集团分包口罩志愿活动,组织党员教师为湖北捐款28570.66元,为厦门和湖北防疫作出了微小却实在的贡献。

林德胜(右一)
2018年7月,林德胜老师接受教育部的“万人援疆”计划任务,赴新疆昌吉州吉木萨尔县一中支教,时间一年半。因表现优异,被评为吉木萨尔一中优秀教师、吉木萨尔县优秀教师、昌吉州援疆总考核优秀。
林德胜老师担任厦门市教育局指定的援疆教师的队长,负责20位援疆教师的生活、纪律、安全和其他活动;每天晚上考勤并报厦门市援疆指挥部和州教育局;负责援疆食堂的运作、发票的报销、援友的请假等等。
担任吉木萨尔一中的校长助理,认真参与受援学校的管理工作,并多次应受援学校的要求,积极联系我校各处室向其提供了许多有效的做法和资料。2018年10月,受厦门外国语学校的委托向吉木萨尔县一中200多名教师献爱心,赠送每人一双高档御寒手套。此举得到了当地各级政府的宣传和肯定,以及受援学校各民族教师的高度赞赏。2018年12月,带领吉木萨尔县一中骨干教师代表团到咱们学校进行为期一周的教育教学观摩研讨活动,为两校的教育教学交流牵线搭桥。2019年5月和10月又分别为受援学校史书记一行和教务处张主任等老师在厦门外国语学校的考察活动联系食宿并竭力提供方便。
积极参加受援学校的“三进两联一交友”活动,利用周末时间到县城,到乡下,到山里,到少数民族家中,了解学生家庭情况,向家长宣传党的教育惠民政策。先后家访百人次。
重视“传、帮、带”,指导结对子教师在教学技能比赛中获得优异成绩,与支教学校老师合作开展多项州级以上教研课题。

郑智华
郑智华,2002年毕业于华东师范大学。2006年调入厦门外国语学校。中学一级,厦门市骨干教师。
担任八年毕业班教学工作,担任一年教研组长、九年备课组长工作,在教学工作上兢兢业业,尽职尽责。2016年参加“一师一优课”晒课获部级优课;首届厦门市教师技能赛获三等奖;参加2014年厦门市思想政治课的中考命题;积极撰写教育教学论文,发表多篇CN论文;以核心成员参与多个本学科课题研究。还多次指导学生参加科技创新和政治小论文比赛,取得较好的成绩。
担任班主任工作,贯彻教书育人的原则,尊重、关心、爱护学生,所带班级获市2013-2014学年厦门市先进班集体。2019年参加厦门市骨干班主任培训,不断学习,努力钻研,积极参加德育研讨活动和德育课题的研究。
疫情期间,坚持立德树人为根本任务,以教书育人为己任。复课前积极响应“停课不停学”的号召,提前制定计划,根据疫情的不同阶段,安排工作重心。在线上,一是组织召开“守护家园、同心战役——防疫安全、心理疏导”,“战疫情、践初心——新课堂、新战役”,“精细规划、张弛有度——优秀学生网课宝典分享”,“宅家有爱、温情陪伴——亲子家互动”“在春天,向着未来出发——复课前家长会”五次线上家长会。二是积极引导学生在自己力所能及的情况下,创作抗疫作品,传递正能量。三是借力家委会,引导家长线上读书会,线上家长课堂,取得不错的成效。四是对特别需要关爱的群体在心理老师和德育处的带领下建立档案,个别谈心,传递关爱。在线下,结合学生需求及疫情防控的要求制定出详细的工作方案。一是为了保障学生居家学习和网上教学需要,发放教材教辅。二是根据疫情阶段孩子的心理波动、亲子矛盾冲突的孩子,在条件允许下,进行线下家访。三是为复课准备,多次到校,根据教育局的防控要求,实地演练、反复调整以保证安全复课。
复课后,在防疫工作、毕业班教学都不放松的同时,关注学生的心理动态,在校与学生谈心,在线上与家长沟通。始终坚守对教育的初心,关爱每位学生,尽可能缓解他们在疫情阶段的担忧,在大考前期的焦虑。

姜佳荣
姜佳荣老师2005年6月毕业于厦门大学化学系,同年8月任教于厦门外国语学校至今,期间担任班主任9年,担任年段长4年。从教15年来,他以校为家,始终奋斗在教学一线,全身心投入到教育教学工作中,培养出一批批优秀学子。
做段长,姜佳荣老师是一位有温度、有情怀的管理者。他人很踏实,很拼。也严要求,狠抓落实,日常巡视,日行两万步以上,被同事们戏称为“暴走段长”。他能认真听取其他老师的意见,本着稳扎稳打、积极创新的理念,协调年段各项工作,所带年段均有成良好的段风、学风。在2019年的高考中,所带的高三年段有9位学生被清华、北大录取,117位学生保送北大、复旦、北外等33所双一流学校,本一上线率90%以上。今年,新冠疫情打乱了原有的节奏。作为2019级高一年段长,姜佳荣带领全年段老师迎难而上,冲锋在第一线、战斗在最前沿,从组织协调到课程设计,从疫情到学情、从线下到线上,全面贯彻落实教育局疫情防教育教学两手抓两不误。关注学生心理健康,响应教育局要求,全员家访。
做班主任,姜佳荣老师是学生的良师益友。他真诚、公平、正直、用心赢得了学生和家长的信赖,他和科任老师配合默契,共同树立良好的班风学风。这样的班级行稳致远,他带了五届高三,学生均取得优异成绩,其中2012届,陈思恒同学高考总分691分,是2012年省高考原始分状元;曾楚元同学高考总分也是691分,投档分701分,是2012年省投档分状元;2016届高三的黄昊同学以总分701获2016省高考理科状元,他班级的刘至同学英语满分150分,创厦外乃至福建省有史以来第一。厦外高考10位省状元,姜佳荣老师带了三位。
在学科教学上,姜佳荣老师还兼任化学竞赛教练,指导李兆兴等学生获得省赛一等奖,2016年获评厦门市优秀教师,2018年获评厦外首届最美教师。
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为深入贯彻党的二十大精神,落实教育强国建设部署,构建职普融通、产教融合的职教体系,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,2026年5月,紧扣全国职教活动周“一技在手,一生无忧”主题与福建省“强链·兴城·圆梦”分主题,福建建筑学校举办职业教育活动周系列特色活动。
闽北高级技工学校兹定于2026年7月份开展电工、焊工、数控车工职业技能等级评价工作,现将有关事项公告如下:
为做好校园营养健康宣传,提高青少年对合理膳食的认识,增强师生科学饮食意识,5月14日,南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台,集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果,进一步激发全体教职工的教科研热情,南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年,现完成论文评审推优,并已正式刊印成册推广交流。
5月18日,中国职工教育和职业培训协会会长(中央纪委驻人社部纪检组原组长)耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅,衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强,市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建,学院党委书记葛毅,院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平,成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日,福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流,学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设,普及应急救护知识,提升教职工面对突发事件的自救互救能力,5月27日,南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处,全面提升寄宿生的应急避险能力,3月12日晚,我校聚焦夜间住宿安全,组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进,与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作,规范住宿行为,强化安全意识,提升校园后勤服务保障水平,3月12日晚,我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂,共话成长,共筑安全。
福建省闽清职业中专学校创办于1997年,前身为闽清县渡口初级中学,1997年9月渡口初级中学与闽清白樟高级职业技术学校合并成为闽清职业中学,2001年5月,经闽清县政府批准,闽清县职业中学与原福建省闽清职业中专学校重组成立福建省闽清职业中专学校。2007年,被福建省人民政府认定为省级重点中等职业学校。2007年,闽清县职业教育中心在学校挂牌,成为闽清县职业教育中心主体办学单位。2018年12月,闽清县人民政府将学校委托福建船政交通职业学院管理, 2020年12月被福建省教育厅认定为“第四批省级规范化中等职
闽侯县美术中等职业学校2026年秋季招生计划
闽侯县职业中专学校创办于1978年,是福州市重点职业中专学校、福建省达标中等职业学校及规范化职业中专学校。新校区坐落于闽侯县荆溪镇关口西山村129号,占地174亩,建筑面积66666.41平方米,现有教职员工197人。学校现有71个教学班,在校生共计2720人。
自2016年起,我校持续与省内优质高职院校开展“3+2”五年制联合办学,积极响应国家职业教育提质培优、中高职一体化发展号召,推动中职与高职教育有效衔接,助力学生一站式完成学业、提升就业竞争力。
坐落在福州黄金地段交通路上的福建省福州文教职业中专学校,是一所市属公办的全日制学校、国家级重点职业中专学校。
学校创建于1985年,是一所享誉八闽的优质中职学校。福州市首批国家级重点校、国家级示范校、省级示范性现代中等职业院校。地处风景秀丽的闽江南岸,紧邻东部办公区,校园占地面积103亩,建筑面积5万多平方米,环境优美,是中国建设教育协会常务理事单位,教育部首批全国中职学校教学诊断与改进工作试点学校。曾荣获全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国中等职业学校德育工作先进集体、福建省文明校园等荣誉。
选对专业,能圆大学梦、走稳就业路。福州建筑工程职业中专学校2026年三年制中职招生计划正式启动,多个热门专业面向全市招收应届初中毕业生。毕业后可通过高职分类考试升入本科或专科院校,也可选择直接就业。
福州机电工程职业技术学校2026年招生计划
福建省福州财政金融职业中专学校(福州第十三中学)创办于1954年,为福州市教育局直属公办校,系首批国家级重点中等职业学校。学校坐落于仓山区闽江南畔,毗邻江南水都社区及仓山万达、乐提港(原爱琴海)商圈,交通便捷。
福建财茂工业技术学校2026年招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来,学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标,坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校",紧紧围绕地方经济特点,优化专业结构和校企合作办学模式,创新德育工作,加强师资队伍建设,抓好毕业生就业服务工作,初步形成了"办学集团化,专业集群化,目标岗位化,培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人,2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校,是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来,学校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持“质量立校、人才强校”的发展战略,学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升,实现了办学、治校、育人的跨越式发展,在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期,新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问:闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答:招收16个教学班。其中:1-15班每班54人,共招810人(含体育特长生12人);其中:正取生243人,定向生567人;另外招收1个美术特色班,人数30人,独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
目前,福建已有8个地市公布了 2026年中招政策 今天为大家汇总一下今年政策新变化 快来看看吧↓↓
2026年泉州市初中毕业升学考试(以下简称“中考”)将于6月21日—23日举行。全市初三报名中考考生总数12.35万人,其中中心市区报考考生1.87万人。泉州中考共设13个考区118个考点,具体考点详见表格。
亲爱的考生和家长朋友: 大家好! 盛夏逐梦,韶华启航。2026年我省中考将于6月21日至23日举行。为营造公平公正的考试环境,确保考试安全平稳有序进行,特作如下提示:
刚刚,2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开,记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日,吉林、江苏等地宣布,自2027年起,将地理、生物学科调整为考查科目,不再计入中考总分,福州是否会迎来类似改革?
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整,关于是否应当取消中考的讨论持续升温:
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行(具体安排附后)。为确保测试工作顺利有序进行,现将有关事项提醒如下:
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
2026年福建中考进入倒计时,考生及家长普遍关注:全省各设区市中考分数线是否存在显著差异?不同区域考生升学难度如何?本文基于2024-2025年官方数据及教育政策,梳理福建九地市普高录取控制线差异,为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例,2025年中考录取分数线差异显著,折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据,为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善,五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据,为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势,助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化,中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势,成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布,但结合2024-2025年政策趋势与录取数据,可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例(通常为70%左右)的最低成绩划定的,作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级,其录取分数线通常低于普通高中,但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况,厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下:
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定,最多可降至该线下25分,但实际降幅因校而异。具体分数线如下:
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下:
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线下调一定分数划定。例如,2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分,这一分数线是根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校?录取分数线多少?
闽公网安备35010202002010号