相约翔一校园，深化家校合作--翔安一中高二年部分家长会第二季侧记
为进一步做好学校教育工作，有效加强学校和家长之间的沟通和交流，充分展示我校的教育、教学管理情况，及时让家长掌握学生在校学习、生活和思想情况，我校高二年级于5月16日召开了部分学生家长会。
为开好此次家长会，高二年度洪进展和熊树宁两位段长做了精心安排，各班主任和科任老师集体动员，在全程落实疫情防控的情况下，合理安排议程、有序组织行程，保证了家长会的顺利圆满完成。同时，为提升学生、家长与科任老师、班主任沟通实效，座谈仍然以两个相邻班套为单位，安排学校书法教室、心理工作室、学科功能教室、图书阅览室等师生家长座谈地点，采用面对面、一对一的方式，保证了精准对接家长、多方衔接学生。
5月16日下午3时，家长们准时进入教师会议室签到。洪进展和熊树宁两位段长分别向家长汇报了年度的学习、教育以及德育工作情况，家委会代表吴赟女士围绕“如何做个合格的高中生家长”做了主题发言，对如何给孩子贴标签、贴什么样的标签、如何与老师进行有效交流沟通阐述了她本人家教理念，得到家长们的肯定，同时吴赟女士也对家长关心关注的各项问题也进行了解答。
年段集中汇报会结束后。在段长的指引下，家长们进入各自的座谈地点与班主任和选考科目教师亲切细致交谈。座谈中，在家长的见证下，各位老师充分结合学生的学习、生活情况对今后的努力方向和目标，以及学习方式方法等做了交流作了指导，勉励学生们要只争朝夕、积极向上、奋发学习，珍惜好高中生活。各个座谈场所，氛围热烈，座谈持续持续到下午5时30分。
本次家长会是开在高二学年即将结束，即将迈入高三阶段的学习，帮助学生和家长有效过度到高三奋战中。开好本次家长会，学校领导高度重视，年级及各班班主任都做了积极充分准备，让家长们不仅了解了孩子在翔一的学习生活情况，也提供了面对面与科任老师交流的机会，增进了家庭与学校、家长与老师的交流，取得了良好的效果。
家长会后，家长学生代表也发来了他们的所想所感：
孩子的健康成长是全方面的。过去，我过于重视女儿的身体和学习，对其它方面重视不够。通过家长会，我知道了健康的心理、良好的性格是孩子健康成长的保障。她要学会正确面对困难和挫折，有爱心，宽容，学会与别人交流合作。这将成为我对孩子教育的重要方面。
家长会是一座桥梁，它联起了学校和家庭。学校重视家长的作用，重视合作、交流、沟通，我也会积极配合学校的工作，与学校携起手来，为女儿的健康成长营造和谐幸福的环境。
——高二11班洪思莹家长
作为一名高二学生的家长，在疫情的影响下，学校克服种种困难，我有幸参加了翔一的部分学生家长会，也是孩子上高中以来比较重要的一次家校联系，它就像是一扇窗户，开启了家庭与学校联系的重要通道。本次家长会，学校刻意组织了各科任老师与家长、学生面对面、一对一交流，解惑、答疑、授业，很好的把家长、学生、老师串联起来，既让家长了解孩子在学校的情况，也对老师的工作有一定的了解，孩子也能在老师、家长面前敞开心扉表达自己的内在想法和计划安排，同时老师也了解家长、学生的想法、期望。
父母是孩子成长的启蒙者和引导者，老师是孩子成长的教育者和培育者，学校是孩子成长教育极其重要的平台，我很庆幸孩子选择了一所可以让他快乐学习、奋勇向上的学校，也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。
——高二4班黄胤杰家长
听到要开家长会，第一反应啊，退步这么多，要被批评了。但是听了家长代表的发言她并没有批评我们的不足，反而告诉家长不要给孩子太大压力。作为学生我觉得她的每句话都说到我的心里去了。比如如何调节好学生和老师之间的关系，如何表扬孩子等。我母亲听完后在回家的路上也夸赞这位家长代表，说要把她分享的这些方法用在我弟弟身上。
我认为这次家长会最不同的地方和最有效的地方就是学生和家长和科任老师之间的单独谈话，找到自己薄弱的科目的科任老师，分析存在的问题，和老师商量接下来要怎么做，怎么改变现状，老师在接下来的课堂上也会更加关注该科目较薄弱的学生，这是我这么多年来参加过最有效的家长会!
——高二8班陈航晞
通过这次家长会，我感受颇深。我认为这次家长会不是一次“批评会”，而是一次“鼓励会”，让我们在这次考试中明白自己的不足，正视自己的问题，尽自己最大的努力去解决它们。也懂得了要静下心来“沉淀”自己，“升华”自己!
——高二14班李耀宗
参加完家长会后，感觉身上的压力更大了。在孩子的教育方面，学校的老师花费的心血超出我们家长的想象，对于孩子的教育规划、甚至于每一次考试的分析都那么尽心尽责。因此作为家长我们平时在孩子的教育方面所花的精力确实还远远不够，思想上的认识也还非常的不足，总以为孩子的学习只要有学校老师教就可以了，家长只是从旁协助，有些时候工作一忙还要抱怨。但是从这次部分家长会上看来，家长在还有一年22天的日子里，在做好家里的教育引导外，更要全力配合学校、做好家校沟通。
——高二13班蓝铠伦家长
家长会上，家长代表的分享却为我打开了另一扇窗。她分享了她与先生是如何陪伴女儿成长的。从她的分享中，我感受到的是他们对孩子的爱与欣赏，这是一对智慧的父母，这是一个和谐、幸福的家庭。
我想：陪伴孩子成长本身就是一种修行，想要改变孩子首先得改变自己。善于捕捉孩子的闪光点，多些正面的肯定，让孩子感受到自信与快乐。
——高二10班杨子晗家长
这次家长会真的使我受益了很多，回去之后妈妈也说有这次机会真的很不容易。能够跟老师一对一的交流。能在这个关键的时候意识到自己现在的问题，这次的家长会能够改变我之后的人生道路，更明确以后的方向了。在跟老师的交谈中，明白了日常学习生活中的种种不应该出现的状况。妈妈说要全力支持学校的工作。很感谢老师们牺牲自己的假期来跟我们交流，让我们对未来的目标努力奋进。也是给自己的一个警醒，真的该收心了，要好好努力了，谢谢老师们的苦心!
——高二3班 张振华
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为深入贯彻党的二十大精神，落实教育强国建设部署，构建职普融通、产教融合的职教体系，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，2026年5月，紧扣全国职教活动周“一技在手，一生无忧”主题与福建省“强链·兴城·圆梦”分主题，福建建筑学校举办职业教育活动周系列特色活动。
闽北高级技工学校兹定于2026年7月份开展电工、焊工、数控车工职业技能等级评价工作，现将有关事项公告如下：
为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
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南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
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为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
福建省闽清职业中专学校创办于1997年，前身为闽清县渡口初级中学，1997年9月渡口初级中学与闽清白樟高级职业技术学校合并成为闽清职业中学，2001年5月，经闽清县政府批准，闽清县职业中学与原福建省闽清职业中专学校重组成立福建省闽清职业中专学校。2007年，被福建省人民政府认定为省级重点中等职业学校。2007年，闽清县职业教育中心在学校挂牌，成为闽清县职业教育中心主体办学单位。2018年12月，闽清县人民政府将学校委托福建船政交通职业学院管理， 2020年12月被福建省教育厅认定为“第四批省级规范化中等职
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坐落在福州黄金地段交通路上的福建省福州文教职业中专学校，是一所市属公办的全日制学校、国家级重点职业中专学校。
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选对专业，能圆大学梦、走稳就业路。福州建筑工程职业中专学校2026年三年制中职招生计划正式启动，多个热门专业面向全市招收应届初中毕业生。毕业后可通过高职分类考试升入本科或专科院校，也可选择直接就业。
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1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
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1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
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亲爱的考生和家长朋友: 大家好! 盛夏逐梦，韶华启航。2026年我省中考将于6月21日至23日举行。为营造公平公正的考试环境，确保考试安全平稳有序进行，特作如下提示：
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
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2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
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福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
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2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
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福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号