分享成功经验 引领青年成长——2021年泉州第一中学校本培训之“梅石教师论坛”
为进一步提升我校青年教师的专业能力水平，促进青年教师快速成长，2021年8月24日学校于东海校区学术报告厅举行“2021泉州第一中学校本培训之‘梅石教师论坛’”活动，此次活动的主题是“分享成功经验 引领青年成长”。我校六位不同角色的优秀教师代表分享了各自的成长和工作经历，近五年入职泉州第一中学的青年教师参加了论坛活动。活动由教研室主任曾兴福老师主持，张海峰校长全程参与并作总结发言。
首先，由政治组优秀备课组长代表孔凡寅老师做题为《深度教研 赋能有效教学》的专题发言。孔老师从研究课标，钻研中考真题，活化教材，创新课堂教学、注重集体备课等方面为参会青年教师提供了专业能力提升的有效途径范例。他建议青年教师要增强一种意识，即课改意识;落实一种理念，即教学理念;培养一种品质，即教学反思;养成以一种习惯，即阅读学习的习惯。教师的专业成长是一个持之以恒的过程，唯有做到坚持方能有所收获。
2021届高三物理备课组长吴庆翔老师发言的题目为《备课组助力 促教师专业成长》。吴老师从自己作为青年教师时候的困惑谈起，他认为老师要做一个学习的示范者，不仅要善于学习教育理论知识，更要学习专业知识，方能快速提高专业水平，以专业技能“倾倒”学生。在学习方法上，吴老师认为作为教师不仅要善于从书本上学习、向老教师学习，更要向学生学习，取人之长，补己之短。学习之后善于反思，形成教育教学论文或作为教育教学课题，深入研究，以此促进自身专业成长。
班主任的优秀代表康思婷老师，用一幅幅精彩的照片吸引着与会者的眼球，让大家一起感受着其所带领的班级成长的点点滴滴。康老师认为一个优秀的班级一定要有自己的班级文化、班级的灵魂，老师要善于利用班服、班徽、班级口号、班级活动等显性因素来促成班级凝聚力的形成，进而形成班级的文化和灵魂。他认为班级的各种活动应该尽可能在快乐的氛围中开展，用学生喜闻乐见的方式让学生接受班级的各项规章制度;同时作为班主任更要学会呵护学生的心灵成长，让学生成为一个积极向上的人。
赖燕雀老师则认为作为新时代的班主任务必要做好角色的转变，即由专制型转为民主平等型;由一手包办型转为放手引导型;由批评教育型转为倾听交流型。要致力于激发学生的内在动力，让学生打心底喜欢他的科任老师，努力让学生从“要我学”转变为“我要学”，这样才能形成一个融洽的、积极向上的班级学习文化氛围。
年段长代表杨志攀老师与大家一起回顾了其在泉州一中的成长历程，建议青年教师们要心怀坚定的一中情怀，重视听课、备课、技能比赛、学科讲座、学科命题等各种提升自我的机会，以促进自身专业能力的迅速成长，让自己尽快成为“胜任型”教师，进而成为“熟练型”乃至“专家型”教师。
美音组组长陈春莹老师向参会老师们介绍了泉州一中在艺术教育领域所取得的不菲成就。无论是合唱《传奇》，还是舞蹈《刺桐红》，还是朗诵《我是不是一直在刺桐的梦里》，专业的演出，震撼的画面无不让大家叹服。陈老师还建议青年教师们要积极提升自身的艺术修养，因为一个艺术修养水平比较高的老师会更具有亲和力，容易得到学生的信任。
会议最后，张海峰校长对此次“梅石论坛”活动做总结发言。张校长对今天进行经验分享的六位优秀教师代表的发言表示充分的肯定。他强调作为一中人首先应带有浓浓的一中情、拳拳的奋斗情，要肯于从基础做起，对教育教学工作饱含热情，并常怀一个谦逊之心;其次要有整体意识，从清源山下到东海之滨，一校两区的泉州一中始终是一个大家庭，两校区携手共进方能实现整体的突破;第三要有质量意识，教育教学质量是一所学校的立校之本，因此每位老师都要备好每一节课，上好每一堂课，命好每一份卷，改好每一次作业，从点滴做起，促进学校整体教育教学质量的提升。张校长勉励大家“把简单的事情做好就不简单，把平凡的事情做好就不平凡”，希望我校全体青年教师能从我做起，恪尽职守，兢兢业业,成为泉州一中前进的最强劲的推动力。
“青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉”，此次活动通过优秀教师代表成功经验的分享，旨在利用榜样的力量引领青年教师的专业成长，实现泉州第一中学“梅筋石骨”精神的赓续与发展。
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为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
为强化全校师生防震减灾意识，提升应急避险与自救互救能力，筑牢校园安全防线，3月11日，光泽县职业中专学校组织全校师生开展了一场规范、有序、高效的防震疏散演练，全体教职工、学生全程参与，以实战化标准完成了本次演练任务。
为扎实推进2026年职业中专学校招生工作，全面提升县域职业教育办学水平、人才培养质量与社会认可度，切实拓宽学生成长成才路径，5月6日上午光泽县2026年中职招生工作动员部署会在光泽县职业中专学校顺利召开。
2026年南平技师学院招生计划
2026年光泽县职业中专学校招生计划
2026年顺昌中等职业学校招生计划
2026年浦城职业技术学校招生计划
2026年建瓯职业中专学校招生计划
2026年武夷山旅游职业中专学校招生计划
2026年邵武职业中专学校招生计划
2026年南平机电职业学校招生计划
2026年南平市武夷旅游商贸学校招生计划
2026年龙岩技师学院招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
各县（市）区教育局，省、市属初中学校： 根据《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见的通知》(闽教基〔2018〕66号)精神，结合我市实际情况，福州市2026年的中招报名工作将于3月6日-11日进行，体育考试报名工作也同时进行。因特殊原因错过报名的，可于4月22日-24日补报名。现将具体事项通知如下：
01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表，本次一检连江最高分：660以上一检成绩对应第一投档线为：556.5 分
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号