泉州五中第12届青年教师校本培训圆满落幕
8月23日，泉州五中第12届青年教师校本培训活动在城东校区大礼堂圆满落幕。根据疫情防控要求，此次培训采用了现场培训和线上直播同步进行的方式，面向泉州五中、泉州五中集团校、泉州五中示范高中建设帮扶校、泉州五中混合学习联盟校、长汀地区共建联盟校等12所学校同步进行。此次培训为期2天，培训内容涉及师德师能、高三年级管理、奥赛团队建设、科创俱乐部、班级管理、备课组建设、新教师成长等方面。
全新的开始
泉州五中党委书记、校长徐明杰作题为《全新的开始》的动员讲话。徐校长向参训老师介绍了学校上学年教育教学取得的优异成绩，分享了学校加强“五项管理”、落实“双减要求”、继续推进课程改革、激发学生的内需力、提供课后延时服务等各项工作，并提出了今后的目标。
徐校长说，新时代属于不断拼搏、不断奋斗的每一个人。希望新老师们加强学习，多研究解题，多听课，多反思，争取在三年时间内尽快提升，尽早树立自己的品牌。徐校长勉励大家要善待每一位学生，要创新工作方法，集体作战，加强与学生及家长联系，要充分发挥出年轻老师的优势，丰富自己的知识，学好教育教学技能，提高个人综合素养。
经验分享
8位优秀教师分别结合自己的实际工作，分享自己的经验。
2021届高三年级主任李高辉老师作了《知己知彼 做更好的自己》的主题报告。面对新高考，如何做好年段管理和高考备考工作成为全新课题。其本人作为年段管理者通过3年的实战经历，整理归纳了泉州五中2021届新高考年段管理与高三备考的几点体会。
林燎老师围绕《立师德 强师能 促进专业成长》诠释师德、师能的内涵与外延。探索如何提升师德、师能，如何与时俱进地转变角色，树立新课程视野下的当代教师的专业形象。交流如何不断超越自我，脚踏实地，拾级而上，一步一个台阶地实现专业成长。勉励青年教师“做好规划，立志成才，不负韶华，不辱使命，砥砺前行，奋发向上”，早日成为教育星空中的璀璨明珠。
程晓春老师作题为《团结协作 砥砺前行》的主题报告。她基于生物奥赛培训背景，交流了如何缘于奥林匹克教育价值中促进中学学科教育发展。她提出要探索在新课改背景下中学生奥林匹克竞赛的创新培训模式及意义，形成我校特色的教育方法，促进学生个性发展，同时有助于发现和培养优秀青年人才。
赖春环老师以《且行且思 且悟且进》为题进行分享：作为初次站上讲台的青年教师，我们都希望成为受学生欢迎的老师，我们也都曾思考:什么样的老师是受学生欢迎的老师?一个好的老师，他在学生心中的影响，首先是看得见的专业智慧，还有一种看不见的人格魅力。而如何提高自身的专业智慧还有人格魅力，是我们一直努力的方向，面对学生和课堂，我们一直在路上。五年来的青涩成长，抓紧时间不断地学习，让她深刻体会到：经历是一种财富、团队是一种力量、学习是一种习惯、坚持是一种精神，只要这样坚持下去，我们就会越来越优秀。
黄春旭老师的讲座《这就是科创》，通过丰富的案例和作品，从务实与创新两方面，分别介绍了科创高端实验室和相关课程的建设，以及教师如何在教学实践中渗透科创的方法与思维等。
庄丽瑜老师的讲座题为《小事?不可小视!》。庄老师以一个分层教学中的B班班主任的身份分享了几个小故事：“她竟然哭了”“再来一次?”“欣赏你有棱有角”等，通过这些事例教会学生，没有过不去的坎，要战胜畏惧，挑战自我，学会为漂亮的失败鼓掌。
她提出班主任要善于利用每次活动，强化仪式感，没有契机也要创造契机，让他们体会到成功的喜悦，意识到原来成功并没有想象的难。同时也要关注暂时落后的学生，寻找闪光点。世界上没有十全十美的孩子，也没有一无是处的学生，要努力让“差生”由他律到自律再到律他。教育无小事，事事皆教育!班主任要善于捕捉教育时机，正视新起点。
黄日镇老师分享了备课组建设与个人成长的经验。黄老师说，备课组建设就是团队建设，从备课、校本练习、命卷、阅卷、质量分析等多个方面强调备课组工作中需要的品质，那就是团结、协作和责任!在个人成长方面，他强调教师要全面发展，成为一个有职业理想的优秀教师!
刘艳华老师带来题为《和风细雨 润物无声——浅谈班主任工作的三重境界》的讲座。她说，近20年的班主任工作，发现自己由一个严厉的管家婆到一个知心的大姐姐，最后变成一个慈爱的老母亲，多年的班主任生活，让自己的内心变得越来越柔软。这三种角色的转变正是班主任工作中的三重境界。和风细雨育桃李，润物无声洒春晖!努力做一个用心带班，用爱育人的有幸福感的班主任!
新学期·新旅程
活动最后，泉州五中课程中心主任戴丰春老师作总结发言。他结合自己投身教育的经验提出看法，特别是在泉州五中宝贵的3年班主任工作，让他感受到“问题学生”之所以出现，可能是在某个成长的环节出现问题，班主任需要细心地观察，一眼看透他的内心，抓住最脆弱的地方，学生的问题就会迎刃而解。
他提出，参训的各位老师作为新人，还要积极向老教师们学习，发现他们的亮点，体会他们的辛苦，提炼他们的精华，深度加工，及时转化，转变成自己的能力。作为新老师，一定要体会教育的时代性，树立立德树人思想。要想尽办法，完善提升自我，创造机会，融入学校，努力去理解学校发展的根本，紧跟时代脉搏，加快专业成长。
新学年初开展青年教师校本培训是泉州五中优秀师德师风传承与发展的重要途径，是五中特色文化内涵建设的重要方式。培训时间安排在每年的8月下旬，今年是连续举办的第12届。通过培训让大家领略到独特的五中文化，找到优秀老师的共同点，见贤思齐，薪火相传。
·最后的寄语·
“独行快，众行远”。有培训就会有收获，有收获就能有成长。通过此次培训活动，老师们收获满满，将以更加饱满的状态，更强的专业信心，去迎接充满希望的新学期!相信通过本次培训，新教师们一定能够加倍努力，实现从“新教师”到“合格教师”再到“优秀教师”的华丽转身。
- 院校动态
- 招生计划
- 学校答疑
- 中考资讯
- 分数线
为深入贯彻党的二十大精神，落实教育强国建设部署，构建职普融通、产教融合的职教体系，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，2026年5月，紧扣全国职教活动周“一技在手，一生无忧”主题与福建省“强链·兴城·圆梦”分主题，福建建筑学校举办职业教育活动周系列特色活动。
闽北高级技工学校兹定于2026年7月份开展电工、焊工、数控车工职业技能等级评价工作，现将有关事项公告如下：
为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
福建省闽清职业中专学校创办于1997年，前身为闽清县渡口初级中学，1997年9月渡口初级中学与闽清白樟高级职业技术学校合并成为闽清职业中学，2001年5月，经闽清县政府批准，闽清县职业中学与原福建省闽清职业中专学校重组成立福建省闽清职业中专学校。2007年，被福建省人民政府认定为省级重点中等职业学校。2007年，闽清县职业教育中心在学校挂牌，成为闽清县职业教育中心主体办学单位。2018年12月，闽清县人民政府将学校委托福建船政交通职业学院管理， 2020年12月被福建省教育厅认定为“第四批省级规范化中等职
闽侯县美术中等职业学校2026年秋季招生计划
闽侯县职业中专学校创办于1978年，是福州市重点职业中专学校、福建省达标中等职业学校及规范化职业中专学校。新校区坐落于闽侯县荆溪镇关口西山村129号，占地174亩，建筑面积66666.41平方米，现有教职员工197人。学校现有71个教学班，在校生共计2720人。
自2016年起，我校持续与省内优质高职院校开展“3+2”五年制联合办学，积极响应国家职业教育提质培优、中高职一体化发展号召，推动中职与高职教育有效衔接，助力学生一站式完成学业、提升就业竞争力。
坐落在福州黄金地段交通路上的福建省福州文教职业中专学校，是一所市属公办的全日制学校、国家级重点职业中专学校。
学校创建于1985年，是一所享誉八闽的优质中职学校。福州市首批国家级重点校、国家级示范校、省级示范性现代中等职业院校。地处风景秀丽的闽江南岸，紧邻东部办公区，校园占地面积103亩，建筑面积5万多平方米，环境优美，是中国建设教育协会常务理事单位，教育部首批全国中职学校教学诊断与改进工作试点学校。曾荣获全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国中等职业学校德育工作先进集体、福建省文明校园等荣誉。
选对专业，能圆大学梦、走稳就业路。福州建筑工程职业中专学校2026年三年制中职招生计划正式启动，多个热门专业面向全市招收应届初中毕业生。毕业后可通过高职分类考试升入本科或专科院校，也可选择直接就业。
福州机电工程职业技术学校2026年招生计划
福建省福州财政金融职业中专学校(福州第十三中学)创办于1954年，为福州市教育局直属公办校，系首批国家级重点中等职业学校。学校坐落于仓山区闽江南畔，毗邻江南水都社区及仓山万达、乐提港(原爱琴海)商圈，交通便捷。
福建财茂工业技术学校2026年招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
目前，福建已有8个地市公布了 2026年中招政策 今天为大家汇总一下今年政策新变化 快来看看吧↓↓
2026年泉州市初中毕业升学考试(以下简称“中考”)将于6月21日—23日举行。全市初三报名中考考生总数12.35万人，其中中心市区报考考生1.87万人。泉州中考共设13个考区118个考点，具体考点详见表格。
亲爱的考生和家长朋友: 大家好! 盛夏逐梦，韶华启航。2026年我省中考将于6月21日至23日举行。为营造公平公正的考试环境，确保考试安全平稳有序进行，特作如下提示：
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号