分享管理经验 携手共同成长 ——晋江季延中学举办班主任工作经验交流会
为加强班主任队伍建设，促进班主任专业成长，创新班级管理的新方法、新思路，进一步提升班级管理水平，晋江市季延中学于12月16日晚在学术报告厅举办班主任工作经验交流会。学校校级领导、中层行政及全体教师参加了会议。会议由陈鸿群副校长主持。
会上，六位班主任老师分别从自己的教学和管理实践出发，总结了自己从事班主任工作的切身感受及独特的方法技巧，通过分享一个个真实的、鲜活的班级事例，展现出较高的班主任工作素养。班主任们深入浅出、热情洋溢的发言引得现场掌声阵阵，让人受益匪浅。
高一(8)班李赛花老师将自己近三年的班主任工作体会归结为三个“相信和依靠”：1、相信和依靠学生;2、相信和依靠本班的科任老师;3、相信和依靠学生家长。李老师表示，想当好班主任需要心无旁骛地做好每一件事，与学生一起努力去达到他们所能达到的高度，一起用最佳的水平去完成一次又一次的考验，挖掘学生身上的潜力。
高一(3)班林成辉老师将自己的管理经验总结为——《班主任工作中的道与术》，在总结本班学生特点的基础上，主要围绕两个方面重点展开工作：1、建设优秀班集体 ，积极构建班级命运共同体;2、加强班级日常管理。林老师通过分享了一个个依靠教育智慧，在教育实践中处理问题、解决问题的手段、策略与方法，强调班主任工作要以“道”为原则，以“术”为方法，内外兼修、内明与外功并举，做到明道，优术、道术兼顾。
高二(6)班王秀燕老师则从高二年段着手，着重分析了高二年段班主任工作的特殊性及重要性，并把高二年班主任的工作关键要点总结为四个字：爱、勤、巧、和。即：1、要有爱;2、要勤奋地工作;3、要巧妙地工作;4、要抓和谐促团结。王老师注重班主任和学生之间的团结精神教育，强调班主任是班级的一分子，是第零号，是在同一战壕上的战友，要一起努力把高考这场战役打响。
高二(14)班吴贵钊老师将自己的班主任工作经验交流归结为《论思辨中的德育》，并从“认知谦逊、认知勇气、换位思考、认知一致、认知坚毅、信赖推理、思维自主”七个要点的正反面具体解释说明了学生的批判性思维，吴老师认为批判性思维(思辨)的养成需要努力形成一些重要心智或特征，现实中相对应的认知恶习会阻碍认知美德的养成，需要我们引导学生趋利避害不断努力学习，最终落实立德树人的核心目标。
高三(6)班蔡清辉老师在《学做真人 求真学问》的工作交流中，分享了自己的管理小故事，并从三个方面具体阐发班主任的工作要点：1、要悦纳自己，不怨天尤人;2、待人接物上要坦诚相待;3、只有真学习才会真进步。蔡清辉老师指出，班主任工作要教人求真，号召班主任自身也要做到表里如一，进而教育学生学做真人，求真学问。
高三(13)班张文平老师从五个方面总结了自己的高三班主任工作经验：1、加深了解，构建和谐的师生关系;2、善用学科思维，在课堂教学中渗透德育理念;3、精准教育，对学生的学习成绩进行持续的跟踪;4、增强体育锻炼，提高学生的身体素质;5、目标引领，促使学生主动学习。张老师表示，班主任一定要结合自己的本学科，在日常中渗透德育。作为地理老师，可在日常教学中引导学生关注、欣赏这个世界的神奇之处，探讨世界的发展问题，探讨人与自然的关系，引导学生要有宽阔的胸襟、长远的目光，要有直面困难的勇气，热爱生活。
最后，陈鸿群副校长做总结发言。他肯定了六位老师的工作经验分享，也肯定了全体班主任的奉献付出，陈副校长指出，班主任是学校德育工作的主力军。班主任工作的质量关系着未来人才的质量，希望在座的班主任们扣紧时代主旋律，工作中要有前瞻性思维，先知先觉，做出特色;工作中要讲策略，要有课程意识，与其他工作融合起来。让德育最大程度为智育赋值，为高考加分!
水尝无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而发灵光。本次班主任工作经验交流会不仅为老师们搭建了学习交流的平台，也为班主任切实解决班级工作中存在的问题找到了方法，对拓宽班主任工作思路具有很强的指导意义，更对我校德育工作的深入开展起到积极的推动作用，相信季延中学的班级管理工作一定会再上一个新台阶。
- 院校动态
- 招生计划
- 学校答疑
- 中考资讯
- 分数线
为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
为强化全校师生防震减灾意识，提升应急避险与自救互救能力，筑牢校园安全防线，3月11日，光泽县职业中专学校组织全校师生开展了一场规范、有序、高效的防震疏散演练，全体教职工、学生全程参与，以实战化标准完成了本次演练任务。
为扎实推进2026年职业中专学校招生工作，全面提升县域职业教育办学水平、人才培养质量与社会认可度，切实拓宽学生成长成才路径，5月6日上午光泽县2026年中职招生工作动员部署会在光泽县职业中专学校顺利召开。
2026年南平技师学院招生计划
2026年光泽县职业中专学校招生计划
2026年顺昌中等职业学校招生计划
2026年浦城职业技术学校招生计划
2026年建瓯职业中专学校招生计划
2026年武夷山旅游职业中专学校招生计划
2026年邵武职业中专学校招生计划
2026年南平机电职业学校招生计划
2026年南平市武夷旅游商贸学校招生计划
2026年龙岩技师学院招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
各县（市）区教育局，省、市属初中学校： 根据《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见的通知》(闽教基〔2018〕66号)精神，结合我市实际情况，福州市2026年的中招报名工作将于3月6日-11日进行，体育考试报名工作也同时进行。因特殊原因错过报名的，可于4月22日-24日补报名。现将具体事项通知如下：
01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表，本次一检连江最高分：660以上一检成绩对应第一投档线为：556.5 分
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号