福建泉州外国语学校关于落实“五项管理”致家长的一封信
为深入贯彻落实教育部关于中小学生“五项管理”(作业、睡眠、手机、读物、体质)要求，落实立德树人的根本任务，形成教育合力，结合我校实际，现将《泉州外国语学校关于落实“五项管理”致家长的一封信》推送给您，请您认真阅读，密切配合，携手为孩子们的健康成长保驾护航。
一、作业管理
为切实发挥作业的育人功能，减轻学生过重的作业负担，向各位家长建议如下：
1、要树立正确的教育观念，支持和配合学校的作业管理要求，监督、帮助孩子养成良好的作业习惯;
2、引导孩子制定科学的学习计划，培养其自主学习和时间管理能力。让孩子养成按时完成作业的习惯，提高效率。做时间的管理者，周末、寒暑假、法定节假日做好每天的学习计划，保证足够的运动和休息时间。
3、引导孩子保质按时完成作业，对错题进行自我反思，整理错题本，提升学习自觉性和有效性。
4、与班主任及时沟通，便于班主任及时了解班级作业的整体情况，如果出现某学科作业偏多或偏少，由班主任及时协调处理。
5、切勿盲目跟风随意报辅导班，要立足课堂、扎实巩固每天的学习内容，温故而知新。
6、为孩子创造良好的家庭学习氛围，督促孩子完成作业后承担力所能及的家务劳动，鼓励孩子坚持体育锻炼和社会实践，做到劳逸结合。
二、睡眠管理
为保证学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，向家长建议如下：
1、引导孩子制定科学作息时间表，确保孩子居家按时就寝。初中生晚上休息时间不晚于22:00，建议孩子晚上21:40就寝;高中生晚上休息时间不晚于23:00，建议孩子晚上22:40就寝。
2、培养孩子养成准时上床、按时入睡的好习惯，培养孩子午休的好习惯。督促孩子睡前不要做剧烈运动，要保持情绪平稳。
3、营造温馨舒适的生活就寝环境，控制室内适宜的亮度、温度及湿度，减少噪音，确保学生身心放松、按时安静就寝。
4、孩子因身体或其他原因未能在就寝之前完成作业，可终止作业，按时就寝。家长在作业本上签字说明情况，向科任教师反馈实际情况以适当调整作业量，鼓励学生每天在能力范围内完成作业。
三、手机管理
为规范校园手机管理，保护学生视力，防止沉迷网络和游戏的教育引导工作，学校对智能手机管理做出明确规定，为把相关要求落到实处，向家长建议如下：
1、学生原则上不得将手机带入校园，家长应与学校密切配合、共同引导，明确禁止智能手机带入校园的意义;确有将手机带入校园需求的，家长须向学校提出书面申请，经学校同意后方可带入。校外，家长要对学生使用智能手机情况要承担起监督的职责，促进学生养成良好的学习、生活习惯。
2、家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在学生面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，要给学生树立一个良好的榜样。
3、营造良好家庭氛围，关注学生心理健康，防止学生沉迷于网络和手机游戏，防止出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。多开展亲子活动，丰富孩子生活，增进情感交流。
4、家长应注重培养学生的课外特长，如体育和艺术等;节假日多让学生锻炼身体或参加公益活动。
四、读物管理
学校禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物，也请家长慎重挑选学生的读物。为了激发每位同学的阅读兴趣，特向家长建议如下︰
1、日常生活中，多带学生去书店、图书馆，以学校推荐书目为重点，为学生购买一些适合的书籍，培养学生阅读兴趣，培养爱读书、勤读书的好习惯，为孩子终生爱读书打好基础。
2、家长尽量为孩子提供独立的家庭学习空间，可以是一间书房或者一个读书角，配齐书桌、台灯等。孩子在家，建议全家参与阅读，不开电视、少刷手机，多读书、多看报，营造书香家庭。
3、家长对孩子的课外读物要严格把关，按教育部要求，学生课外读物应具备如下特点：主题鲜明、内容积极、可读性强、启智润心。好的读物能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。家长切忌不闻不问，任由孩子自行购买和借阅读物。
4、教育孩子爱护图书，不随意损坏图书，并积极参加学校举行的各项读书活动。
五、体质管理
为了提高学生的体育和健康素养，为学生强健体魄注入活力，帮助学生养成终身运动的良好习惯，特向家长建议如下：
1、请家长督促孩子积极参加体育锻炼，配合学校的体育锻炼要求，进行合理的指导，保障锻炼时间。引导孩子积极锻炼，按要求完成寒暑假体育家庭作业，保证在家的锻炼时间。
2、鼓励孩子在学校体育与健康课上积极运动，选择适合孩子自己身体和年龄特点的体育运动项目，掌握1—2项运动技能，积极参加校内外体育竞赛活动。
3、请家长引导孩子注意运动安全，在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行。运动前要检查自己的身体状况、运动器械和场地，要做好准备活动，运动后注意清洁、放松，以免造成运动损伤。冬防受寒、夏防中暑。
4、引导孩子养成良好用眼的习惯，严格控制孩子居家期间使用电脑、手机等电子产品的时间，严格控制看电视时间，建议使用电子产品30分钟后，应休息远眺放松10分钟;要监督并随时纠正不良读写姿势。
5、重视体检反馈，关注孩子动态身体状况，如有既往病史或正在接受治疗，父母除要及时告知学校及班主任外，也要叮嘱孩子体育锻炼强度和日常护理，防止意外事故的发生。
亲爱的家长朋友们，孩子健康快乐地成长是我们共同的目标。让我们家校协同，切实做好“五项管理”，共同助力泉外学子全面发展，健康成长!
福建泉州外国语学校
2021年6月18日
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为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
为强化全校师生防震减灾意识，提升应急避险与自救互救能力，筑牢校园安全防线，3月11日，光泽县职业中专学校组织全校师生开展了一场规范、有序、高效的防震疏散演练，全体教职工、学生全程参与，以实战化标准完成了本次演练任务。
为扎实推进2026年职业中专学校招生工作，全面提升县域职业教育办学水平、人才培养质量与社会认可度，切实拓宽学生成长成才路径，5月6日上午光泽县2026年中职招生工作动员部署会在光泽县职业中专学校顺利召开。
2026年南平技师学院招生计划
2026年光泽县职业中专学校招生计划
2026年顺昌中等职业学校招生计划
2026年浦城职业技术学校招生计划
2026年建瓯职业中专学校招生计划
2026年武夷山旅游职业中专学校招生计划
2026年邵武职业中专学校招生计划
2026年南平机电职业学校招生计划
2026年南平市武夷旅游商贸学校招生计划
2026年龙岩技师学院招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
各县（市）区教育局，省、市属初中学校： 根据《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见的通知》(闽教基〔2018〕66号)精神，结合我市实际情况，福州市2026年的中招报名工作将于3月6日-11日进行，体育考试报名工作也同时进行。因特殊原因错过报名的，可于4月22日-24日补报名。现将具体事项通知如下：
01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表，本次一检连江最高分：660以上一检成绩对应第一投档线为：556.5 分
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号