本科录取人数同比增加35人！集团化，福州城门中学迈出高质量发展的坚实步伐
高中日语班录取分数线
较去年提升80分
2021届高三本科录取人数
较2020届同比增加35人
高中学业水平考试
及格率较上一年度同比提升了8%
中高考成绩、教师技能大赛获奖人数
均实现了跨越式进步
这一年，福州城门中学的教育教学质量取得了跨越式提升。这些变化背后的推手是什么?让我们一起走进城门中学。
2020年8月11日，福州城门中学正式成为福州外国语学校教育集团核心成员校，创新市、区基础教育合作托管模式，实行“资源共享、教研联手、信息联网、品牌联树”，在发展规划、资源共享、教育教学、师资管理方面实现“四个统一”，多措并举，不断扩大优质教育资源辐射覆盖面。
坚持改革创新精神，坚持以管理促效益、抓教研提成绩的思路，积极提升师生素质、搭建育人平台，在与时俱进、内涵发展的道路上迈出了坚实的第一步。
01
一年的办学成效
2021年
学校除了中高考成绩方面
取得了质的提升
在教师教学能力、
校风、教风、学风等方面
也取得了长足的进步
✔ 黄陈杭老师获福州市第二届
班主任核心素养大赛铜奖;
✔ 林峰、阮美芳两位老师获评
福州市骨干教师;
✔ 参加优质课竞赛、技能大赛、
论文评选获得省级表彰1人、
市级表彰7人、区级表彰6人;
✔ 学校申报或参与的省级课题7个
市级课题4个、区级课题3个。
✔ 校风、教风、学风明显提升。
✔ 学生举止文明有礼，教师教学
规范扎实，校园整洁有序，整个
学校面貌焕然一新。
△校风教风学风培训
02
多措并举、共谋发展
01
深化制度改革
以管理促效益
☞ 按照“任务项目化、项目课题化、项目责任制”思路，加强总校与城门中学校区间的教育教学管理。城门中学根据教育集团的管理制度，结合学校特点，大力推行管理体制改革，迅速更新学校的各项管理制度，进行了人事制度的创新探索。
☞ 学校新设立了教师发展中心、初中质量监控中心、高中质量监控中心等管理机构，有效促进了管理结构的扁平化。以此为依托，集团的决策能够迅速贯彻到教学一线，更充分激发了中层干部与一线教师的自主性与创造性，实现了良好的管理效益。
☞ 同时，福外优秀管理骨干驻扎城门中学校区，针对薄弱学科，统一选派教师在学区内跨校兼课。
☞ 改革工资管理体制，赋予学校更大的办学自主权与用人自主权，全方位激发教师队伍的活力。在此基础上，创新教师录用制度，以“校编”引进一大批中青年骨干教师，促进了教师队伍的梯度建设。
02
全面整合资源
协同内外合力
运用福州外国语学校独特的办学政策和招生优势，以最大力度在集团内学校共同开设多语种 “外语+”的课程模式。
在集团内成立专家顾问团，聘请了一批国内外著名专家倾力加盟，助力集团发展，从更高的层面为集团的发展提供方向性的指引。
邀请林仕梁、马燕生、曹文、王长平、詹孔朝、邵东生、陈清华、王焕蒲等国内知名专家学者参加学校论坛，为集团的发展出谋划策。
充分利用福州市教育研究院的力量。2020-2021学年在集团的大力推动下，福州教育研究院各学科的教研员先后两次对集团的教学进行了点对点的调研指导，对教师的教学和专业成长起了很重要的推动作用。
集团邀请了王健老师、谢德建老师、古美榕老师作为集团专家顾问，充实到教学一线，进一步增强了集团的师资力量，为集团提供先进的理念。
03
整合内部资源
两校分享共进
通过积极搭建“集团化办学”联合教研平台，已初步实现福州外国语学校与福州城门中学集备统一化、资源共享化，为教师的专业成长创设了良好的环境、提供了广阔的空间。
2020年12月21日至25日，福州外国语学校教育集团举行以“课堂减负提质 素养落地生根——新高考综合改革背景下构建多语种、多元化兼容的课程资源体系”为主题的市级教育教学观摩周活动，用特色共建、项目共研等方式，展现了集团在新高考综合改革背景下的教科研和教学成果。
廖素娟校长示范引领课堂
黄陈杭老师公开课
两校教师共同教研
两校共同承办了福州外国语教育集团第一届田径运动会、集团科艺节、庆祝建党100周年主题党日活动等大型活动，在持续的合作交流中，城门中学与外国语学校的优质资源不断融合，形成优势互补、共同进步的格局。
以下视频来源于
福州外国语学校教育集团
学生科艺节活动
过去的一年是福州城门中学在福州外国语学校教育集团领导下奋发前进的起步之年，现在城门中学日语教学已形成一定规模，今年又新增一个美术特色班。
接下来，学校将充分利用集团在外语、美术等资源优势，促进城门中学小语种教学及美术教学等特色发展，并以此为突破口，促进学校的整体提升，实现“借道超车”。
“百年树人 桃李芬芳”
“老校新姿 再创辉煌”
习近平同志在福州工作时分别为
福州外国语学校、福州城门中学题词
学校将
怀着特殊感情、带着特殊责任
牢记习近平总书记当年的嘱托
勇于担当、改革创新
倾力推进集团发展
提升区域基础教育办学质量
努力打造一张
靓丽的福州教育名片
- 院校动态
- 招生计划
- 学校答疑
- 中考资讯
- 分数线
为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
为强化全校师生防震减灾意识，提升应急避险与自救互救能力，筑牢校园安全防线，3月11日，光泽县职业中专学校组织全校师生开展了一场规范、有序、高效的防震疏散演练，全体教职工、学生全程参与，以实战化标准完成了本次演练任务。
为扎实推进2026年职业中专学校招生工作，全面提升县域职业教育办学水平、人才培养质量与社会认可度，切实拓宽学生成长成才路径，5月6日上午光泽县2026年中职招生工作动员部署会在光泽县职业中专学校顺利召开。
2026年南平技师学院招生计划
2026年光泽县职业中专学校招生计划
2026年顺昌中等职业学校招生计划
2026年浦城职业技术学校招生计划
2026年建瓯职业中专学校招生计划
2026年武夷山旅游职业中专学校招生计划
2026年邵武职业中专学校招生计划
2026年南平机电职业学校招生计划
2026年南平市武夷旅游商贸学校招生计划
2026年龙岩技师学院招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
各县（市）区教育局，省、市属初中学校： 根据《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见的通知》(闽教基〔2018〕66号)精神，结合我市实际情况，福州市2026年的中招报名工作将于3月6日-11日进行，体育考试报名工作也同时进行。因特殊原因错过报名的，可于4月22日-24日补报名。现将具体事项通知如下：
01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表，本次一检连江最高分：660以上一检成绩对应第一投档线为：556.5 分
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号