莆田第二中学落实“五项管理”致家长一封信
尊敬的家长：
您好!
为了贯彻落实教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》《中小学生课外读物进校园管理办法》《关于加强义务教育学校作业管理的通知》《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》和《福建省教育厅关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》(闽教基[2021]21号)等文件精神，进一步做好学生手机、睡眠、读物、作业、体质健康五项管理工作，建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，营造有利于学生健康成长的环境，促进学生身心健康成长，我校特制定落实“五项管理”的系列措施，请各位家长认真阅读相关内容，理解、支持并积极配合。
(一)加强手机管理
为保护学生视力，让学生在校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，学生原则上不能将手机带入校园,禁止带入课堂。为把相关要求落到实处,加强校园手机管理工作，学校特向家长提出如下倡议：
1.学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、提出书面申请，递交年段、政教处、保卫科申报审核，进校后应将手机交由年段、学校统一保管，禁止带入课堂，待每周放假回家时方可取回。
2.在校期间家长需要联系学生可通过班主任或科任老师帮助联系;学生需要联系家长的可通过学校在宿舍楼、人文楼、校门口等场所的安装的校内公用电话(刷脸简号拨打)、班主任(科任老师)的电话、校门卫室电话、值班人员电话等方式联系。
3.家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，在孩子面前做好“榜样”作用，要科学合理地使用手机，尽量不要在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络。同时，营造良好家庭氛围，关注学生心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。
(二)加强睡眠管理
充足良好的睡眠是有效学习和健康成长的保障，是促进中学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要因素。初中生每日应达到9小时睡眠时间，高中生应达到8小时，为保障学生享有充足睡眠时间，特向家长告知并倡议如下：
1.统筹科学安排作息时间。学生在校上午第一节课开始时间为8:00，11：50放学，下午第一节开始时间为14：20，17：50放学，初中部晚自习下课时间为8:50，高中部晚自习下课时间为10:00。学校为保证学生必要的睡眠，安排1小时20分钟的午休时间，午休期间不允许进行其他课外活动。请家长在课余时间要跟进督促孩子自主管理、规律作息，建议初中生每日22:00入睡。
2.学校宿舍管理老师每晚按时点名，确保高中寄宿生22：10前回宿舍，所有学生回宿舍半小时后准时入睡，22：40熄灯，早上6：20准时起床进行晨练和晨读。
3.家长应自觉养成按时就寝不熬夜的睡眠习惯，减少不必要的夜间活动，为学生做好表率。督促孩子按时就寝，确保充足睡眠，以提高睡眠质量和学习效率。
4.引导孩子制订科学的作息时间表，促进孩子自主管理、规律作息。培养孩子良好睡眠习惯，设定睡眠时间，养成准时上床、按时入睡的好习惯。减少孩子的睡前兴奋;提供健康的睡眠环境，屏蔽噪音，关闭光源，为孩子营造温馨舒适的就寝环境，确保孩子身心放松、提高孩子的睡眠质量。
(三)加强读物管理
学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校鼓励学生加强阅读习惯培养，为了激发每位同学的阅读兴趣，特向家长告知并倡议如下：
1.学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，并通过开放图书馆阅览室、设立图书角，开展形式多样的阅读活动，定期开展读书节系列活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。
2.学校遵循方向性、全面性、适宜性、多样性原则，对进入校园的课外读物严格把关。学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆(室)规程》有关规定执行。
3.进校园课外读物推荐目录向学生家长公开;学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题及时处置。
4.学校严格按照莆田市教育局编制的春秋两季《征订目录》进行征订教辅材料，严禁组织学生征订莆田市教育局《征订目录》外的任何教辅材料，严禁教师以教学需要为名要求或暗示学生统一购买《征订目录》外教辅材料。
5.亲子共读。营造书香家庭，共读书，同分享，齐进步。
6.家长对孩子的课外读物要严格把关，要以教育主管部门推荐书目为指导，到正规书店、图书馆为孩子选购主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的书籍。课外读物应具备如下特点：
⑴主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。
⑵内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。
⑶可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。
⑷启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。
(四)加强作业管理
为了推进素质教育的深入实施，切实发挥作业的育人功能，减轻学生过重的作业负担，促进学生全面、健康而有个性地发展，进一步贯彻落实上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，特向家长告知并倡议如下：
1.要树立正确的教育观念，引导孩子制定科学的学习计划，培养其自主学习和时间管理能力。支持和配合学校的作业管理要求，督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，培养孩子的学习自觉性和按时、独立完成作业的习惯。
2.不额外给孩子布置其他家庭作业，避免校内减负、校外增负。学校要求初中部学生每天书面家庭作业总量控制在90分钟以内，高中部控制在120分钟以内。作业不依赖教辅或APP等教育信息化产品，原则上不布置电子家庭作业，若确实需要的，需向学校报备，且每日电子作业总时间不长于20分钟，以保证学生有充分的时间自主学习。
3.请您每天关注孩子的作业完成情况，及时与班主任沟通，便于班主任及时了解班级作业的整体情况，如果出现某学科作业偏多或偏少，将由班主任根据您的反馈及时协调科任老师处理。
4.学校要求教师科学合理布置作业，精选作业内容，作业难度水平不得超过课标要求，避免机械、无效训练，不布置重复性、惩罚性作业。周末、寒暑假、法定节假日书面作业总量控制。学校布置的学生书面作业全批全改，及时反馈，不要求家长批改作业，不要求家长协助打印作业。
5.营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，不盲目报课外兴趣辅导班，要切实考虑孩子的意愿、兴趣和承受能力。引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。
(五)加强体质健康管理
体质健康是孩子全面成长的重要标志之一。学校把学生的身心健康放在首位，学校严格按照国家课程设置标准，开齐开足体育与健康课程，全面落实体育活动制度。初中每周3课时，高中每周2课时，学校确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，每天安排不少于30分钟大课间体育活动和下午课后体育锻炼活动，保障每天锻炼一小时，帮助学生养成终身运动的良好习惯。为了提高学生的体育和健康素养，特向家长告知并倡议如下：
1.引导孩子积极参加体育锻炼。选择适合孩子自己身体和年龄特点的体育运动项目，进行合理的指导。配合学校的体育锻炼要求，重视校内每项国家体质健康标准监测，及时发现体质的不足，及时调整和增强改善，按要求完成寒暑假体育家庭作业。
2.要告知孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要检查自己的身体状况、运动器械和场地，要做好准备活动，以免造成运动损伤。活动后注意清洁、放松，冬防受寒、夏防中暑。
3.鼓励孩子在学校体育与健康课上积极运动，选报校内体育选修课程，掌握1—2项运动技能，并积极参加校内外体育竞赛活动。每学期举办校园运动会及各项艺体活动，丰富校园文化生活，增强学生体质。
4.关注孩子动态身体状况，做到合理膳食。均衡营养有助于学生身体的健康，引导孩子不挑食、不偏食、不暴饮暴食。发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。如有既往病史或正在接受治疗，父母除要及时告知学校及班主任外，也要向子女叮嘱体育锻炼强度和日常护理，以防止意外事故的发生。
5.综合防控近视。引导孩子养成良好用眼的习惯，严格控制孩子居家期间使用电脑、手机的时间，严格控制看电视时间，建议使用电子产品30分钟后，应休息远眺放松10分钟，监督并随时纠正不良读写姿势。
家长朋友们，中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质等“五项管理”是基础教育关键领域小切口大改革，是全面贯彻党的教育方针，是德智体美劳“五育并举”、落实立德树人根本任务的一个重要载体。切实落实“五项管理”工作，是深入推进立德树人、关系学生健康全面发展的重大举措,为确保管理工作的有效落实，需要家校和社会各界的密切协作，让我们在家校共育的文化体系中，携手并肩，为孩子们的健康成长保驾护航!帮助孩子养成自信、自律、自主、自豪的品格，让孩子们在二中健康、快乐、茁壮成长，成为最好的自己!
莆田第二中学
2021年6月20日
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为深入贯彻党的二十大精神，落实教育强国建设部署，构建职普融通、产教融合的职教体系，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，2026年5月，紧扣全国职教活动周“一技在手，一生无忧”主题与福建省“强链·兴城·圆梦”分主题，福建建筑学校举办职业教育活动周系列特色活动。
闽北高级技工学校兹定于2026年7月份开展电工、焊工、数控车工职业技能等级评价工作，现将有关事项公告如下：
为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
福建省闽清职业中专学校创办于1997年，前身为闽清县渡口初级中学，1997年9月渡口初级中学与闽清白樟高级职业技术学校合并成为闽清职业中学，2001年5月，经闽清县政府批准，闽清县职业中学与原福建省闽清职业中专学校重组成立福建省闽清职业中专学校。2007年，被福建省人民政府认定为省级重点中等职业学校。2007年，闽清县职业教育中心在学校挂牌，成为闽清县职业教育中心主体办学单位。2018年12月，闽清县人民政府将学校委托福建船政交通职业学院管理， 2020年12月被福建省教育厅认定为“第四批省级规范化中等职
闽侯县美术中等职业学校2026年秋季招生计划
闽侯县职业中专学校创办于1978年，是福州市重点职业中专学校、福建省达标中等职业学校及规范化职业中专学校。新校区坐落于闽侯县荆溪镇关口西山村129号，占地174亩，建筑面积66666.41平方米，现有教职员工197人。学校现有71个教学班，在校生共计2720人。
自2016年起，我校持续与省内优质高职院校开展“3+2”五年制联合办学，积极响应国家职业教育提质培优、中高职一体化发展号召，推动中职与高职教育有效衔接，助力学生一站式完成学业、提升就业竞争力。
坐落在福州黄金地段交通路上的福建省福州文教职业中专学校，是一所市属公办的全日制学校、国家级重点职业中专学校。
学校创建于1985年，是一所享誉八闽的优质中职学校。福州市首批国家级重点校、国家级示范校、省级示范性现代中等职业院校。地处风景秀丽的闽江南岸，紧邻东部办公区，校园占地面积103亩，建筑面积5万多平方米，环境优美，是中国建设教育协会常务理事单位，教育部首批全国中职学校教学诊断与改进工作试点学校。曾荣获全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国中等职业学校德育工作先进集体、福建省文明校园等荣誉。
选对专业，能圆大学梦、走稳就业路。福州建筑工程职业中专学校2026年三年制中职招生计划正式启动，多个热门专业面向全市招收应届初中毕业生。毕业后可通过高职分类考试升入本科或专科院校，也可选择直接就业。
福州机电工程职业技术学校2026年招生计划
福建省福州财政金融职业中专学校(福州第十三中学)创办于1954年，为福州市教育局直属公办校，系首批国家级重点中等职业学校。学校坐落于仓山区闽江南畔，毗邻江南水都社区及仓山万达、乐提港(原爱琴海)商圈，交通便捷。
福建财茂工业技术学校2026年招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
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目前，福建已有8个地市公布了 2026年中招政策 今天为大家汇总一下今年政策新变化 快来看看吧↓↓
2026年泉州市初中毕业升学考试(以下简称“中考”)将于6月21日—23日举行。全市初三报名中考考生总数12.35万人，其中中心市区报考考生1.87万人。泉州中考共设13个考区118个考点，具体考点详见表格。
亲爱的考生和家长朋友: 大家好! 盛夏逐梦，韶华启航。2026年我省中考将于6月21日至23日举行。为营造公平公正的考试环境，确保考试安全平稳有序进行，特作如下提示：
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号