师徒结对促成长 薪火相传铸“有为” ——福州财金职专开展2021-2022学年见习期教师师徒协议签订会
为尽快提高新教师业务水平，促进新教师专业成长，充分发挥优秀教师的示范和辐射作用，10月21日下午，我校举行了2021-2022学年见习期教师师徒协议签订仪式。本次会议由教科室主任龚伟平老师主持，校长徐建平亲自莅临会议，与会人员还包括：副校长石光华、副校长刘榕兰、副校长刘彩兴、德育处主任王迎春、教务处副主任林汉镇、办公室副主任翁晓凡、政经教研组组长林宜、四名见习期教师以及八位指导教师。
会议首先由龚伟平主任向大家解读见习教师培训方案，龚主任分别从“培训目标”、“组织管理”、“培训内容具体安排”以及“考核与评估”几个方面进行了详细地说明：提出“提高师德修养水平、提高班主任管理能力、提升课程教学实施能力”是见习期教师培训的重要目标。从见习期的培养一直延伸到转正后的三年，每个新教师要经过四年时间的打磨和历练，她鼓励新教师们要积极跟随师父，抓住每一次学习的机会，顺利出师。
随后，龚伟平主任宣读师徒结对的名单，并指导师徒们认真阅读协议。在与会人员的共同见证下，师徒双方都纷纷签订了师徒结对协议。
接着，林宜、王晓娜两位老师分别作为师徒代表发了言。
林宜老师表示，新人刚刚开始教师职业生涯难免会遇到挫折和困难，但请新老师们能够以愉悦的心情去面对，传递正能量。并鼓励教师们不要畏惧，因为师父们永远站在身后，定会传承财金校“老带新”的优良传统，将自己在教学、师德、业务技能等方面的宝贵经验传授给徒弟，帮助大家少走弯路，迅速成长为学校的育人骨干。
王晓娜老师表示，师父领进门，修行靠个人，新老师们一定虚心向师傅学习，接受师傅的督促和指导，在反思中提高，在学习中成长，在研究中突破，最后超越自我，形成自身特色。
最后，各位校领导也给全体见习期新教师提出了相应要求并送上鼓励。
石光华副校长从教学方面给师徒们提出了要求，他指出要学会做短期和长期的教学能力成长规划，并以文字形式记录下来，时刻督促自己完成，并要及时做好中期、后期的总结以形成经验，实现教学相长。
刘榕兰副校长从德育工作方面给新教师们提出了要求，她指出作为一个班主任要集“热情、冷静、才华、魅力、智慧”于一身，才能够真正做到以理服人、以德服人、以情感人，她鼓励新老师多和学生接触，相信“兴风作浪”的学生终会成就“乘风破浪”的班主任。
刘彩兴副校长从行政工作方面给新教师们提出了要求，他指出青年教师的成长要从基层工作做起，除了教学和德育工作，还要学习学校相关科室的办事流程。同时他强调作为教师一定要有情怀，要有更深层次的追求，注重师德师风。
徐建平校长对全体新老师强调了“勤”、“新”和“担”字，要辛勤耕耘，才会有收获;要“不断充电”，才能永远保鲜;要勇于担当，才能服务发展。他希望每一位见习期教师在各自职业生涯的起点，都能在师傅的引领下，以奔跑的姿态，努力向前，不断成长。
师徒结对是一场遇见的开始，当年轻教师的朝气与创想遇上成熟教师的智慧和积淀，一定能在今后绘就出教学相长的美好蓝图，新教师也会在教书育人的道路上更加“有为”，财金校的明天也必将更加灿烂辉煌。
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每年春季，福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天，这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确：中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次，其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看，志愿选择空间不小，但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说，2026 年不只是一年，更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构，本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径，正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言，升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而，在全球教育融合的浪潮下，一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示，超过60%的职校生在规划未来时，将海外升学纳入考虑范围，但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感，构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题，而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时，中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言，高职分类考试后的升学选择往往充满困惑：公办院校竞争激烈，民办院校又难言理想。是否有一条路径，既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬，又能收获含金量更高的学历?近年来，越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道，试图通过短期集中学习，打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言，选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而，随着升学路径的多元化，不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时，一个核心挑战浮现：如何在有限时间内，系统提升外语培训水平，达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数，更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求，并对比评测相关培养项目，为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后，部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而，升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言，通过系统化、目标明确的语言培训，直接对接海外高校录取要求，已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段，扎实提升英语能力，并顺利衔接国内外高等教育资源，是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化，越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择，结合行业背景与客观分析，为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言，升学的道路并未终止。相反，选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显，语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体，深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养，实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言，赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而，雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示，超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键，它不仅关乎分数，更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
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01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表，本次一检连江最高分：660以上一检成绩对应第一投档线为：556.5 分
2026年厦门初三一检成绩排名预估!
快讯！福州初三“一检”排位表公布！
根据《福建省教育厅关于调整福建省高职院校分类考试招生（面向中职学校毕业生）实施办法的通知》（闽教规〔2024〕4号），我省2027年高职分类考试招生的中职学校类考生，不再组织全省统一职业技能测试，将根据考生中职阶段获取的各类技能证书（证明）情况，分等级进行成绩认定，为学生职业技能赋分。为有序开展高职院校分类考试招生（面向中职学校类考生）职业技能赋分工作，确保过程严谨、公正、公开，现将有关要求通知如下。
刚刚！福州初三“一检”语文考试结束作文题新鲜出炉
近期，全国各地陆续公布了新的中考中招方案。这次改革不是“增加难度”，而是从“考知识”转向“考能力”，各地虽有细节差异，但核心方向一致，这会对福建产生什么影响：
2026年福建高考加分条件出炉： 那么福建中考各地市加分条件又是如何？福建中考加分相关政策一般在5月份随着各地市中招政策一起公布来看各地市具体情况：
2025年9地市最难考高中前50名
今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号