黄延平！陈金灿！你们是福州市盲校的骄傲！
近日，“看到”组合在社交平台又“火了”。
在这8名视障青年中，黄延平和陈金灿是组合里“最原始”的成员，他们都来自福州市盲校。 1998年，福州市盲校收到了热心人捐赠的一套鼓号队装备和17件管乐器，靠着这些“家底”，学校组建起了一支管乐队。当时正在学校就读的黄延平当上了鼓手，陈金灿吹起了黑管。后来，黄延平不打鼓了，弹起了键盘，玩起了声卡，开始制作音乐。陈金灿也不吹黑管了，他爱上了话筒，学起了声乐。 再后来，省残联要成立合唱组合，他们两人加入了进来。 13年间，组合成员多次“换血”，有人离开，又有人加入。但庆幸的是，13年后的今天，“看到”组合还在唱着，而且越来越“火了”……
▲“看到”组合和福州市盲校师生一起参加活动演出
生在黑暗里，他却努力追寻着光
他叫黄延平，玻璃体浑浊、视神经发育不良、视网膜色素变性……常见的眼病他基本都得过了。 这样一位先天性视障者，如今已是福建省海峡残疾人艺术团的音乐总监。在看不见的日子里，音乐如同一束光，照亮了他的生活，他也打算用一辈子的时间做好音乐。
▲黄延平正在弹奏原创歌曲 林昕摄
“这是我唯一能够改变命运的机会”
“我的父亲是一位音乐爱好者，在四五岁时就教我各种乐器。”在一众乐器中，黄延平对钢琴情有独钟，“钢琴的音色对我有着独特的吸引力，我觉得这就是我想要的东西。”音乐在黄延平心中埋下种子。 九岁那年，黄延平进入福州市盲校读书。在学校里，黄延平学习了盲人养家糊口的“老三样”——推拿、拉胡琴、算命。初二的暑假，黄延平找了家足疗店实习。 “披上白大褂，迎接一个又一个客人，有时候连饭都吃不上，那段日子既煎熬又折磨，只有早上的太阳能感受到。”日复一日的捏脚让黄延平开始思考，这真的是自己想要的生活吗？一次偶然的机会，黄延平听说了自己师兄准备考大学的消息，“盲人也能考大学？师兄可以考，为什么我不行？” 于是黄延平下定决心要考大学，“这是我唯一能够改变命运的机会了。” 备考的日子并不轻松，对于学历仅初中毕业的黄延平来说，他需要补上高中三年的课程。为了赶上进度，每天早上五点起床，一直学习到深夜一两点。这样的日子一过就是一年。 功夫不负有心人，2005年的夏天，黄延平收到了北京联合大学音乐表演专业的录取通知书。 “我不是天赋异禀的人。”大学期间，黄延平苦学本领，沉淀自己，“我一有时间就往琴房和图书馆里钻，或者和师兄师姐们一起玩乐队。那个时候生活费不多，日子比较拮据。一个月800元的生活费，500多都花在了音乐教材和CD光盘上。”“我心里一直有个梦想，
就是组建一个乐团”
“我心里一直有个梦想，就是组建一个乐团，大家能够在音乐里寻找快乐与自信，更好地融入这个社会。”黄延平笑着说道。
大学毕业后，黄延平在老师的推荐下加入福建省海峡残疾人艺术团，与其他成员一起组建了“看到”合唱团。黄延平表示，“‘看到’寓意视障者可以通过音乐发光发热，看到美好的未来。”
▲志愿者经常为“看到”组合加油鼓劲
组合成立至今，出演大大小小的公益演出逾千场，对黄延平来说，印象尤为深刻的演出有两场。
一场是2012年在南平监狱的户外演出。
“我们演唱《看到》，唱到那一句‘只有你对我最好’时，我听到台下不断有抽泣声传来，那一瞬间内心深处被狠狠触动了，这是人生头一遭。”
演出结束后，监狱留言簿上的一句话让黄延平记到现在：“我以为自己已经很委屈了，但看到你们还这么坚强，我这样身背罪孽的人，还有什么理由去委屈呢。”
黄延平说，每一场演出让别人感动不是难事，但是让自己感到有价值，是一件很难的事。
另一场在第八届全国残疾人艺术汇演上，“看到”组合凭借一首《爱拼才会赢》拿到了金奖。“当时想都不敢想会获奖。宣布我们是金奖时，所有人在后台都沉默了，没有一滴眼泪，没有放声大笑，大家说得最多的一句话就是，下一个4年，我们争取蝉联冠军。”
朴实的话语恰恰映射出组合成员内心深处最真实的独白，“我们想要的是真实的荣誉，而不是浮夸的赞扬。”
▲“看到”组合在第八届全国残疾人艺术汇演现场表演
“看到”组合被更多人看到
今年是黄延平在“看到”组合的第13个年头了。 “这13年间，成员来来走走，大多数成员选择重拾‘老三样’，唯独我还在这。” 2020年，“看到”组合因诸多现实因素濒临解散，但黄延平仍想带着组员唱更多的歌，登上更高的舞台。 “音乐本身不是一种负累，它应该是一件开心的事，一个心中有梦想的人就会有坚持下去的动力。”黄延平说。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。今年四月，乘着直播的东风，“看到”组合在抖音平台的粉丝数仅仅两个月就突破了三万，越来越多人看到这一群热爱音乐、心向自由的梦想家。
▲“看到”组合辛苦排练录制献礼冬残奥原创歌曲《光的方向》
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每年春季，福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天，这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确：中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次，其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看，志愿选择空间不小，但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说，2026 年不只是一年，更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构，本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径，正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言，升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而，在全球教育融合的浪潮下，一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示，超过60%的职校生在规划未来时，将海外升学纳入考虑范围，但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感，构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题，而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时，中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言，高职分类考试后的升学选择往往充满困惑：公办院校竞争激烈，民办院校又难言理想。是否有一条路径，既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬，又能收获含金量更高的学历?近年来，越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道，试图通过短期集中学习，打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言，选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而，随着升学路径的多元化，不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时，一个核心挑战浮现：如何在有限时间内，系统提升外语培训水平，达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数，更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求，并对比评测相关培养项目，为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后，部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而，升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言，通过系统化、目标明确的语言培训，直接对接海外高校录取要求，已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段，扎实提升英语能力，并顺利衔接国内外高等教育资源，是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化，越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择，结合行业背景与客观分析，为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言，升学的道路并未终止。相反，选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显，语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体，深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养，实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言，赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而，雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示，超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键，它不仅关乎分数，更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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根据《福建省教育厅关于调整福建省高职院校分类考试招生（面向中职学校毕业生）实施办法的通知》（闽教规〔2024〕4号），我省2027年高职分类考试招生的中职学校类考生，不再组织全省统一职业技能测试，将根据考生中职阶段获取的各类技能证书（证明）情况，分等级进行成绩认定，为学生职业技能赋分。为有序开展高职院校分类考试招生（面向中职学校类考生）职业技能赋分工作，确保过程严谨、公正、公开，现将有关要求通知如下。
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近期，全国各地陆续公布了新的中考中招方案。这次改革不是“增加难度”，而是从“考知识”转向“考能力”，各地虽有细节差异，但核心方向一致，这会对福建产生什么影响：
2026年福建高考加分条件出炉： 那么福建中考各地市加分条件又是如何？福建中考加分相关政策一般在5月份随着各地市中招政策一起公布来看各地市具体情况：
2025年9地市最难考高中前50名
今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号