琴瑟乐心 开出“和美”之花｜《中国教育报》报道厦门市音乐学校高质量办学成效
荀子曰：“君子以钟鼓道志，以琴瑟乐心。”追溯中国传统教育的源头，音乐教育发挥着举足轻重的作用。厦门市音乐学校(以下简称“音校”)成立的初衷，便是将音乐教育对学生生命成长的宝贵价值挖掘出来，让音乐成为学生生命发展的动力。在探索音乐特色品牌之路的过程中，音校尊重学生个体差异，致力于让每一个生命主动愉悦地多元发展，从而创造“和而不同”“美美与共”的“和美教育”境界。就这样，“和美教育”在历史沿革、现实状况、时代要求和发展方向的多重因素下应运而生，如今的音校，已然形成了音乐特色教育、普通义务教育、中职专业教育、普高特长教育“四教”鼎立，小学、初中、高中、中职“四制”融合的办学机制，在坚持立德树人、“五育融合”中，音校的音乐专业与文化教育琴瑟和鸣，奏响“和美”乐章。
立体架构，凝聚“和美”之魂
所谓“和美”，即“和谐、致美”。“和谐”指结构的协调，是整合协调各种教育资源，让学校教育按照教育本质规律协调运转;“致美”是指达到美好的境界，培养和谐发展的人，它是“和美”教育的终极目标。在构建“和美教育”品牌的过程中，音校关注七大生态领域：以美造境，营造“和雅校园”;以美育德，厚植“和煦德育”;以美导学，研磨“和乐课程”;以美启智，创设“和畅课堂”;以美润泽，塑造“和润教师”;以美携手，聚力“和顺家校”;以美聚力，构建“和合管理”。
在音校看来，学校文化建构不仅要遵循其内在的质性内涵与规约，而且必须遵循其内在的建构秩序。因此，为了构建“和美教育”生长的文化立场，音校将“和美教育”作为师生内化于心、外化于行的教育理念和核心价值，也就是“凝魂”。“学校文化是学校的生命所在。作为校长，要自觉肩负起学校文化建设的使命。”在厦门市音乐学校党委书记、校长谭筱英的带领下，音校教师着“民”师、“明”师、“名”师前行，致力于成为平等对待每一名学生的“民”师、带领学生追寻“明亮那方”的“明”师、不断精进专业学术的“名”师。在音校校园里，有一隅动人的教育美景：学生围坐在一起，听校长谭筱英诵读诗文。这是学校常态化的“校长有约”系列活动，在朗诵、歌唱、舞蹈等艺术活动中，美潜移默化地浸润着学生的心田，在美育中，全体师生的心逐渐凝聚在一起，书写着“凝魂”的力量。
深度探索，结出“和美”之果
环境是传递教育理念、凸显校园文化的有效载体，是实施“和美教育”的一种“隐性课程”。环境作为一个“场”，紧密地连接处于其中的人和事。物质的和谐既是“和美教育”的基础，又是“和美教育”不断向上攀升、向内净化的开端。“和美”文化背景下，音校在整体规划环境时，将红色文化、中国梦、音乐特色融合在一起，创设出一个微小的“党建场域”。移步换景，校园内每个小花园的布景都是一部爱国主义音乐剧。学校充分发挥音乐特色，广泛开展党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史教育。学校党建品牌“鼓浪传琴韵”获评市教育工委优秀党建品牌。
教学文化是学校文化建设的重要内容。“和美教育”倡导的是“和启心智，美润心灵”，它期望音校的孩子在课程浸润下，带给社会的是“和善、和乐、和雅”，看眼神、看笑容、看背影，皆有音校“和美教育”的深深烙印。为此，学校坚持以学生发展作为课程的出发点和归宿，不仅让国家课程、地方课程、校本课程这三级课程都得到了应有的重视，而且在全面整体的基础上尊重“人”的个性化需要，创建适合学生成长的课程——“和乐课程”，为其发展提供适宜的养分。与课程相应的，是学校“三生”课堂文化。一是充满“生机”。在音校的课堂上，师生可以发挥无尽的畅想，老师、小老师，小讲台、大教育，课堂氛围灵动。二是关照“生活”。音校的课堂，与学生的生活体验紧密相连，扎根课堂，不仅可以收获当下可应用的知识和品质，也可以为未来生活奠基。三是促进“生长”。音校的课堂，是拥有成长型思维的课堂，那里倡导体验、合作、探究、对话，倡导用品质说话，倡导让学习真正发生。“和畅课堂”，不拘泥于课堂之内。课堂之外，学生也在用一张一弛的音符实现生命韵律的和谐振动。比如，中学部联合团委广播站与心理健康中心创办音乐心理电台，传播温暖与希望。每周，电台向学生征集励志歌曲，制作成“力量唱片”陈列在墙。“不要停下奔赴热爱的脚步”“努力追逐心中的梦想”“不要因为他人而迷失自我”……都是学生的肺腑之言。电台还开设“乐心联动”栏目，鼓励学生投稿亲自演绎的乐曲。
“和美”的家校社关系是学校实施“和美教育”、建构“和美文化”的重要保障。音校一直十分重视举办丰富多彩的活动。如“和韵音乐会”，学校把音乐演奏的舞台从校园音乐厅搬到鼓浪屿，学生环岛演奏手风琴、扬琴、钢琴、小提琴，用音符传扬红色故事、倡导垃圾不落地等，音校学子的“和美”之魂给驻足欣赏的游客留下了深刻的印象。又如“声暖弘爱”义演活动，学生们在弘爱医院大厅为病人与医务工作者演奏，义演募得的所有善款都购买电动轮椅捐献给医院。在“十岁成长礼”音乐联欢会上，学生在学校的点滴成长，都凝结成让人惊喜的种子，开出“和美”之花。“你就是一棵小树，扎根和美校园。恩师用心浇灌，家长团结修剪，期待你茁壮成长，成为祖国栋梁。”参加联欢会的家长感慨道。音校的校园文化滋养学生灵魂成长，在校外则成为学校“立美育人”“和美”文化的生动写照。
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福州市华帜技工学校|关于社会传闻的收取学生实习费用的情况通报
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在过去四天的军训生活里，同学们遵规守纪，听从指挥，完美地完成了阶段性的训练目标，为了缓解大家连日来的辛苦与疲劳，学校精心策划了一场清凉又刺激的“吃瓜大赛&dquo; ▲吃西瓜喽 01 miliay aiig 吃瓜大赛，谁与争锋 为了让大家能一次性吃够、吃饱、吃爽，学校为本次比赛准备了上千斤的西瓜。 ▲吃瓜比赛集
“学在华帜&dquo; 内化于“立德树人，德技并修&dquo;的校训 延伸在“无业者有业，有业者乐业&dquo; 的职教理念中 下面就和小帜一起 探索华帜的学习之旅吧! 01学校优势 福州市华帜技工学校是福州市人力资源和社会保障局批准设立的集学制教育、职业技能培训、技能人才评价和就业服务为一体的综合性职业
福州市华帜技工学校欢迎您 到校参观! 我们在华帜期待与你的相遇 开放时间 2023年7月1日&mdah;8月31日 沉醉在华帜的温柔里 春风十里 我在华帜等你 立德树人 德技并修 我校已于7月1日正式开放校园，欢迎广大考生及家长走进华帜，实地参观校园设施，了解学校专业特色、教学管理及办学特色，咨询报考等。 全面
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校企合作 学校通过和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展，合作模式灵活多样，帮助迷茫的学生找到适合自己的就业路;2019年已与福建船政交通职业技术学院、福建农业职业技术学院、闽江师范高等专科学校等三所高职院校七个专业签订“3+2&dquo;合作培养协议，帮助就读的学生轻松实现大学梦;学校组织学生参加20
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优越的办学条件 学校占地1105亩，建筑面积近40万平方米，学校是国内同类院校中唯一拥有独立码头、港湾、沙滩、岛屿，并具备开展滩涂登船紧急出航、登岛、荒岛求生、反海盗、海上救生、水下智能装备、海洋工程等优越训练条件的高校。拥有国内最先进的360°全视景航海船舶操纵模拟器和VLCC全任务轮机模拟器;校园内湖水域�
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据学校招办消息，今年泉州医学高等专科学校、厦门海洋职业技术学院不再投放高职分类招生计划！ 小编从各院校官网、官微收集了2024年福建高职分类招考招生专业和计划，下面一起来看看吧！ 已公布招生计划的院校： ✓ 本科批 福州外语外贸学院（新）、泉州信息工程学院（新）、龙岩学院（新）、武夷学院（新）
一、报名 （一）报名对象 1.全省中等职业学校2022级、2023级全日制学历教育学生(含高职院校招收的全日制中职学历教育学生，不含五年制高职教育学生)均须参加相应科目合格性考试，有升学意愿的2022级学生还需参加等级性考试。 技工院校在校生和社会人员也可报名参加合格性考试和等级性考试。 2.2021级、2022级中职学生在
刚刚!福州市教育局发布，关于做好2024年初中部分学科考查工作的通知。通知指出2024年福州市将继续对初中6个学科进行考查，考查结果作为初中毕业和高中招生的重要依据，具体内容如下： 一、考查科目 实验操作(物理、化学、生物)、信息科技、美术、音乐等6个科目。 二、考查时间 考查时间为3月25日-5月14日，由各县(市)区
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眼下，一年一度的体育中考，即将到来。“大家要科学做好运动防护并及时对症处理，如此可最大程度避免运动损伤。&dquo;昨日，福州市中医院骨关节与运动医学科副主任医师陈贺提醒，进入体育备考关键冲刺阶段，训练强度大幅增加，若在训练中引发运动损伤，轻则静养休息影响训练，重则伤筋动骨影响成绩，需引起重视。 针�
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2024年高职分类职业技能测试于3月14日至3月30日之间陆续进行，福建中考网在此祝大家取得好成绩! 更多福建高职分类招考动态、志愿填报、历年招生数据等信息，可以点击>>在线咨询，这里会有专业的指导老师给大家答疑解惑。 2024年高职分类招考 职业技能测试成绩查询入口 &da;&da; 序号 类别 主考院�
2021年福建省中考于6月25日至27日举行，此前，经过两年的准备和过渡，2021年起全省初中毕业生全面实行新的高中阶段学校考试招生方案，形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。 不得将自备口罩带入考场 福州外国语学校考点，考生进场�
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