福州金桥高级中学：『金桥资讯』|| 砥砺研思共成长，笃行致远谋发展——记福州金桥学校高一年段期中考质量分析会
“善总结者得其智，善分析者得其谋。”为总结前一阶段的教育教学成果，为了全面直观分析高一年段期中考成绩情况，提升下一阶段教育教学质量，4月25日下午，福州金桥学校高一年段召开了期中考质量分析会。参与本次会议的有学校教学副校长、高一年段段长柯昌海，副段长郑宁、郑含倩以及高一年段全体教师。会上，班主任代表赖明敏、徐妞老师，高一年段副段长郑含倩，高一年段长柯昌海作了精彩发言。
本次会议主要分为三部分：立足学情，总结经验;纵览全段，精析成绩;调整方向，展望未来。
“脚踏实地山可移，持之以恒海可填。”会议首先由高一(10)班班主任赖明敏老师作代表发言。赖老师分别从班级现状、期中考成绩分析、应对措施三个方面，就本次期中考班级学生取得的成绩及存在的问题，进行了全面、具体、客观的分析;对班级各个学科成绩进行了详细分析，并与年段其它班级进行了对比分析，针对此次考试查问题，找疏漏，寻找改进策略;同时针对学生平时学习的实际情况，客观地、实事求是地指出了接下来高一会考的措施和方法：
1、提前准备，合理分组
2、细化管理，提早积累练习，地理、生物每日背诵，化学每日习题，三科习题强化。
3、优等生帮扶学困生，带动会考复习，营造良好氛围。
4、建立会考数据墙，记录每次过关打卡、多次模拟考，逐一分析，查缺补漏。
5、对家长凡事有交代，事事有回应，件件有着落。
“考而析得失，思而明未来”。徐妞老师按学生梯队对本班的本次考试进行了详细的分析，分别从班级情况进行总体的介绍，针对班级的成绩情况找出了不足之处，并提出了解决问题的有效措施。在本次分析中，徐老师首先肯定了学生的进步，其次点出这次考试曝露出的不足：一是学生对于下一阶段的会考任务还是不够重视，对自己学习程度定位不清晰。二是学生学习目标不够明确，依赖性强，需要提高灵活度。针对这些不足，徐老师瞄准靶心，提出：
1、要做好后进生的思想转变工作，向学生灌输会考事关成败的重大观念，组建有效的帮扶小组，以一带三，提高学生学习效率，鼓励鞭策学生跑好每个赛段。
2、协调好科任老师，希望老师们都能八仙过海，各显神通，运用有效的课堂管理方法，来提高学生作业质量、改善学生学习习惯，达到提高学习效率的目的。
3、知识点日日清，周周清，做好梯队建设，形成后面梯队赶超前面梯队的良好局面。
4、增加和学生的一对一沟通，发挥优等生和班干部群体的带头作用。
“目标引领，明确责任”。高一年段郑含倩副段长用详实、多维的数据，对各个班级的综合成绩、年段排名以及各分数段人数作了详细分析。通过鲜明的数据呈现，根据目标，将本次期中考成绩与班级目标和学科目标相挂钩，明确班级目标，落实学科目标。指出前一阶段短板、明确差距。让各位科任老师在对比中找差距，从数据中找问题，由问题定出措施。郑段要求老师们要以本次期中考的综合数据为依托，找出差距，补足差距，完善教学手段，积极进行教学研究，提升教学质量。并根据此次期中考总体状况，提出反思要求，制定下一阶段的培优扶差，为今后教学工作的开展指明了方向。
接下来，高一年段柯昌海段长对年段具体问题处理举措表达了肯定，寄语和鼓励高一年段全体老师，年段做到让考后分析、考后反思、考后举措落到了实处，让新老教师们都能认清不足，查漏补缺，及时调整以后的教学方向。教学质量是学校的立校之本、发展之基，过程决定结果，细节决定成败。明确工作目标、抓好课堂、落实好常规，科学高效地做好每一项工作，我校的教育教学质量定会再上新台阶。柯段首先对今后学校的规划进行了说明。其次总结了开学初至今的高一教学工作情况，同时明确指出了我们现阶段存在的问题和不足，并提出了相关建议：
1、开好班级内部分析会，发现问题，分析问题，解决问题。
2、营造氛围，环境育人。
3、强化教师集备教研，认真学习教研中心意见。
4、加强段委会值班，楼层值班，课堂检查。
高一年段期中考质量分析会在全体老师们的共同努力下圆满完成。通过此次期中考质量分析会，使老师们明确了学期后面阶段的努力方向，激励着老师们向更高的成绩目标迈进。相信全体老师一定会咬定目标，凝心聚力，以更加昂扬的斗志、更加务实的作风、更加积极的状态团结协作，锐意进取，在今后的教学实践中，查漏补缺，改进不足。发现问题、积极反思、及时应对、落实到位;在接下来的会考备考工作中不断改进教学方式，提高课堂实效。要做到目标明确、争创佳绩、知识细化、确保过关，从而全面提高学生的学习成绩。
今后，福州金桥学校高一全体教师将继续积极贯彻落实学校教育特色，从问题出发，坚持问题导向，树立有解思维，加强学法指导，提高课堂效益，精准施策，高效备考，在即将到来的高一会考中获得傲人成绩!
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为深入贯彻党的二十大精神，落实教育强国建设部署，构建职普融通、产教融合的职教体系，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，2026年5月，紧扣全国职教活动周“一技在手，一生无忧”主题与福建省“强链·兴城·圆梦”分主题，福建建筑学校举办职业教育活动周系列特色活动。
闽北高级技工学校兹定于2026年7月份开展电工、焊工、数控车工职业技能等级评价工作，现将有关事项公告如下：
为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
福建省闽清职业中专学校创办于1997年，前身为闽清县渡口初级中学，1997年9月渡口初级中学与闽清白樟高级职业技术学校合并成为闽清职业中学，2001年5月，经闽清县政府批准，闽清县职业中学与原福建省闽清职业中专学校重组成立福建省闽清职业中专学校。2007年，被福建省人民政府认定为省级重点中等职业学校。2007年，闽清县职业教育中心在学校挂牌，成为闽清县职业教育中心主体办学单位。2018年12月，闽清县人民政府将学校委托福建船政交通职业学院管理， 2020年12月被福建省教育厅认定为“第四批省级规范化中等职
闽侯县美术中等职业学校2026年秋季招生计划
闽侯县职业中专学校创办于1978年，是福州市重点职业中专学校、福建省达标中等职业学校及规范化职业中专学校。新校区坐落于闽侯县荆溪镇关口西山村129号，占地174亩，建筑面积66666.41平方米，现有教职员工197人。学校现有71个教学班，在校生共计2720人。
自2016年起，我校持续与省内优质高职院校开展“3+2”五年制联合办学，积极响应国家职业教育提质培优、中高职一体化发展号召，推动中职与高职教育有效衔接，助力学生一站式完成学业、提升就业竞争力。
坐落在福州黄金地段交通路上的福建省福州文教职业中专学校，是一所市属公办的全日制学校、国家级重点职业中专学校。
学校创建于1985年，是一所享誉八闽的优质中职学校。福州市首批国家级重点校、国家级示范校、省级示范性现代中等职业院校。地处风景秀丽的闽江南岸，紧邻东部办公区，校园占地面积103亩，建筑面积5万多平方米，环境优美，是中国建设教育协会常务理事单位，教育部首批全国中职学校教学诊断与改进工作试点学校。曾荣获全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国中等职业学校德育工作先进集体、福建省文明校园等荣誉。
选对专业，能圆大学梦、走稳就业路。福州建筑工程职业中专学校2026年三年制中职招生计划正式启动，多个热门专业面向全市招收应届初中毕业生。毕业后可通过高职分类考试升入本科或专科院校，也可选择直接就业。
福州机电工程职业技术学校2026年招生计划
福建省福州财政金融职业中专学校(福州第十三中学)创办于1954年，为福州市教育局直属公办校，系首批国家级重点中等职业学校。学校坐落于仓山区闽江南畔，毗邻江南水都社区及仓山万达、乐提港(原爱琴海)商圈，交通便捷。
福建财茂工业技术学校2026年招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
目前，福建已有8个地市公布了 2026年中招政策 今天为大家汇总一下今年政策新变化 快来看看吧↓↓
2026年泉州市初中毕业升学考试(以下简称“中考”)将于6月21日—23日举行。全市初三报名中考考生总数12.35万人，其中中心市区报考考生1.87万人。泉州中考共设13个考区118个考点，具体考点详见表格。
亲爱的考生和家长朋友: 大家好! 盛夏逐梦，韶华启航。2026年我省中考将于6月21日至23日举行。为营造公平公正的考试环境，确保考试安全平稳有序进行，特作如下提示：
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号