主题教育进行时 | 福建经济学校举办学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育培训研讨班
7月14日至17日，福建经济学校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育培训研讨班在福建船政学院武夷新区职教园顺利举办。校党委委员、中层干部、教研组正副组长和党支部委员，共60人参加培训。
开班仪式上，党委副书记、副校长戴健斌作动员讲话。他强调，全体参训人员要发扬严实学风，实现思想认识再升华、理论武装再强化、党性修养再锤炼。戴副校长对全体学员提出四点要求：一要坚持全面系统学、带着感情学，在以学铸魂上下功夫;二要坚持深入思考学、带着问题学，在以学增智上下功夫;三要坚持对标对表学、带着纪律学，在以学正风上下功夫;四要坚持联系实际学、带着责任学，在以学促干上下功夫。副校长王养生要求全体干部培训期间，服从组织管理、加强自我管控，注意人身安全，严格遵守培训的各项规章制度，集中精力投入学习，确保本次培训活动顺利完成。
14日下午，福建船政交通职业学院原书记江定涛围绕师德修养的基本要求、当前师德问题的成因分析和提高师德修养的途径三个方面展开阐述，结合自身教学成长经历和实际案例，细述学校教师面临的困境和挑战。他表示，教师要严爱相济，润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，达到“方向明、主义真、学问高、德行正”的境界。15日上午，中国职教学会质量保障与评价专业委员会执行主任李志宏作讲座，课程包括职业教育国家教学标准作用、国家高职专业教学标准内涵和专业人才培养方案制订实施三个方面。李主任指出，教学质量的提升要用可量化、可监督、可比较的标准来引领，要用标准引导专业建设方向，开展专业质量评价。同时，他建议职业院校要规范信息化建设、内部管理机制，不断加强和改进新时代职业教育质量保障和评价工作，引领职业院校内涵式可持续高质量发展。15日下午，南平市委党校党史党建教研室副主任齐东杰围绕中国共产党诞生前中华民族的艰难抗争、中国共产党领导新民主主义革命的历程、中国共产党领导新民主主义革命取得胜利的基本经验等方面作了深入浅出的宣讲和阐释。他表示，中国共产党从诞生到建立新中国的历史，是我们党一步步由小到大、由弱到强、不断从胜利走向更大胜利的创业史、奋进史，是我们党带领中国人民推翻“三座大山”、全体干部要把握历史脉络，感悟历史伟力，赓续红色精神。16日上午，国家教育行政学院学术委员会主任、职业教育研究中心主任邢晖从国家建设教育强国内涵出发，结合习近平总书记职业教育重要论述，用“七子归一”概括了职教发展演变历程，以更宽广的视角，解读职教新法新政格局，把脉时代大势。邢晖主任围绕双高建设的四个思考，从十大双高建设任务展开阐述，认为双高建设下一步重在建设方案，实在行动逻辑，贵在职教特色，难在革故鼎新，亮在引领示范。新业新担当，唯有改革创新方能高质量发展，唯有协同聚力才能登高致远。16日下午，南平市政协原副主席、党组副书记、一级巡视员卓立筑结合丰富的实践经验，从讲话艺术入手，解析了智商、情商和逆商对语言表达的影响，就如何提高干部的综合素质，以适应新时代新形势的需要提出建议和指导。通过生动有趣的案例，卓书记与大家亲切互动，课堂气氛活跃，互动效果显著。
17日上午，全体学员前往莒口镇福建供销学校旧址参观，学员们对旧址校舍倍感亲切。喝水不忘挖井人，前辈们披荆斩棘，筚路蓝缕，在大山里开创出一番教育事业，是前辈的奋斗精神指引着学校勇往直前。学员们纷纷表示，要不忘初心，牢记使命，以永远在路上的执着和韧劲，为推动职业教育发展贡献力量。
此次主题教育培训意义重大，通过集中研学、专题领学、调查践学、研讨交流等方式，深入学习贯彻习近平总书记关于开展主题教育的系列重要讲话精神，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，不断推动主题教育见行见效。学员们纷纷表示，要进一步履行教育强国首责，在教研中有新作为，在育人上有新担当，扎根教育沃土，书写经校新篇章。
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每年春季，福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天，这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确：中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次，其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看，志愿选择空间不小，但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说，2026 年不只是一年，更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构，本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径，正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言，升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而，在全球教育融合的浪潮下，一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示，超过60%的职校生在规划未来时，将海外升学纳入考虑范围，但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感，构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题，而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时，中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言，高职分类考试后的升学选择往往充满困惑：公办院校竞争激烈，民办院校又难言理想。是否有一条路径，既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬，又能收获含金量更高的学历?近年来，越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道，试图通过短期集中学习，打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言，选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而，随着升学路径的多元化，不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时，一个核心挑战浮现：如何在有限时间内，系统提升外语培训水平，达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数，更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求，并对比评测相关培养项目，为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后，部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而，升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言，通过系统化、目标明确的语言培训，直接对接海外高校录取要求，已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段，扎实提升英语能力，并顺利衔接国内外高等教育资源，是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化，越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择，结合行业背景与客观分析，为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言，升学的道路并未终止。相反，选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显，语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体，深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养，实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言，赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而，雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示，超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键，它不仅关乎分数，更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
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1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
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01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表，本次一检连江最高分：660以上一检成绩对应第一投档线为：556.5 分
2026年厦门初三一检成绩排名预估!
快讯！福州初三“一检”排位表公布！
根据《福建省教育厅关于调整福建省高职院校分类考试招生（面向中职学校毕业生）实施办法的通知》（闽教规〔2024〕4号），我省2027年高职分类考试招生的中职学校类考生，不再组织全省统一职业技能测试，将根据考生中职阶段获取的各类技能证书（证明）情况，分等级进行成绩认定，为学生职业技能赋分。为有序开展高职院校分类考试招生（面向中职学校类考生）职业技能赋分工作，确保过程严谨、公正、公开，现将有关要求通知如下。
刚刚！福州初三“一检”语文考试结束作文题新鲜出炉
近期，全国各地陆续公布了新的中考中招方案。这次改革不是“增加难度”，而是从“考知识”转向“考能力”，各地虽有细节差异，但核心方向一致，这会对福建产生什么影响：
2026年福建高考加分条件出炉： 那么福建中考各地市加分条件又是如何？福建中考加分相关政策一般在5月份随着各地市中招政策一起公布来看各地市具体情况：
2025年9地市最难考高中前50名
今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号