关于福州商贸职业中专学校录播系统建设项目,采购征集方案的邀请公告
根据福州市教育局、福州市财政局有关文件精神,我校将根据上级拨付资金进行福州商贸职业中专学校录播系统建设项目采购。为此确保采购方案的公正、透明,特公开向社会征集采购方案,欢迎有资质、有能力的单位参与。现将有关事宜公告如下:
一、项目概况
拟采购福州商贸职业中专学校录播系统项目,采购预算金额90万元以内。
二、资质条件
参与单位必须具备以下资质条件,证明材料报名时提交,需加盖单位公章。
1.法人身份证复印件或法人委托书原件一份。
2.具有经营许可的工商营业执照复印件一份。
三、公示、报名时间
公示时间2023年8月7日—2023年8月14日;
报名时间在2023年8月7日—2023年8月14日,工作日上午8∶30-12∶30,下午13∶30-16∶00。
四、方案提交时间与征集要求
(一)方案征集提交时间
2023年8月7日—2023年8月14日,工作日上午8∶30-12∶30,下午13∶30-16∶00。
(二)方案征集具体要求
项目建设情况要求:
为了提升教学质量和教学效果,现计划建设6间常态化录播教室和3套移动录播,需具备AI教学行为分析等先进功能。
1、实现高清录播功能,以便将教学过程和内容进行录制,供学生复习和远程学习使用。录播设备需要具备清晰的画面和声音,以确保录播效果的质量。
2、能够利用先进的AI技术边缘计算服务,对教师和学生的教学行为进行实时分析和评估。通过分析教师的讲课方式、学生的学习方式、语音分析等,帮助教师改进教学方法,提升学生的学习效果。
3、支持远程教学,使学生能够通过网络参与远程课堂,与远程教师进行互动交流。远程教学设备需要稳定的互联网接入和流畅的视频传输,以确保远程教学的效果和体验。
4、移动录播系统方便教师在不同教学场景中进行录播。需要具备内置物理导播、触控导播等多种便携性和灵活性使用方式,能够适应不同的教学环境和需求也方便教师进行录播操作和管理。
项目建设主体设备要求:
1、智慧教学应用平台:要求平台使用B/S架构设计,具有资源库应用,具有课程教学系统;具有学校网络教研系统;与现有录播设备无缝兼容。
2、平台服务器:1颗Intel Xeon 4208(2.1GHz/8-Core/11MB/85W),处理器;32GB DDR4 内存;2*GE+2*10GE万兆以太网卡;8T*6块3.5英寸硬盘; 1G SAS/SATA RAID卡,RAID0,1,5,6,10,50,60;可使用PCIe Riser卡扩展插槽;N+1个冗余系统风扇;4个USB(前面2个,后面2个);支持1+1冗余电源,2个900W交流电源。
3、控制主机:CPU:≥I5-1200;内存:≥ 8G ;固态硬盘≥256GB;显示器≥19.5英寸。
4、智能分析主机:硬件结构:采用ARM嵌入式架构设计;采用SOC解决方案,高稳定性、低功耗;采用内置NPU高端处理器,具备智能学习特性,充分保障AI处理能力;内置存储:不低于2TB机械硬盘,7200rpm转速;14.分析模型:支持基于课堂教学的人脸表情、肢体骨骼、行为动作分析能力模型;分析能力:支持视觉分析能力,包括出勤人数、出勤率、教师行为模型、师生互动指数模型、教师行动轨迹热点模型、师生S-T和RT-CH行为模型、学生课堂动作与表情模型等支持语音分析能力,包括语音转写、语速分析、高频词分析、敏感词提取、教师提问频次等;分析视频类型:支持同时分析课室教师授课、学生听课两种维度的视频文件,并同时根据视频场景间的联动进行整体课室授课场景分析;本地分析能力:支持分析能力落在本地主机,内网连接即可用,无需连接互联网云端能力,最大程度保障数据安全。
5、AI智能分析软件:兼容对接高清录播主机,实现视频数据分析;同时支持与视频资源管理平台无缝对接,可将数据通过平台进行分析结果数据展示。多维分析:支持多维度课堂分析数据,包括“课堂类型”、“学生专注度数”、“RT-CH互动指数”、“出勤人数”、“教师轨迹”、“课堂关词”等维度数据。课堂质量报告:软件通过分析结果对每个课堂视频自动形成“课堂质量报告”,包含对课堂教情数据(包括教师提问、语速、关键词、轨迹、S-T分析、互动指数、RT-CH等)、课堂学情数据(包括学生出勤、课堂专注曲线、学生动作表情)等数据的多维度分析结果。课堂学生分析结论:班级出勤率、课堂动作分析、实现整节课堂学生动作的统计分析;表情分析。
6、常态化录播系统(6套):包含录播主机、智能摄录与流媒体处理软件、高清摄像机(每套2台)、录制面板、数字适应麦克风(每套3只)以及相应线材辅材等。
7、移动录播设备(3套):包含嵌入式ARM架构,内置15.6寸笔记本翻盖式设计的移动录播主机;流媒体数据智能处理软件;高清摄像机(每套3台)、无线网络、数字无线音频套装、三角支架、移动电源、视频采集卡以及相应线材辅材。
8、其他:所有设备均需安装规范要求和校方实际需求情况,安装调试完毕,并提供落地教师培训服务,提供每年至少3场的现场技术支持保障服务。
五、其它要求
(一)本项目不允许成交供应商以任何名义和理由在中标后将中标项目的主体、非主体、关键性工作、非关键性工作进行转包、分包,在履行合同过程中如有发现,采购人有权单方终止合同。视为成交供应商违约,成交供应商违约对采购人造成的损失的,需另行支付相应的赔偿,并追究相关法律责任。
(二)方案材料要求
1、提供完整详细的采购方案,包括预算单价及总价等内容;
2、纸质材料一式三份,装订成册,统一用A4纸打印,不得出现参与单位名称,不得做任何记号,否则将按作废处理;
3、电子文档一份,保存在U盘中,内容与纸质材料的相同;
4、纸质材料和U盘装入密封袋,密封袋封面写明单位及联系方式,密封处加盖单位公章。
参与方案征集的单位不得参与后续招标
(三)方案评审
征集的方案由学校相关部门代表组成评选小组进行评审,评选小组确定最佳方案给出书面意见。监察人员拆分参与单位提交密封袋,对征集方案进行二次加密。
评审中,如需参与单位到场进行方案说明、答疑,具体时间、地点另行通知。
(四)报名地点及联系方式
报名地点:福建省福州市仓山区城门镇浚边村76号福州商贸职业中专学校,4号楼五层总务处。
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为深入贯彻党的二十大精神,落实教育强国建设部署,构建职普融通、产教融合的职教体系,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,2026年5月,紧扣全国职教活动周“一技在手,一生无忧”主题与福建省“强链·兴城·圆梦”分主题,福建建筑学校举办职业教育活动周系列特色活动。
闽北高级技工学校兹定于2026年7月份开展电工、焊工、数控车工职业技能等级评价工作,现将有关事项公告如下:
为做好校园营养健康宣传,提高青少年对合理膳食的认识,增强师生科学饮食意识,5月14日,南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台,集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果,进一步激发全体教职工的教科研热情,南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年,现完成论文评审推优,并已正式刊印成册推广交流。
5月18日,中国职工教育和职业培训协会会长(中央纪委驻人社部纪检组原组长)耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅,衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强,市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建,学院党委书记葛毅,院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平,成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日,福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流,学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设,普及应急救护知识,提升教职工面对突发事件的自救互救能力,5月27日,南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处,全面提升寄宿生的应急避险能力,3月12日晚,我校聚焦夜间住宿安全,组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进,与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作,规范住宿行为,强化安全意识,提升校园后勤服务保障水平,3月12日晚,我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂,共话成长,共筑安全。
福建省闽清职业中专学校创办于1997年,前身为闽清县渡口初级中学,1997年9月渡口初级中学与闽清白樟高级职业技术学校合并成为闽清职业中学,2001年5月,经闽清县政府批准,闽清县职业中学与原福建省闽清职业中专学校重组成立福建省闽清职业中专学校。2007年,被福建省人民政府认定为省级重点中等职业学校。2007年,闽清县职业教育中心在学校挂牌,成为闽清县职业教育中心主体办学单位。2018年12月,闽清县人民政府将学校委托福建船政交通职业学院管理, 2020年12月被福建省教育厅认定为“第四批省级规范化中等职
闽侯县美术中等职业学校2026年秋季招生计划
闽侯县职业中专学校创办于1978年,是福州市重点职业中专学校、福建省达标中等职业学校及规范化职业中专学校。新校区坐落于闽侯县荆溪镇关口西山村129号,占地174亩,建筑面积66666.41平方米,现有教职员工197人。学校现有71个教学班,在校生共计2720人。
自2016年起,我校持续与省内优质高职院校开展“3+2”五年制联合办学,积极响应国家职业教育提质培优、中高职一体化发展号召,推动中职与高职教育有效衔接,助力学生一站式完成学业、提升就业竞争力。
坐落在福州黄金地段交通路上的福建省福州文教职业中专学校,是一所市属公办的全日制学校、国家级重点职业中专学校。
学校创建于1985年,是一所享誉八闽的优质中职学校。福州市首批国家级重点校、国家级示范校、省级示范性现代中等职业院校。地处风景秀丽的闽江南岸,紧邻东部办公区,校园占地面积103亩,建筑面积5万多平方米,环境优美,是中国建设教育协会常务理事单位,教育部首批全国中职学校教学诊断与改进工作试点学校。曾荣获全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国中等职业学校德育工作先进集体、福建省文明校园等荣誉。
选对专业,能圆大学梦、走稳就业路。福州建筑工程职业中专学校2026年三年制中职招生计划正式启动,多个热门专业面向全市招收应届初中毕业生。毕业后可通过高职分类考试升入本科或专科院校,也可选择直接就业。
福州机电工程职业技术学校2026年招生计划
福建省福州财政金融职业中专学校(福州第十三中学)创办于1954年,为福州市教育局直属公办校,系首批国家级重点中等职业学校。学校坐落于仓山区闽江南畔,毗邻江南水都社区及仓山万达、乐提港(原爱琴海)商圈,交通便捷。
福建财茂工业技术学校2026年招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来,学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标,坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校",紧紧围绕地方经济特点,优化专业结构和校企合作办学模式,创新德育工作,加强师资队伍建设,抓好毕业生就业服务工作,初步形成了"办学集团化,专业集群化,目标岗位化,培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人,2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校,是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来,学校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持“质量立校、人才强校”的发展战略,学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升,实现了办学、治校、育人的跨越式发展,在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期,新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问:闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答:招收16个教学班。其中:1-15班每班54人,共招810人(含体育特长生12人);其中:正取生243人,定向生567人;另外招收1个美术特色班,人数30人,独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
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目前,福建已有8个地市公布了 2026年中招政策 今天为大家汇总一下今年政策新变化 快来看看吧↓↓
2026年泉州市初中毕业升学考试(以下简称“中考”)将于6月21日—23日举行。全市初三报名中考考生总数12.35万人,其中中心市区报考考生1.87万人。泉州中考共设13个考区118个考点,具体考点详见表格。
亲爱的考生和家长朋友: 大家好! 盛夏逐梦,韶华启航。2026年我省中考将于6月21日至23日举行。为营造公平公正的考试环境,确保考试安全平稳有序进行,特作如下提示:
刚刚,2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开,记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日,吉林、江苏等地宣布,自2027年起,将地理、生物学科调整为考查科目,不再计入中考总分,福州是否会迎来类似改革?
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整,关于是否应当取消中考的讨论持续升温:
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行(具体安排附后)。为确保测试工作顺利有序进行,现将有关事项提醒如下:
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
2026年福建中考进入倒计时,考生及家长普遍关注:全省各设区市中考分数线是否存在显著差异?不同区域考生升学难度如何?本文基于2024-2025年官方数据及教育政策,梳理福建九地市普高录取控制线差异,为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例,2025年中考录取分数线差异显著,折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据,为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善,五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据,为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势,助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化,中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势,成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布,但结合2024-2025年政策趋势与录取数据,可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例(通常为70%左右)的最低成绩划定的,作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级,其录取分数线通常低于普通高中,但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况,厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下:
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定,最多可降至该线下25分,但实际降幅因校而异。具体分数线如下:
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下:
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线下调一定分数划定。例如,2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分,这一分数线是根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校?录取分数线多少?
闽公网安备35010202002010号